根據(jù)下面的提示，我們先來熟悉一下畫面內(nèi)容吧！

1.小男孩的眼睛在往哪里看？你覺得小男孩此刻的心情怎么樣？他在想什么？

2.這個小女孩跟小男孩是什么關(guān)系？小男孩此刻的心情有沒有受小女孩的影響？為什么？

小男孩不開心跟爸爸媽媽有關(guān)嗎？

寫作提示：

1.把圖中的所有人物聯(lián)系在一起，想想他們之間的關(guān)系，以及可能發(fā)生的事情，再猜測一下小男孩生氣的原因。

2.圖中只有一個畫面，這個畫面之后又發(fā)生了什么故事呢？小男孩最后會開心起來嗎？如果會，那么之后又會發(fā)生什么事情？大膽地展開想象，為這幅畫寫一個后續(xù)吧！

我們來看看大家寫的故事。

戰(zhàn)爭與和平

重慶市永川區(qū)匯龍小學(xué)一（7）班 高道毅/文

離吃飯還有一段時間，媽媽給我和妹妹一人兩顆巧克力，讓我們先墊（diàn）肚子。我慢慢地品嘗美味的巧克力，妹妹一口一個，一會兒就吃光了。

這時，妹妹的目光聚焦到我的巧克力上。妹妹可憐巴巴地看著我：“哥哥，你能不能把你那顆給我？”“媽媽給了我們每人兩顆，你自己吃完了，怎么可以再問我要呢？”我不開心地說?！翱墒歉绺?，媽媽教我們要懂得分享?！泵妹绵僦煺f道。

我理直氣壯地說：“不行，就是不行！”然后一口就吃掉了另一顆巧克力。妹妹看到后“哇”一聲哭起來，哭聲震耳欲聾。爸爸聽到了走過來問：“我的小公主，怎么了？來，爸爸抱！”

媽媽一邊為妹妹穿好踢落的拖鞋，一邊看著委屈的我，對妹妹說：“想吃巧克力，可以跟媽媽說，但是不能強(qiáng)行要求哥哥把他的給你哦！快給哥哥道個歉吧。”妹妹噘起小嘴，還有點(diǎn)不服氣。

飯后，妹妹找到我，難為情地說：“哥哥，對不起。我們可以一起玩游戲嗎？”

“知道我的重要性了吧！”我笑著說，“走，我們?nèi)ゴ罘e木吧！”

這就是我和妹妹的戰(zhàn)爭與和平。

有話及時說

安徽省合肥市華府駿苑小學(xué)一（8）班 代錦宣/文

星期日早晨，哥哥早早地起了床，準(zhǔn)備和爸爸媽媽一起去游樂場玩耍。但是，等哥哥穿好了衣服、換好了鞋子，卻發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽沒有馬上動身的意思。因?yàn)?，媽媽在幫妹妹穿鞋子，爸爸在逗妹妹開心，他們沒有提要去游樂場的事情。哥哥很不開心，坐在小板凳上生悶氣。

媽媽幫妹妹穿好了鞋子，這才發(fā)現(xiàn)哥哥一臉不開心。媽媽輕聲問：“你怎么了？”哥哥委屈地說：“你們答應(yīng)陪我去游樂場玩的，但是你和爸爸現(xiàn)在只顧著陪妹妹玩……”

媽媽這才想起去游樂場的事情，她急忙道歉：“對不起，媽媽真的忘了。你以后有話要及時和我們說，不要一個人生悶氣，好嗎？”哥哥說：“我明白了，媽媽。那，我們現(xiàn)在可以去游樂場了嗎？”

不一會兒，爸爸媽媽就和哥哥妹妹一起，開開心心地去游樂場了。

兩位同學(xué)的文章清楚地交代了小男孩生氣的原因，為之后發(fā)生的事情編寫了很有生活畫面的情節(jié)。同學(xué)們可以嘗試聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，為文章增加可寫的內(nèi)容。

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委屈、道歉（qiàn）、品嘗、噘（juē）、理直氣壯、震（zhèn）耳欲（yù）聾（lóng）、撒（s?。?、心虛、相視一笑、謙（qiān）讓