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復式條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計的是兩種或兩種以上的數(shù)量,是用一個單位長度表示一定的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條,然后把這些直條按一定的順序排列起來。如右面“實驗小學課外興趣小組男、女生人數(shù)情況統(tǒng)計圖”就是一幅復式條形統(tǒng)計圖。
實驗小學課外興趣小組男、女生人數(shù)情況統(tǒng)計圖
從復式條形統(tǒng)計圖可以很容易地看出各種數(shù)量的多少。如從“實驗小學課外興趣小組男、女生人數(shù)情況統(tǒng)計圖”可以看出實驗小學共有三個課外興趣小組,各組男、女生人數(shù)分別是:數(shù)學小組男生20 人,女生15 人;文藝小組男生25 人,女生35 人;科技小組男生40人,女生20人。
復式條形統(tǒng)計圖根據(jù)直條的方向可以分為縱向復式條形統(tǒng)計圖和橫向復式條形統(tǒng)計圖。如“實驗小學課外興趣小組男、女生人數(shù)情況統(tǒng)計圖”是縱向復式條形統(tǒng)計圖;“育新小學四年級學生期末成績等級情況統(tǒng)計圖”是橫向復式條形統(tǒng)計圖。
育新小學四年級學生期末成績等級情況統(tǒng)計圖
復式條形統(tǒng)計圖還可以按直條的形狀直接定為復式條形統(tǒng)計圖的名稱,如下面兩幅統(tǒng)計圖,可以直接定為圓柱形復式條形統(tǒng)計圖和長方體復式條形統(tǒng)計圖。
益民廢水廠廢水排放情況統(tǒng)計圖
星光小學學生學習習慣統(tǒng)計圖
當然,復式條形統(tǒng)計圖還有畫法、從統(tǒng)計圖獲取信息的方法等知識,同學們可以進一步去研究,去探索,從而得到更多的收獲。