梁秋燕
在這段特殊的全民抗疫的日子里,我也積極投身于學(xué)校的疫情防控工作中,希望通過(guò)做好自己的本職工作,為社會(huì)獻(xiàn)出自己的微薄之力。
為人師表、努力奉獻(xiàn),這是我作為一名教師的人生目標(biāo)。1月25日,武漢疫情嚴(yán)重,山西省啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我馬上開始統(tǒng)計(jì)整理八年級(jí)每一位師生的健康情況、假期外出情況。我堅(jiān)持每天跟八年級(jí)的45位同學(xué)保持一次視頻通話,了解他們的健康狀況;在最短的時(shí)間內(nèi),通過(guò)QQ、微信準(zhǔn)確掌握全班每一位學(xué)生的身體狀況及每日動(dòng)態(tài),向大家及時(shí)傳達(dá)疫情防控知識(shí)等信息,正言辟謠,號(hào)召學(xué)生傳遞社會(huì)正能量。我希望用自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響和正面的引導(dǎo)。
“停課不停學(xué)”對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生都提出了新的考驗(yàn)。要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的課堂直播,對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是高難度的全新挑戰(zhàn)。課堂從線下變成線上,20分鐘的直播怎樣才能既傳授基礎(chǔ)知識(shí)又能拓展?我不斷思考著,嘗試著把課堂內(nèi)容由深變寬,降低知識(shí)深度,通過(guò)課后拓展環(huán)節(jié),增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。由于家庭負(fù)擔(dān)重,我只能在夜里工作,通常一節(jié)課的內(nèi)容需要反復(fù)修改打磨,完成這些工作后,早已是夜深人靜,第二天早上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始直播。每天的工作都是這樣周而復(fù)始。疫情當(dāng)前,作為教育工作者,我希望用這樣的方式來(lái)支援這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”,通過(guò)做好本職工作去書寫教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
在全民宅家的這個(gè)時(shí)期,我還組織開展了家庭閱讀活動(dòng)———我指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置了固定的“家庭閱讀時(shí)間”,給學(xué)生推薦教育部推薦的必讀書目,讓學(xué)生在這段時(shí)期閱讀經(jīng)典,了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,感受中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神力量。同時(shí),我還幫助學(xué)生構(gòu)建了“家庭讀書俱樂(lè)部”,提倡親子共讀一本書,并適時(shí)組織分享閱讀成果,這一做法大大提高了學(xué)生的閱讀興趣,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
我始終認(rèn)為,教育的本質(zhì)是育人,澆花要澆根,育人要育心。教師不僅要傳授知識(shí),更要培養(yǎng)信念。此次疫情,雖說(shuō)是一場(chǎng)苦難,但也不失為德育滲透的好契機(jī)。因此,作為班主任的我積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,動(dòng)員學(xué)生參加“為最美逆行者送上一份祝?!钡幕顒?dòng),引領(lǐng)學(xué)生參加特殊的升國(guó)旗儀式,用愛(ài)凝聚抗疫力量,同全國(guó)人民一起打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
由于長(zhǎng)期的網(wǎng)絡(luò)課堂形式,學(xué)生會(huì)有些疲憊,對(duì)于這些“偷懶”的孩子,我堅(jiān)持說(shuō)服教育、正面引導(dǎo)。我會(huì)告訴學(xué)生:“冬天總會(huì)過(guò)去,我們一定會(huì)迎來(lái)春暖花開……趁著現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),將來(lái)為國(guó)家強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量?!痹谖覀兡昙?jí)組全體老師的共同努力下,八年級(jí)學(xué)生的居家精神面貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)都發(fā)生了根本改變。
在我的心中,教育是一塊圣土,我愿在這塊圣土上孜孜不倦、上下求索,用奉獻(xiàn)演繹自己的人生,為教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力。我堅(jiān)信,“寒冬”終將過(guò)去,中國(guó)定會(huì)迎來(lái)最美的“春暖花開”!
(作者單位:曲沃縣樂(lè)昌中學(xué))