楊丹

摘要：本文探討了高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)困境，分析了高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的具體實(shí)施方案，研究了計(jì)算機(jī)技術(shù)在高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中未來發(fā)展趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù);高職院校;實(shí)訓(xùn)室;應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TP308 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2020）03-0202-01

0 引言

高職院校作為我國高等教育系統(tǒng)的重要組成部分，教育宗旨為培養(yǎng)應(yīng)用型人才。當(dāng)今社會(huì)中的各項(xiàng)工作均要求人才具備較高的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。因此，高職院校需重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)，并重視實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，讓更多的高職學(xué)生具有實(shí)踐機(jī)會(huì)，從實(shí)踐中獲得知識(shí)，不斷提升實(shí)踐能力。計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中，在提高學(xué)生實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力、推動(dòng)實(shí)訓(xùn)室信息化管理等方面，發(fā)揮著積極作用，從而有助于推動(dòng)高職教育進(jìn)一步發(fā)展。鑒于此，本文對(duì)“計(jì)算機(jī)在高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中的應(yīng)用”展開深層次分析具備一定的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值。

1 高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)困境

1.1 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)信息化水平有待提高

傳統(tǒng)教育模式下，高職教育側(cè)重理論知識(shí)傳授，輕視實(shí)踐能力培養(yǎng)。正因如此，高職院校中，通常會(huì)忽視實(shí)訓(xùn)教學(xué)在現(xiàn)代教育中的積極作用，從而不利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)而使得高職院校培育出的人才不符合當(dāng)今社會(huì)實(shí)際需求。信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛應(yīng)用在社會(huì)各個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)中，且計(jì)算機(jī)設(shè)備普及運(yùn)用，而高職院校實(shí)訓(xùn)室信息化水平顯然不高，影響學(xué)生實(shí)踐能力和數(shù)據(jù)分析能力的提高[1]。因此，高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)過程中，計(jì)算機(jī)技術(shù)的引進(jìn)受到信息化不足的影響，從而影響高職院校教育質(zhì)量的提升，對(duì)高職院校的發(fā)展產(chǎn)生了巨大負(fù)面影響[2]。

1.2 實(shí)訓(xùn)室?guī)熧Y力量不足

高職院校要想有效培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，僅依靠實(shí)訓(xùn)室是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，還需擁有雄厚的師資力量。而基于高職院校現(xiàn)狀角度而言，大部分高職院校因輕視實(shí)訓(xùn)教學(xué)和管理，造成實(shí)訓(xùn)的教師隊(duì)伍不夠強(qiáng)大，甚至乎，部分高職院校未將實(shí)訓(xùn)室信息化發(fā)展納入到學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃中，從而導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)教師數(shù)量嚴(yán)重不足的情況下，打擊了現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)教師工作積極性，對(duì)待崗位工作責(zé)任持有敷衍態(tài)度，進(jìn)而使得計(jì)算機(jī)技術(shù)在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中的應(yīng)用無法發(fā)揮出既有作用，最終對(duì)高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響[3]。

2 高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的具體實(shí)施方案

2.1 立項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)

高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，前提是理想實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，所立項(xiàng)目需與高職院校加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)保持一致，同時(shí)需充分考慮高職院校未來發(fā)展。具體操作中，高職院校相關(guān)人員需綜合考慮各個(gè)專業(yè)的學(xué)科要求和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，并以此綜合分析結(jié)果為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)立項(xiàng)。需強(qiáng)調(diào)的是理想內(nèi)容需立足于高職院?，F(xiàn)實(shí)情況，基本數(shù)據(jù)確保準(zhǔn)確性，各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作需有序推進(jìn)，同時(shí)充分考高職院?，F(xiàn)有技術(shù)條件和環(huán)境條件。通常而言，立項(xiàng)內(nèi)容具體包括項(xiàng)目依據(jù)、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)方案、崗位責(zé)任劃分、成本預(yù)算、人員安排等。

2.2 審批實(shí)訓(xùn)室建設(shè)應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)

高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)成果，審批工作產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)影響，具體包括年級(jí)審批、專家組審批、校領(lǐng)導(dǎo)審批。實(shí)訓(xùn)室建設(shè)最終目的在于滿足學(xué)科教育和發(fā)展需求，讓學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)更加有成效。因此，審批工作開始之前，高職院校需組織專業(yè)領(lǐng)域的人員快速組成臨時(shí)專家組，目的是依據(jù)高職院校實(shí)訓(xùn)室總體規(guī)劃和具體建設(shè)要求，綜合性分析實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的可操作性和經(jīng)濟(jì)性等，明確結(jié)果是否符合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)要求，才能批準(zhǔn)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中項(xiàng)目的實(shí)施。

