葉蔚

葉老師，上一期您教了我們“結(jié)合資料體會(huì)文章思想感情”的方法，我學(xué)會(huì)了。這一回，您是不是要教給我們別的體會(huì)文章思想感情的方法呢？

對(duì)，你猜對(duì)啦！這一次，我們要學(xué)習(xí)“借助事物體會(huì)作者思想情感”的閱讀方法。在閱讀作家的作品時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)他們擅于把自己的情感寄托在事、物之中。做閱讀理解題如果能夠找到這些事物，理解文章、回答問題也就不難了。

接下來，咱們就一起試一試吧。

粽子里的鄉(xiāng)愁

琦 君

①異鄉(xiāng)客地，越是沒有年節(jié)的氣氛，越是懷念舊時(shí)代的年節(jié)情景。

②端陽是個(gè)大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的日子。想到她靈活的雙手，裹著四角玲瓏的粽子，就好像馬上聞到那股子粽香了。

③母親的粽子，種類很多，蓮子紅棗粽只包少許幾個(gè)，是專為供佛的素粽。葷的豆沙粽、豬肉粽、火腿粽可以供祖先，供過以后稱“子孫粽”，吃了會(huì)保佑后代兒孫綿延。包得最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外，還要布施給乞丐。母親總是為乞丐準(zhǔn)備大量的粽子，美其名曰“富貴粽”。

④我最最喜歡吃的是灰湯粽。那是用旱稻草燒成灰，鋪在白紗布上，拿開水一沖，滴下的熱湯呈深褐色，內(nèi)含大量的堿。把包好的白米粽浸泡在灰湯中一段時(shí)間（大約一夜吧），提出來煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股特別的清香，是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃兩個(gè)，因?yàn)榛覝詹坏坏K胃，反而有幫助消化之功。過節(jié)時(shí)若吃得過飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治療法。母親常說我是從灰湯粽里長(zhǎng)大的。幾十年來 ，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與故鄉(xiāng)的快樂時(shí)光。但在今天到哪里去找旱稻草燒出灰來沖灰湯呢？

⑤端午節(jié)那天，乞丐一早就來討粽子，真是門庭若市。我?guī)椭L(zhǎng)工阿榮提著富貴粽，一個(gè)個(gè)地分，忙得不亦樂乎。乞丐常常高聲地喊：“太太，高升點(diǎn)（意謂多給點(diǎn)）。明里去了暗里來，積福積德，保佑你大富大貴啊！”母親總是從廚房里出來，連聲說：“大家有福，大家有福。”

⑥乞丐走后，我問母親：“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道：“不要這樣講，誰能保證一生一世享福？誰又能保證下一世有福還是沒福？福要靠自己修的。時(shí)時(shí)刻刻要存好心，惜福最要緊。并不是所有的乞丐都是好吃懶做，有的是一時(shí)做錯(cuò)了事，敗了家業(yè)。有的是上一代沒積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯(cuò)了什么，有什么罪過呢？”

⑦母親的話，在我心頭重重地敲了一下。因而每回看到乞丐們背上背的嬰兒，小腦袋晃來晃去，在太陽里曬著，雨里淋著，心里就有說不出的難過。當(dāng)我把粽子遞給小乞丐時(shí)，他們伸出黑漆漆的雙手接過去，嘴里說著：“謝謝你啊！”眼睛睜得大大的，看我一身的新衣服。他們有許多都和我差不多年紀(jì)，差不多高矮。我就會(huì)想，他們?yōu)槭裁串?dāng)乞丐，我為什么住這樣大房子，有好東西吃，有書讀？想想媽媽說的，誰能保證一生一世享福，心里就害怕起來。

⑧如今，每年的端午節(jié)來臨時(shí)，我很少吃粽子，更無從吃到清香的灰湯粽。母親細(xì)致的手藝和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中追尋了。

（選自2014年3月10日《甘肅日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1.請(qǐng)根據(jù)短文填空。

2.聯(lián)系短文第④段說一說作者為什么一想起灰湯粽的香味，就神往童年與故鄉(xiāng)的快樂時(shí)光？

3.短文第⑦段“母親的話，在我心頭重重地敲了一下”中“敲”字用得對(duì)嗎？為什么？

4.短文第⑧段在文章中起到了什么作用呢？請(qǐng)你從兩個(gè)不同的角度來說一說。

答題方法解析：

1.思維導(dǎo)圖是一種常見的用于梳理文章內(nèi)容的方法，借助這張圖，我們可以梳理出短文第③段的相關(guān)信息，這一段介紹了各種端午粽的名稱和用途。在粽子種類的第二格，既可以寫葷粽，也可以寫出具體粽子的名稱，表達(dá)的都是一個(gè)意思。最下面一行，記得要把粽子的兩種用途寫完整。

2.細(xì)讀第④段不難發(fā)現(xiàn)，作者喜歡吃灰湯粽的原因有兩點(diǎn)：一是有一股子特別的清香，這是其他粽子所不能及的;二是不礙胃，有幫助消化之功。但是聯(lián)系題干我們不難發(fā)現(xiàn)作者喜歡“灰湯粽”更深層次的原因：和粽的味道勾連在一起的是作者對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)快樂時(shí)光的記憶。如果在答題時(shí)能牢牢抓住劃線句子來體會(huì)蘊(yùn)含在灰湯粽中的情感，答案也就水到渠成了。

3.體會(huì)動(dòng)詞的用法是小學(xué)中高年級(jí)一種重要的語文能力。動(dòng)詞往往具有動(dòng)感，如能恰當(dāng)運(yùn)用，會(huì)令文章生動(dòng)不少。母親的話聽到心里就像“敲”似的，形象地寫出母親的話在我思想認(rèn)識(shí)上重要的敲打作用和給我心靈帶來的震撼，用得非常貼切。

4.回答本題要關(guān)注題干中“從兩個(gè)不同的角度來說一說”這一要求，我們可以從結(jié)尾在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)這兩方面起到的作用來思考：結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，照應(yīng)了題目;內(nèi)容上抒發(fā)了對(duì)粽子的想念以及對(duì)母親、對(duì)童年生活、對(duì)故鄉(xiāng)的無盡懷念。

完成這類短文閱讀，我們只要緊緊抓住“粽子”這一事物，就能從字里行間感受到作者情感是和粽子牢牢捆綁在一起的?！敖柚挛矬w會(huì)作者思想情感”的閱讀方法，你學(xué)會(huì)了嗎？