每個(gè)孩子都是一顆種子，都有著發(fā)芽的機(jī)會，這機(jī)會可能是來自良好的家庭教育，可能是來自適切的學(xué)校教育，但最有可能的還是來自自己生長的需求。這種生長不是“被生長”，而是“自生長”。

種子的生長具有個(gè)體性。非洲草原上有一種尖毛草，是那里長得最高的茅草，可它的生長過程卻極為特別。在最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高;但半年后，雨水一旦到來，卻像施了魔法一樣，只三五天便有一米六至兩米的高度。原來，在前六個(gè)月里，尖毛草不是不長，而是一直在長根部。雨季前，它雖然才露頭一寸，但卻扎根地下超過28米。

有一天，到一位老友家做客?？吹嚼嫌鸭业耐ピ豪镉幸豢脴洌L得不算蔥郁，也就手臂那么粗，他告訴我這棵樹已經(jīng)長了30年了。我很驚奇，問是什么樹，他回答是紫檀。俗話說，十年樹木，百年樹人。也就是說，樹木成材大體需要10年。但10年能成為大樹的或許如楊樹、柳樹、泡桐之類吧，而真正能成為棟梁之材的樹，生長豈止十年??！樹木如此，何況樹人呢？

孩子，在生長中。有的花種，一開始就燦爛綻放;有的花種，需要漫長的等待。不要因別人怒放了，自己卻遲遲未開而自卑氣餒?；蛟S你永遠(yuǎn)不會開花，反而會長成一棵參天大樹，因?yàn)槟闶菢涞姆N子。

學(xué)生是自己的主人，學(xué)生的生長必須通過自我建構(gòu)來完成。學(xué)生有自己的生長時(shí)間和節(jié)奏，其“內(nèi)部自然”恰似一顆內(nèi)蘊(yùn)智慧、情感等自然天賦的，具有無窮成長潛能的種子，有其內(nèi)在獨(dú)特的“生長性時(shí)間”。