姚扶有

孩子問到什么程度，就透徹地回答到什么程度。如果我們采取傳統(tǒng)的遮遮掩掩、左躲右閃，甚至是“善意”蒙騙的回答方式，可能會(huì)“貽害無窮”。

最近，在微信圈里有一段關(guān)于“我是從哪兒來的”視頻被瘋轉(zhuǎn)。視頻中，一個(gè)稚聲稚氣的小女孩操著東北口音說：“今天，我問媽媽一個(gè)問題，我是從哪兒來的？媽媽對(duì)我說，我是充話費(fèi)送的。據(jù)說，買蘿卜送兒子……爸爸最愛說謊話，他說親嘴會(huì)生小孩……”

其實(shí)，視頻中小女孩的問題已是經(jīng)久不衰的老問題了。之所以說這個(gè)問題老，是因?yàn)楹⒆觽儐柫藥浊?，而父母們也因不知道如何作答被困擾了幾千年。當(dāng)一代又一代的孩子成了父母，又會(huì)因同一個(gè)問題被他們的孩子問倒、困擾，只能繼續(xù)重復(fù)他們父母當(dāng)年應(yīng)付的答案。時(shí)代發(fā)展到今天，這段視頻為什么仍然會(huì)被網(wǎng)友們瘋狂點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)呢？我琢磨著，不外乎這樣兩個(gè)原因：一個(gè)是小女孩稚聲稚氣的東北方言，頗具幽默、詼諧色彩;二是因?yàn)楦改傅幕卮鸪錆M時(shí)尚元素，契合了現(xiàn)代人的趕“潮”需求。無論是孩子還是父母，看完之后都會(huì)會(huì)心一笑。

如今，對(duì)于諸如“我是從哪兒來的”“親嘴真的會(huì)生小孩嗎”之類的問題，無論是采取避諱式的傳統(tǒng)回答——“你是從石頭縫里蹦出來的”或“從馬路上撿回來的”，還是采取通俗搞笑的回答——“充話費(fèi)送的”“買蘿卜贈(zèng)的”，都是不科學(xué)、不負(fù)責(zé)任的。比較科學(xué)而理想的做法是，家長的答案應(yīng)該以性教育為目的，根據(jù)孩子對(duì)性問題的熟知或好奇程度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。孩子問到什么程度，就透徹地回答到什么程度。如果我們采取傳統(tǒng)的遮遮掩掩、左躲右閃，甚至是“善意”蒙騙的回答方式，可能會(huì)“貽害無窮”。要知道，孩子所問的，往往是他們好奇的、感到神秘的東西。所以，對(duì)于孩子的性問題，父母還是用比較科學(xué)的方式回答為好。

“老問題”之一

晚上9點(diǎn)，媽媽拿了一盒牛奶對(duì)兒子說：“把牛奶喝了吧，等我洗完澡再叫你進(jìn)去洗??！”兒子很乖地答應(yīng)了。不一會(huì)兒，媽媽叫他進(jìn)去。媽媽赤裸著剛沐浴的身體幫兒子脫完衣服，兒子突然說：“媽媽，我問您一個(gè)問題唄。”媽媽問他想問啥？兒子說：“我和您的身體怎么長得不一樣？”

避諱式的傳統(tǒng)回答

媽媽說：“你還太小，說了你也不懂。”

兒子追問：“你沒說，咋知道我聽不懂??？”

媽媽為難了，說：“嗯，這不是你現(xiàn)在應(yīng)該知道的事，等你長大了就自然知道了。”或者干脆支支吾吾瞞混過去。

簡評(píng)：孩子雖然還小，可他已經(jīng)學(xué)會(huì)了觀察與發(fā)現(xiàn)。只要他發(fā)現(xiàn)媽媽有什么地方與自己不同都會(huì)隨時(shí)發(fā)問。你應(yīng)付也好、搪塞也罷，他得不到滿意的答案就會(huì)繼續(xù)追問?？墒牵瑹o論是媽媽有意避諱不回答，還是不知道怎么回答，對(duì)孩子那顆充滿好奇的心靈都是一種不負(fù)責(zé)任。

啟發(fā)式的科學(xué)回答

媽媽說：“那你說說，你和媽媽的身體哪些地方長得不一樣啊？”

兒子說：“媽媽胸部有軟軟的乳房，我咋沒有呀？”

媽媽可以再啟發(fā)追問：“還有什么不同的呀？”

孩子想了想，吞吞吐吐地說：“我的下面有‘小雞雞……媽媽沒有……”

這時(shí)，媽媽可以說：“人類分成男人和女人兩種，男人和女人的身體是不一樣的。媽媽胸前軟軟的東西叫乳房，它可以產(chǎn)生好多好多奶水，因?yàn)閶寢屢o寶寶喂奶，讓他快快長大。你剛才說的‘小雞雞，它的學(xué)名是陰莖，是男性獨(dú)有的器官。男人和女人雖然性器官不同，但都是平等的，誰也不比對(duì)方更優(yōu)越一些?！?/p>

