在許多古裝仙俠電視劇中，都有一些凡人刻苦修煉，最終變成了能呼風喚雨、點石成金的神仙。如果我“修煉”一下，是不是也能成為奧數(shù)班中的“神仙”呢？于是，我踏上了修煉成“仙”的道路。

NO.1 秘籍寶典反復練

聽奧數(shù)老師鄭老師說，學霸毛瑞澤之所以總能考滿分，是因為他在家總是刷奧數(shù)題。奧數(shù)書就是《舉一反三》，這可是一本“修仙秘籍”，多少大神都是把這本書里的題目嚼爛了才封神的。為了成為像毛瑞澤那樣見題殺題、見分拿分的學霸，為了成功地“修煉”提高自己，我便讓老媽給我也買了一套《舉一反三》。雖然，我以后只能擠出零零碎碎的點滴時間來做奧數(shù)題，但一想到下次考試也許能夠超越毛瑞澤，我心中就會升起一種對勝利的渴望。這不僅是對勝利的渴望，更是對學習的渴望，它激起了我學習奧數(shù)的興趣。從此，我便更加努力地去學習奧數(shù)，我要修煉成“仙”！

NO.2 百煉思維鋒芒現(xiàn)

雖然我現(xiàn)在經常練習《舉一反三》，但毛瑞澤已經領先我很遠了，如果我現(xiàn)在想追上他，只有在聽課時比他更加專注，思考時比他更加積極，這樣才能迎頭趕上，和他并駕齊驅。于是，我開始了擊敗毛瑞澤的第二套計劃：在課堂上修煉。我在聽講時更加專注，總是目不轉睛地盯著黑板，將所有不會的難題通通弄得一清二楚，所有的困惑全都一網打盡，斬草除根，從來不留疑問。如果實在聽不懂，就在課后去黏著鄭老師問，真到完全弄懂才肯罷休。這就是我的學習方法，也是我的修煉方法。

上課時，鄭老師會出一些題目來考驗我們，我總是積極思考，爭做前十名解出答案的同學。鄭老師出的學霸挑戰(zhàn)題，我也會全力以赴地應對它們，從不怯陣?；丶易鐾昙彝プ鳂I(yè)后，我總是會做老師沒有布置的題目，盡力思考。我心里暗暗發(fā)誓：不超過毛瑞澤，決不罷休！

修煉修煉，考場再見！

NO.3 考場拼殺高下見

經過一個星期的努力，我們迎來了一場驚心動魄的考試，活躍的氣氛變得異常冷峻。我奮筆疾書，見題殺題，把“敵軍”殺得大敗而歸。但到了最后一關——加分題，這就是傳說中的終極奧數(shù)boss題，我怎么也想不出來。我會認輸嗎？當然不會！我在草稿本上畫圖表，列算式，打草稿……可就是想不出這道題目的解法?！岸×懔恪币魂団徛曧懫?，考試結束了。毛瑞澤做出了加分題，我輸了。

雖然輸?shù)袅诉@次考試，但我還是進步了許多，我學到了更多新知識，擁有了更多的自信，戰(zhàn)勝了更多的困難。學習、修煉，修煉、學習……它們是我人生中重要的一部分。我只有更加勤奮地學習，努力地修煉，才能收獲學習中的樂趣。雖還未成“仙”，但我一定會繼續(xù)修煉下去！

今朝勤學修煉，他日金榜相見！

（指導老師：林 丹）

老師有話說：

劉思齊同學是一個閱讀面非常廣的孩子，他特別喜歡讀書，還能針對書籍的內容提出自己的見解。正是這樣的閱讀習慣，讓他在寫作的時候能游刃有余。很多同學都覺得寫作是一個很困難的過程，但劉思齊同學卻熱衷于寫作，基本上每周寫一篇作文，而且絕對不是記流水賬，而是精心地對待每一個詞語，每一個句子。雖然他只是一個五年級的學生，但是，在他的作文中，經常有對社會、對人生的思考，使他的作文既充滿陽光，又對讀者有啟迪作用。（林 丹）