林威

【習(xí)作要求】

你喜歡探險嗎？你讀過有關(guān)探險的書嗎？這次習(xí)作就讓我們編一個驚險刺激的探險故事吧。

你希望和誰一同去探險？從下面兩列人物中各選一個，和你一起組成一個探險小隊(duì)。

你想去哪兒探險？打算帶上哪些裝備？可能會遇到什么險情？下面的提示供你參考：

準(zhǔn)備好了嗎？快開始我們的探險之旅吧！

寫的時候要展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了。（適用于五年級）

【習(xí)作思路】

選擇合適的伙伴

大熊老師：同學(xué)們，我們今天要來寫一個探險故事。你希望和誰一同去探險？

小邱：左邊這一欄，我想選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的探險愛好者。因?yàn)橛兴?，我們在探險過程中不管遇到什么突發(fā)狀況，都不會太過慌亂。

小高：我想要選擇見多識廣的向?qū)?。因?yàn)槲矣X得經(jīng)驗(yàn)再豐富的探險愛好者，都不如熟悉當(dāng)?shù)貭顩r的向?qū)Ш线m。

大熊老師：看來每個人都有自己的選擇和理由，很高興看到你們都能根據(jù)實(shí)際情況和自己的思路去思考為什么要選擇這位伙伴和隊(duì)友。右邊這一欄，你們又會作何選擇呢？

小陳：我想選膽子大但行事魯莽的表哥。雖然他魯莽，但膽子大的話，就能夠應(yīng)付很多危險情況，不怕困難，讓我比較有安全感。

小林：我想選心細(xì)而膽小的妹妹。因?yàn)樵谔诫U的過程中，心細(xì)是非常重要的。心細(xì)一點(diǎn)兒，能夠發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)和線索，對探險比較有幫助。

大熊老師：你的選擇，只要有充分的理由，就是合理的?，F(xiàn)在，選擇好伙伴，屬于你的探險小分隊(duì)集合完畢啦！

根據(jù)場景挑選裝備

大熊老師：你想去哪兒探險？打算帶上哪些裝備？可能會遇到什么險情？同學(xué)們請注意，這次選擇，互相之間是有關(guān)聯(lián)的，你所選擇的場景，決定了你需要用到的裝備，而這二者又和可能遇到的險情有著千絲萬縷的關(guān)系。這次選擇，最重要的是找到三者之間的關(guān)聯(lián)。

小林：我選擇的場景是茫茫大漠。我覺得最需要用到的裝備是指南針、飲用水、食物這三樣。因?yàn)樵诿Ｃ４竽镂覀兒芸赡軙龅降碾U情是斷水、斷糧和迷路，所以需要指南針來給我們指路，也需要足夠的飲用水和食物來保證飲食。

小李：我選擇的場景是熱帶雨林。我想要選擇的道具是防水的帳篷、藥品，還有一把刀。因?yàn)闊釒в炅掷锝?jīng)常會下雨，有防水帳篷可以保證自己不被雨淋濕，而熱帶雨林氣候炎熱，蚊蟲也多，容易生病，藥品是必須的。熱帶雨林植物多，不怕缺少食物，但需要一把可以砍斷荊棘的刀，這樣才能前進(jìn)和捕獵。

大熊老師：你們的思路真棒，考慮得越來越周全了！所以場景、裝備和險情這三者應(yīng)該是三位一體、互相關(guān)聯(lián)的。

作出最后的調(diào)整

大熊老師：最后，在選定了你們的場景和裝備之后，再回過頭來看看剛才所選擇的人物，你還有最后的調(diào)整機(jī)會，需要更改嗎？

小李：老師，我要改。我要把原來選擇的經(jīng)驗(yàn)豐富的探險者改成知識淵博的生物學(xué)家，因?yàn)闊釒в炅掷锩嬗泻芏鄤又参?，如果有生物學(xué)家在，我覺得會對這次探險更有幫助。

大熊老師：非常好！根據(jù)整體思路，作出最后的調(diào)整，讓故事更加合理化。現(xiàn)在，可以根據(jù)你的構(gòu)思進(jìn)行大膽而豐富的創(chuàng)作了。

（作者單位：福建省福州教育學(xué)院附屬第一小學(xué)）