2.3 計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中的實(shí)施操作

高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)引進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)項(xiàng)目獲批之后，進(jìn)入了計(jì)算機(jī)技術(shù)項(xiàng)目實(shí)施階段。首先，選購儀器設(shè)備。高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，儀器設(shè)備的選購，主要包括計(jì)算機(jī)設(shè)備及其相關(guān)設(shè)備。相關(guān)人員采購儀器設(shè)備過程中，需對(duì)深入其他高校和廠家，進(jìn)行全面、深入的調(diào)研，最終確定性價(jià)比高且符合要求的計(jì)算機(jī)設(shè)備，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照采購程序完成計(jì)算機(jī)設(shè)備采購工作，以此為實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中計(jì)算機(jī)技術(shù)項(xiàng)目的落實(shí)提供設(shè)備保障[4]。

2.4 驗(yàn)收實(shí)訓(xùn)室建設(shè)引進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)

高職院校需圍繞實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中引進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)項(xiàng)目，設(shè)置一個(gè)專職設(shè)備資產(chǎn)管理部門，專職負(fù)責(zé)設(shè)備安裝、調(diào)試、維修等一系列操作。同時(shí)該部門需對(duì)采購的計(jì)算機(jī)設(shè)備及其相關(guān)設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)格的驗(yàn)收，具體包括儀器設(shè)備規(guī)格、型號(hào)、性能、數(shù)量等，為實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中引進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)項(xiàng)目提供保障。

3 計(jì)算機(jī)技術(shù)在高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中的未來發(fā)展趨勢(shì)

3.1 信息技術(shù)助力實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

現(xiàn)如今，科技發(fā)展迅速，傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室管理方式顯然無法滿足新時(shí)代高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)需求。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)信息化時(shí)代，信息技術(shù)廣泛應(yīng)用在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中，在高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中的應(yīng)用，可以有效增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室功能，例如：建立模擬實(shí)訓(xùn)、跨地區(qū)聯(lián)合實(shí)訓(xùn)，均可以有效拓展實(shí)訓(xùn)室時(shí)間和空間。另外，信息技術(shù)在高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中的應(yīng)用，可以有效改善當(dāng)前實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中信息量匱乏引起的一系列問題，如傳統(tǒng)管理模式下以人工方式解決的問題，可以通過信息化手段進(jìn)行處理，一方面有效提高了信息處理工作效率;另一方面信息化處理相比人工處理，規(guī)避了人工失誤，有效提高了信息處理準(zhǔn)確率，從而推動(dòng)了實(shí)訓(xùn)室建設(shè)工作水平和效率。

3.2 計(jì)算機(jī)技術(shù)的高職院校信息化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)發(fā)展新模式

高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)屬于一項(xiàng)龐大工程，其建設(shè)難以短時(shí)間內(nèi)完成，而計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，則可以推動(dòng)高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中，需做好如下三點(diǎn)，才能充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)既有應(yīng)用價(jià)值。一是高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)需堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施原則，即實(shí)訓(xùn)室建設(shè)之前，需對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用進(jìn)行整體規(guī)劃，具體包括建設(shè)項(xiàng)目、資金等，以此確保實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)具有一定的針對(duì)性。二是充分考慮實(shí)訓(xùn)室建設(shè)完成之后的使用頻次，確保實(shí)訓(xùn)室建設(shè)之后可以充分利用院?，F(xiàn)有資源，為提高高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量提供保障。三是認(rèn)識(shí)和規(guī)避實(shí)訓(xùn)室建設(shè)局限性。

4 結(jié)語

總之，高職院校要想實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展，需充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，樹立自身的品牌和特色，以此有效提高競爭力。因此，高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中，需重視計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，為培養(yǎng)全能型人才奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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Abstract：This paper discusses the difficulties in the construction of training rooms in higher vocational colleges， analyzes the specific implementation plan of computer technology application in the construction of training rooms in higher vocational colleges， and studies the future development trend of computer technology in the construction of training rooms in higher vocational colleges.

Key words：computer technology; higher vocational colleges; training room; application