于亮

交運溫馨校車充分利用校車車廂的有效資源，讓溫馨校車成為每位乘車學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識的新平臺。

作為為學(xué)生服務(wù)的專業(yè)校車公司，交運溫馨校車公司從工作出發(fā)，以自己獨特的方式向乘車學(xué)生傳輸中華傳統(tǒng)文化。自開通溫馨校車第一條線路開始，交運溫馨校車公司就提出把溫馨校車車廂打造成為傳播中華文化新平臺的理念，并通過在車廂內(nèi)開展包含主題車廂、流動講堂、書香校車等內(nèi)容的車廂文化建設(shè)活動并逐步踐行，筆者結(jié)合交運溫馨校車車廂文化建設(shè)經(jīng)驗，從中總結(jié)出部分弘揚傳統(tǒng)文化的新方法。

打造主題車廂，營造濃郁傳統(tǒng)文化氛圍

鑒于大眾對公共車輛僅僅是運輸乘客的簡單交通工具的舊有認知，交運溫馨校車公司自成立起，就致力于打造與眾不同的溫馨校車，讓溫馨校車在簡單交通工具之外，承擔(dān)更多職能。交運溫馨校車首先從車輛本身入手，在校車形象上做文章。交運溫馨校車從車輛命名、車廂裝飾、車內(nèi)用品配置等方面充分發(fā)揮照管員和乘車學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生給自己的車輛命名、裝點車廂，利用打造特色學(xué)校、特色班級的特點，分析乘車學(xué)生特點，鼓勵乘車學(xué)生把弘揚中華傳統(tǒng)文化的繪畫、書法、剪紙、攝影等等作品張貼在車廂內(nèi)，讓每一輛車都具有各自獨特的文化主題風(fēng)格，讓學(xué)生時刻徜徉在濃郁的中華傳統(tǒng)文化的氛圍中。

為增強車廂傳統(tǒng)文化的氛圍，交運溫馨校車公司從外部裝飾和內(nèi)部裝飾兩部分入手打造主題車廂。車輛主副版由溫馨校車公司選取弘揚中華傳統(tǒng)文化、符合社會主義核心價值觀的名言警句來設(shè)計制作。內(nèi)部裝飾主要包括車廂內(nèi)小貼士和學(xué)生與隨車照管員共同布置的車輛文化。車內(nèi)小貼士與車廂主副版一脈相承，以講述中華經(jīng)典故事、成語的由來和意義為主。車廂文化則由隨車照管員按照車廂主副版和學(xué)生特點引導(dǎo)乘車學(xué)生裝飾。獨特的卡通車門貼、車輛主副版和車廂內(nèi)飾讓每一輛溫馨校車都有自己的文化主題，交運溫馨校車車廂內(nèi)外傳統(tǒng)文化氛圍濃郁。

流動講堂，打造中華文化傳播新平臺

交運溫馨校車公司還不斷探索在車廂內(nèi)為乘車學(xué)生講授中華文化知識，引導(dǎo)學(xué)生用新的觀點和視角發(fā)現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的新亮點。在實踐過程中不斷以校車為載體，在校車車廂開展“流動課堂”活動，將內(nèi)容從道德成語擴展至中華文化，對廣大青少年學(xué)生進行互動式的思想道德教育，把溫馨校車車廂打造成為傳播中華文化的新平臺。

每天上下學(xué)過程中，交運溫馨校車隨車照管員與乘車學(xué)生親密接觸。在每天上下學(xué)過程中，隨車照管員根據(jù)交運溫馨校車公司在開學(xué)前后、傳統(tǒng)節(jié)日、國家紀(jì)念日、國際活動日和其他節(jié)點統(tǒng)一發(fā)布的明白紙，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日慶典、中華傳統(tǒng)文化、當(dāng)代楷模、時代工匠等知識，借助音視頻播放設(shè)備和自身講授在車廂內(nèi)開展流動課堂活動，或與學(xué)生共同學(xué)習(xí)各類知識，或與學(xué)生就相關(guān)話題展開討論，選擇學(xué)生感興趣的話題開展，引導(dǎo)乘車學(xué)生用正確的方式分析社會現(xiàn)象，對廣大青少年學(xué)生展開互動式的思想道德教育。為加強隨車照管員開展流動講堂的專業(yè)性，交運溫馨校車公司利用學(xué)生寒暑期和運行閑暇時間，邀請國學(xué)專家為她們開展集中授課，并要求她們在業(yè)余時間自學(xué)相關(guān)知識。

書香校車，弘揚傳統(tǒng)文化新方式

在不斷探索中，2015年，交運溫馨校車以車廂為載體，以圖書為媒介，建設(shè)“流動團校”、“流動少先隊室”，在全國創(chuàng)新開展“青少年流動書香”活動，在車廂中發(fā)放了弘揚傳統(tǒng)文化為主題的2萬多冊圖書，在12萬乘車學(xué)生中形成“愛讀書、讀好書”閱讀氛圍。交運溫馨校車對引進車廂的圖書進行嚴(yán)格把關(guān)，以國內(nèi)經(jīng)典名著為主，輔以國外經(jīng)典名著。以“青少年流動書香”為契機，交運溫馨校車公司在車上啟動圖書漂流活動，鼓勵乘車學(xué)生分享正能量書籍，培養(yǎng)和形成學(xué)生分享好書、自我管理、誠實守信的好品德?！扒嗌倌炅鲃訒恪痹谂囵B(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容、加強學(xué)生之間文化交流的同時開啟了弘揚傳統(tǒng)文化的新方式。

經(jīng)過五年多的探索，主題車廂、流動講堂、書香校車搭建起交運溫馨校車完善的車廂文化體系。在交運溫馨校車公司的不懈努力下，統(tǒng)一管理、規(guī)范運作、傳播中華文化的溫馨校車，解除了家長接送學(xué)生的沉重負擔(dān)。特別是農(nóng)村學(xué)生從此告別了自行車、摩托車、三輪車和黑校車，告別了起早貪黑，告別了風(fēng)吹雨淋，完全改變了原來的學(xué)習(xí)生活方式;改變了學(xué)生上學(xué)的交通方式，給乘車學(xué)生提供了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、安全準(zhǔn)時、寧靜舒適的上下學(xué)乘車條件，擺脫了原來私家車接送之間的攀比心理，特別是車廂文化的打造和溫馨細致的服務(wù)，使乘坐校車成為了課堂的延續(xù)，使溫馨校車車廂成為了傳播中華文化的新平臺。

秉承著打造“學(xué)生溫馨的港灣，家長放心的課堂，員工筑夢的家園”的使命，交運溫馨校車將深入調(diào)研分析乘車學(xué)生思想和溫馨校車車廂文化現(xiàn)狀，并把調(diào)研結(jié)果迅速應(yīng)用到實際中去;探索研究充分利用校車車廂的有效資源，不斷創(chuàng)新、拓展傳播中華傳統(tǒng)文化陣地的方式和方法，繼續(xù)精耕細作，把校車打造成為家長滿意、政府放心的精品項目，讓每一個孩子都在中華文化的熏陶下健康快樂成長，讓溫馨校車成為每個乘車學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識、完成人生夢想、實現(xiàn)人生價值的輔翼。

（作者單位系交運集團青島溫馨校車有限公司）

經(jīng)過五年多的探索，主題車廂、流動講堂、書香校車搭建起交運溫馨校車完善的車廂文化體系，使乘坐校車成為了課堂的延續(xù)，使溫馨校車車廂成為了傳播中華文化的新平臺。