周濤

摘 要：習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為新的思想精神指導下，黨校在對黨員干部進行教育培訓中，要深入貫徹落實2018-2022年全國、省、市干部教育培訓規(guī)劃和全國、省、市干部教育培訓工作會議精神，堅持黨校姓黨、從嚴治校、從嚴治教，培養(yǎng)一批忠于黨，忠于黨校事業(yè)政治強、業(yè)務(wù)精、作風好的黨校教師隊伍。

關(guān)鍵詞：政治;業(yè)務(wù);作風

前言：

全面提高黨校老師的思想素質(zhì)是黨校黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。黨校教師的思想素質(zhì)主要體現(xiàn)在應該樹立怎樣的思想政治覺悟，擁有什么樣的思想品質(zhì)以及形成怎樣的世界觀，人生觀和價值觀等內(nèi)在的思想基礎(chǔ)。集中表現(xiàn)在黨校老師在培養(yǎng)黨員干部工作中對于黨的指導思想，基本路線，方針政策能夠貫徹實施，對新時期黨的方針政策積極擁護，在政治立場上是具有穩(wěn)定的特征和始終保持正確的傾向，這是判斷一個黨校教師政治素質(zhì)的基本標準。

一、全面提高黨校思想素質(zhì)水平是時代發(fā)展的需求

黨校是培養(yǎng)黨員干部的搖籃，是增強黨性建設(shè)的基地，是鍛煉黨員黨性的熔爐，黨校本身的任務(wù)目標決定了黨校教師團隊要擁有較高的思想政治素質(zhì)，才能承擔這一歷史重任。總體來說，我國黨校教師整體的思想素質(zhì)水平是比較高的，但是，隨著改革開放的發(fā)展和社會的進步，市場經(jīng)濟下各種思想的碰撞和觀念的改變，新時代新問題的出現(xiàn)，導致一些黨校教師出現(xiàn)了一些相應的問題需要黨校引起重視。

黨校教師中出現(xiàn)不同程度的政治信仰迷茫，思想信念模糊，立場不堅定，價值取向扭曲的現(xiàn)象，容易受到外界的誘惑，受到西方思想的沖擊，失去對社會主義黨員建設(shè)的信心;還有黨校教師在對黨員群眾進行教育的過程中，不能把握新時代黨員教師的新思想新理念，不能對黨員群眾提供科學有效的思想政治指導;還有些黨校教師隊伍中出現(xiàn)社會責任感不強，覺得黨員干部們的思想素質(zhì)和覺悟都不較高，沒有必要再進行深入的學習和指導工作，忽視黨校教師工作的重要意義;對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)的丟失，團隊建設(shè)中協(xié)作能力差，不能跟其他的黨員教師進行行之有效的合作，出現(xiàn)自以為是，自大的工作姿態(tài)，以及心理素質(zhì)不高等問題。因此，提高黨校思想政治水平對黨校黨的建設(shè)具有重要的現(xiàn)實指導意義，是黨校黨建工作的重中之重。

二、黨校提高黨員教師思想素質(zhì)的途徑和方法

（一）提高黨員教師的思想素質(zhì)需要制定相應的工作目標

黨校要根據(jù)黨員教師隊伍中的普遍問題和個性化問題制定相應的培訓目標，運用傳幫帶的模式，對黨員教師進行政治紀律的規(guī)范，進行政治規(guī)矩的傳授和教育，對黨員教師隊伍的政治素質(zhì)，政治意識進行引導和滲透，強化黨員教師加強自身師德師風的建設(shè)。

黨校要經(jīng)常開展相應的培訓計劃，制定培訓目標，進行目標考核，堅持嚴格的政治標準和業(yè)務(wù)標準，提高黨校重點學科的建設(shè)工作，讓黨校教師在思想培訓，學術(shù)思想交流和掛職鍛煉中磨練自己的思想作風，不斷在實踐性的鍛煉學習中，了解黨情，了解民情，了解國情，幫助他們在思想交流學習中樹立正確的人生觀價值觀，對提高對共產(chǎn)黨從嚴治黨的認識，提高思想認識建設(shè)，以飽滿的自信投入到黨校教育工作中。

（二）提高黨員教師的思想素質(zhì)需要制定相應的工作措施

黨校教師隊伍的思想素質(zhì)提要依賴于黨校采取行之有效的工作措施。對于黨中央和市委重要會議精神，重大決定決議，以及相關(guān)領(lǐng)導人的重要講話以及會議精神要第一時間的組織黨校教師進行跟進和學習，讓黨校教師在政治思想理論學習中不斷加強自身思想建設(shè)，提高自身政治思想素養(yǎng)。對于相關(guān)政治理論學習的過程中還要讓黨校教師進一步對黨政思想認識進行消化和吸收，組織相應的學術(shù)研討會，開展學術(shù)評獎活動，開展思想論文征集撰寫活動，落實讓黨校教師進一步提高自身的政治思想修養(yǎng)。落實意識形態(tài)管理責任，讓黨校教師無論在外出教學和媒體訪談或是在學術(shù)文章的發(fā)表上，做到守規(guī)矩，讓自己的政治思想和黨中央的會議精神保持高度一致。

（三）提高黨員教師的思想素質(zhì)需要提供一定的組織保障

黨校教師的思想素質(zhì)提高需要黨校制定詳細的人才培養(yǎng)計劃和工作任務(wù)，明確思想工作推進的措施，明確相應的責任主體，把黨校教師隊伍的思想素質(zhì)建設(shè)抓好工作落實到實處。建立相應的教師培養(yǎng)檔案，因人而異，制定個性化培養(yǎng)方案，根據(jù)黨校教師實際的思想認識工作，進行一對一訪談和制定適合其發(fā)展的培養(yǎng)方向。最后，黨校要加強對黨校教師團隊思想素質(zhì)考核，把制定的目標和規(guī)劃列入教學管理考核中，考核黨校教師政治思想學習情況，聽取黨校教師對加強自身政治素養(yǎng)工作進展情況的匯報，對思想認識工作提高明顯的教師提供相應的鼓勵措施和獎勵措施。

結(jié)語：

黨校要結(jié)合新時期黨校教師隊伍中出現(xiàn)的問題，及時進行引導和培訓，幫助黨校教師具備與時俱進的思想基礎(chǔ)，提高黨校教師個人眼界，把握時代脈搏，推進教育工作的創(chuàng)新。幫助黨校教師建立正確的政治立場，堅持立黨為公，執(zhí)政為民的核心價值觀，始終站在共產(chǎn)黨的立場去思考問題，執(zhí)行黨的方針政策。還要培養(yǎng)黨校教師先于利人的道德修養(yǎng)，精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，讓黨校教師在多種多樣的教育實踐活動中提高自己崇高的信念。