文/徐愛(ài)
在中宣部公布的第四批50 名“全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”中,有一位老奶奶叫潘玉蓮?!芭四棠獭笔切陆枥湛h疏勒鎮(zhèn)新市區(qū)一個(gè)普通的居民,為什么能獲得這項(xiàng)殊榮呢?
原來(lái),潘奶奶可不簡(jiǎn)單,她開了一個(gè)“愛(ài)心小課堂”,一干就是20 多年,已幫助了2000 多名孩子。
事情要從20 多年前說(shuō)起。一日,那時(shí)才過(guò)50 歲的潘奶奶在路上走著,經(jīng)過(guò)學(xué)校時(shí),她發(fā)現(xiàn)很多孩子由于家長(zhǎng)下班晚,放學(xué)后無(wú)人照看,只得四處瞎逛,既不安全,又浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。于是,她突然想到自己可以辦個(gè)小課堂,讓孩子們充分利用課余時(shí)間好好學(xué)習(xí),幫助他們成長(zhǎng)。想到這兒,她立即行動(dòng)起來(lái),找了一塊小黑板,在自己并不寬敞的家里布置了一個(gè)小教室。
一開始,孩子們并不愿意來(lái)學(xué)習(xí),潘玉蓮就提前準(zhǔn)備一些零食和學(xué)習(xí)用品,哪些孩子學(xué)得快、寫得好,她就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們。很快,潘奶奶就得到了孩子們的喜愛(ài)。每天放學(xué)后,越來(lái)越多的孩子愿意主動(dòng)來(lái)小課堂學(xué)習(xí)。這樣一來(lái),本來(lái)就不大的房子越來(lái)越擁擠,可潘奶奶從不拒絕愿意來(lái)學(xué)習(xí)的孩子,總是熱情接待他們,還根據(jù)孩子不同的年級(jí)做些輔導(dǎo),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科都有。為了能更好地輔導(dǎo)孩子們的功課,潘玉蓮還購(gòu)買了大量的教輔材料,努力學(xué)習(xí)小學(xué)各科的知識(shí),將課本每一頁(yè)的內(nèi)容都記得清清楚楚。
隨著小課堂開展得越來(lái)越好,潘奶奶的家庭困境卻越來(lái)越突顯了。她自己原本就靠低保生活,要照顧癱瘓?jiān)诖驳膬鹤雍驼谏蠈W(xué)的孫女,現(xiàn)在還要照顧那么多孩子,無(wú)疑是難上加難。有人勸她,可以適當(dāng)收一些學(xué)費(fèi)。但潘奶奶不愿意,仍堅(jiān)持免費(fèi)為孩子們上課,并利用不上課的時(shí)間撿廢品賣錢,用來(lái)給孩子們買本子、鉛筆、小紅花貼紙等。這樣的生活夠累的,可潘玉蓮說(shuō):“雖然每天很忙很累,可是看到孩子們一天天地進(jìn)步,對(duì)她喜愛(ài)有加,感覺(jué)所有的付出都值得!”
一次,社區(qū)居民阿依古麗實(shí)在不忍心看潘玉蓮如此艱辛,就悄悄地在她枕頭底下放了一筆錢,可是被潘玉蓮發(fā)現(xiàn)后還回去了,并告訴對(duì)方,這些都是她的孩子,不能收錢。潘玉蓮曾經(jīng)在采訪中說(shuō):“那時(shí)候還住在老房子,家里條件不好,不少家長(zhǎng)過(guò)來(lái)接孩子總是悄悄把錢藏到被子里、茶幾的書下面。等我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候問(wèn)孩子和家長(zhǎng),他們都說(shuō)‘不知道’‘不是我’‘沒(méi)有看見(jiàn)誰(shuí)放的’……最后沒(méi)有辦法,我只好用這些錢買鉛筆、本子等文具鼓勵(lì)孩子們。”
1998 年,烏魯木齊市一家單位得知潘玉蓮的情況后,聘請(qǐng)她到烏魯木齊一所學(xué)校教俄語(yǔ),待遇不錯(cuò)。這正是潘玉蓮所盼望的,既能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),又能解決家里的生活困難。猶豫幾天后,她去了烏魯木齊。上班沒(méi)幾天,孩子們就忍不住給潘玉蓮打電話,聽(tīng)到熟悉的聲音后,他們興奮地七嘴八舌地說(shuō):“潘奶奶你去了哪里?奶奶家里怎么沒(méi)人?奶奶我想你。奶奶我考了第一名……”潘玉蓮泣不成聲,掛斷了電話。
一邊是心里牽掛的孩子,一邊是難得的工作機(jī)會(huì),潘玉蓮輾轉(zhuǎn)反側(cè)幾天后,最終踏上回疏勒縣的路。孩子們看到她,高興地跳起來(lái),涌向潘玉蓮的懷抱,哭著說(shuō):“奶奶,你不會(huì)還走吧?奶奶,我都想死你了……”一些家長(zhǎng)激動(dòng)地緊緊抱住潘玉蓮說(shuō):“我們?cè)僖膊粫?huì)讓您離開我們的?!?/p>
從那天起,潘玉蓮再也沒(méi)離開過(guò)孩子們。至今,潘奶奶的“愛(ài)心小課堂”仍然在疏勒縣播撒著濃濃的愛(ài)。如今,有些孩子已經(jīng)畢業(yè)工作了,也加入了潘奶奶的行列……