編者按：

跟帖式練筆是山西省實驗中學(xué)段海霞老師首倡的理念。其特點是引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注社會熱點問題開始，審視校園、家庭、成長等生活問題，語文即生活。其形式為有人發(fā)帖，有人跟帖，互動互寫，激發(fā)寫作的活性。師生、生生、師師間展開競寫。寫作有情境，寫出來的片段（或文章）鮮活，有針對性。

本期我們以新冠疫情為主貼話題。疫情期間，全民關(guān)注，信息井噴，各種話題都屢見不鮮，讀者甚至?xí)a(chǎn)生視讀疲勞。跟帖式練筆旨在“練筆”，并借此培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注意識與家國情懷。我們不苛求學(xué)生們像眾多高手那樣深刻睿智，但可貴的是學(xué)生發(fā)帖與近年的高考作文命題一樣，有“任務(wù)驅(qū)動”;自然回帖的學(xué)生就須按要求作文，構(gòu)思迥異而又異曲同工，即所謂的“戴著鐐銬”“跳舞”，且能舞得游刃有余！走進(jìn)跟帖式練筆，聽聽學(xué)子心聲——關(guān)注在路上，思考在路上，發(fā)聲在路上！

主帖話題：警鐘為誰而鳴

@山西省實驗中學(xué)高一1902班 殷 放

2020本是新的一年，新年新氣象，可沒有想到新氣象卻以警鐘開鳴。

澳洲大火持續(xù)5個月，數(shù)以百萬計的居民被濃煙和塵埃包圍，12億只動物在山火中喪生，如今又發(fā)生了超60萬只蝙蝠的侵襲;東非蝗災(zāi)爆發(fā)，本就糧食匱乏的地區(qū)，被數(shù)百億只蝗蟲包圍，所到之處寸草不生;菲律賓塔爾火山爆發(fā)，這座全世界最小的火山，也令8000余名村民緊急撤離，45萬人被迫遷出;美國爆發(fā)近40年來最嚴(yán)重的一次流感，導(dǎo)致超萬人死亡;沙特爆發(fā)禽流感，目前已超過2.2萬只鳥類死亡;當(dāng)然更令我們關(guān)注的是中國新型冠狀病毒的爆發(fā)，從武漢蔓延到全國，疫情變成舉世震驚的國難！專家說：“事情的起因，要從一只小小的蝙蝠說起?！庇謺腥苏f：“那些吃野味的人真是不知道怎么想的，顯擺你有嘴呢?！钡歉屹u給他們“毒”蝙蝠的商家又該承擔(dān)什么責(zé)任呢？進(jìn)而再問，誰又允許商家去賣“毒蝙蝠”呢？繼續(xù)問下去……兇手究竟是誰？2020年前兩個月，全球宛如災(zāi)難片一般的開局。

——然而給了我們慘痛教訓(xùn)的“非典”“埃博拉”，仿佛就發(fā)生在昨天。德國哲學(xué)家黑格爾曾說：“人類唯一能從歷史中吸取的教訓(xùn)就是，人類從來都不會從歷史中吸取教訓(xùn)?！奔偃缒闶囚斞福堅賹懸黄稙榱送鼌s的記念》吧！

——杜牧說“秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”，作為“后人”的同學(xué)們，為從此“鑒”之，請你為商家或為吃客、為……寫一封倡議書。

——或者，“蝙蝠”們說話了，她會對我們?nèi)祟愓f些什么呢？

——“人有病，天知否？”2020年的警鐘為誰而鳴？請你繼續(xù)“問答”……

——假如，假如有“假如”，請你重新開啟2020年，你會讓我們置身在一個怎樣的世界里？