簡評(píng)：引導(dǎo)孩子提問，既培養(yǎng)了他從小愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣，也鍛煉了他的智力水平，更能向他灌輸正確的性知識(shí)。父母告訴孩子的這些基本性知識(shí)，他有可能一時(shí)半會(huì)兒還不能完全理解，但他能感受到父母不避諱、不隱瞞的態(tài)度，從而形成正確的認(rèn)識(shí)：性跟所有他不懂的知識(shí)一樣，都是科學(xué)知識(shí)。

“老問題”之二

兒子5歲了，晚上爸爸將兒子抱進(jìn)浴室一起洗澡，兒子調(diào)皮地跟爸爸?jǐn)D在噴頭下淋浴。這時(shí)，兒子幽幽地說：“爸爸，我們都是男人，可我的‘小雞雞和你咋不一樣??？”

避諱式的傳統(tǒng)回答

爸爸難為情地訓(xùn)斥道：“小屁孩，這是你應(yīng)該問的問題嗎？”或者干脆說：“去！少問這些沒用的問題?！鄙晕㈤_明點(diǎn)的爸爸會(huì)說：“咱們現(xiàn)在不談這個(gè)問題，等你長大了就一樣了?！?/p>

簡評(píng)：訓(xùn)斥也好，敷衍也罷，孩子發(fā)現(xiàn)自己的器官跟爸爸不一樣，就會(huì)在他腦子里反復(fù)糾結(jié)到底為什么。爸爸不告訴他，并不意味著孩子不會(huì)想了。

啟發(fā)式的科學(xué)回答

爸爸樂哈哈地反問：“兒子，你還能發(fā)現(xiàn)爸爸哪里跟你不一樣呀？”

兒子接著問：“我的沒長毛，為什么呢？”

這個(gè)時(shí)候，爸爸可以先親他一口，再對(duì)他說：“你的性器官和爸爸的一樣，不過你還是個(gè)孩子，性器官?zèng)]有發(fā)育。等你長大了，也會(huì)像爸爸一樣長出陰毛。這是正常的生理變化，就像你的身體，隨著年齡的增長要長高，胳膊和腿都要長大一樣。而且，你的腋下也會(huì)長出腋毛來。你說，這是不是因?yàn)槟挲g增長的原因??？”

簡評(píng)：爸爸知性、爽朗的態(tài)度不僅對(duì)兒子喜歡觀察問題、探究問題的好習(xí)慣是一種鼓勵(lì)，而且通俗易懂地解釋也會(huì)讓兒子消除對(duì)性的好奇，在快樂中成長，在成長中增長性的知識(shí)。

“老問題”之三

兒子做完作業(yè)，媽媽催了幾次都不肯回自己房間睡覺，爸爸板著面孔說：“怎么不聽媽媽的話呢？”兒子磨磨蹭蹭到爸爸身邊說：“爸爸陪我一起到房間，好嗎？”爸爸照做了。這時(shí)，只聽兒子小聲說：“爸爸，我有一個(gè)問題不明白，說了你不能罵我啊！”爸爸逗了下兒子算是鼓勵(lì)。兒子說：“今天，我在廁所尿尿，我發(fā)現(xiàn)我的‘小雞雞比同學(xué)的大，怎么回事？”

避諱式的傳統(tǒng)回答

有的爸爸會(huì)嚴(yán)肅地說：“在學(xué)校不用心學(xué)習(xí)，琢磨這些干什么？”如果遇到不負(fù)責(zé)的爸爸，則會(huì)大大咧咧地回答：“大就大唄，怕什么？”如果遇到愚蠢的爸爸回答可能更奇葩。

簡評(píng)：爸爸沒能告訴兒子器官跟同學(xué)不一樣，反而把兒子訓(xùn)斥一頓，兒子要么會(huì)認(rèn)為這是個(gè)不好的問題，要么會(huì)認(rèn)為是自己身體出了問題，讓爸爸不知所措了。當(dāng)然，上面的回答都會(huì)在孩子心中埋下一連串的疑問，甚至影響到學(xué)習(xí)。

啟發(fā)式的科學(xué)回答

爸爸輕輕地?fù)崦鴥鹤拥念^，說：“兒子，你是不是擔(dān)心自己出了什么問題？”

兒子也許會(huì)怯怯地說：“也不全是啊，反正我想知道為什么不一樣?！?/p>

爸爸可以慢慢告訴他：“這些呢，都是一個(gè)人生理成長過程中的正常狀態(tài)，沒有什么可擔(dān)心的。有的人長得粗一些，有的人長得細(xì)一些，有的人長得大一些，有的人長得小一些，這些都是正常的生理現(xiàn)象，對(duì)身體不會(huì)有任何影響。就像花盆里種的花，同是一株花枝上的花，有的長得大、有的長得小、有的開得艷、有的開得淡。所以，在你們成長的過程中，每個(gè)人、每個(gè)年齡段的陰莖大小是不一樣的，但無論大小，都不必自卑，也不必自負(fù)?！?/p>

簡評(píng)：爸爸很會(huì)教育兒子，用輕輕地?fù)崦@種很親切的肢體語言暗示兒子：你的問題問得好。尤其是運(yùn)用一株花枝上的花的大小、艷淡來比喻，形象、生動(dòng)、易懂，既消除了兒子的疑慮，也告訴了兒子正確的性知識(shí)。

（責(zé)編? 宋行軍）