何競(jìng)

早春的風(fēng)，帶著幾分寒意，人們出門(mén)時(shí)小心地扎緊領(lǐng)口，免得冷風(fēng)刺激肌膚冰冷生疼?？s脖聳肩地匆匆走著，忽然在小區(qū)圍墻邊發(fā)現(xiàn)了一叢嫩黃的“瀑布”，定睛一看，正是熟悉的迎春，在依舊冷冽的風(fēng)中，嫩黃的花朵一簇簇蓬勃開(kāi)放，輕輕搖曳，仿佛報(bào)告著春的訊息。看到迎春花，心里便喜悅起來(lái)，明白無(wú)誤地知道春已降臨人間，此刻的寒冷已是“強(qiáng)弩之末”，無(wú)需畏懼。

念小學(xué)時(shí)，有天下午班級(jí)安排了“課外活動(dòng)”，班主任心血來(lái)潮，帶著大家排著隊(duì)一起走向公園。因?yàn)槭恰芭R時(shí)踏青”，同學(xué)們格外興奮，一路嘰嘰喳喳?？邕M(jìn)公園，聲音反而低下來(lái)，大家探頭探腦，卻未見(jiàn)桃紅李白、杏樹(shù)吐芳。原來(lái)我們來(lái)早了，花兒還未開(kāi)放。老師忽然驚喜地叫起來(lái)：“同學(xué)們，快來(lái)看呢！”

年輕的老師，指著假山旁懸垂著的細(xì)細(xì)枝條，滿臉欣喜。我們看見(jiàn)這金黃的花朵，疏疏朗朗地綻放在枝條上，猶如少女發(fā)絲垂地，花朵鑲嵌其間。班主任歡欣地告訴大家：“這是迎春花?！睖惤丝?，迎春褐色的枝條中泛著一點(diǎn)綠意，花苞如同枝上悄悄鼓脹的一個(gè)美夢(mèng)，春風(fēng)行經(jīng)此處，受到盛情款待，便挽了個(gè)疙瘩，發(fā)一個(gè)小小花苞，淡黃之中潤(rùn)著紅暈。而盛開(kāi)的迎春花，有六片花瓣，簇?fù)碇虚g細(xì)細(xì)的花蕊，如同圍攏成一個(gè)金黃的太陽(yáng)，明亮著早春的天。

老師暗自松了一口氣，她將我們從校園帶到公園，就是為了讓大家親眼見(jiàn)識(shí)春天，倘若一朵花都未見(jiàn)到，學(xué)生豈不失望于春之姍姍來(lái)遲？幸好有不畏春寒的迎春花，解了老師的圍。老師語(yǔ)調(diào)活潑地告訴大家：“迎春花見(jiàn)土生根，適應(yīng)性很強(qiáng)，即使在陡峭的山崖，或者干旱的荒灘，都能很好地生長(zhǎng)，無(wú)論在何處，它努力向陽(yáng)而生，迎著冷風(fēng)開(kāi)放，以嫩黃的顏色裝點(diǎn)枯寒的大地，給人間帶來(lái)春的希望。”

老師對(duì)于迎春花的描述，許多年過(guò)去了，依舊深深印刻在我心底，在我情緒低落、沮喪失意時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午，我們唱著歌排著隊(duì)走向公園，以為只會(huì)獲得大地依舊枯索的失望，一叢懸垂的迎春花，卻帶給了我關(guān)于春天，最明媚堅(jiān)韌的希望。

本欄插圖 趙 芳

本欄責(zé)任編輯 張家瑜