書名：《每一個(gè)善舉》

初版時(shí)間：英文版·2012年

中文版·2014年

這本書講了一個(gè)什么故事

小女孩克洛伊也不明白自己為什么拒絕新同學(xué)瑪雅和她交朋友。每當(dāng)瑪雅詢問是否能跟克洛伊她們一起玩的時(shí)候，答案總是不行，于是瑪雅開始自己玩，并且從某一天開始，她再也沒有出現(xiàn)……

當(dāng)克洛伊的老師上了一堂關(guān)于“再微小的善舉也能改變世界”的課后，克洛伊才恍然醒悟，并被自己失去的機(jī)會(huì)刺痛了。如果她當(dāng)初能對(duì)瑪雅表現(xiàn)出一絲善良并且敞開心扉接受這份友誼該有多好……在最后一幅畫面中，小女孩克洛伊在放學(xué)路上的池塘邊，面對(duì)水塘陷入了久久的沉思，這幅畫面仿佛能夠定格到永遠(yuǎn)，也好像有一種神奇的魔力讓每一個(gè)讀到這里的讀者追憶自己的過去，回到某些難忘的場(chǎng)景里。

原書精華摘選

那個(gè)冬天，雪覆蓋了一切，整個(gè)世界都變成了耀眼的白色。

一天早晨，同學(xué)們都坐在了座位上，教室門開了，校長走了進(jìn)來。她領(lǐng)著一個(gè)女孩兒，對(duì)大家介紹道：“這是瑪雅?！?/p>

瑪雅的頭垂得低低的，我想我聽到了她小聲嘀咕道：“你們好?！?/p>

所有人都盯著她看。

她的外套敞開著，里面的衣服看起來又舊又破。她的鞋還是春天的單鞋，根本不適合雪天穿，一只鞋的鞋帶也已經(jīng)壞了。

我們的老師艾伯特小姐說：“大家來跟新同學(xué)問個(gè)好吧?！钡谴蠖鄶?shù)人都保持沉默。

教室里只有我旁邊的位置是空的，老師安排瑪雅坐在了那里。

在我們鄰桌的第一天，瑪雅轉(zhuǎn)過來朝我微笑。可是我并沒有回應(yīng)她。

我挪了挪我的椅子、我自己、還有我的書，想離她遠(yuǎn)一點(diǎn)兒。當(dāng)她看向我的時(shí)候，我就故意把頭轉(zhuǎn)向窗戶，盯著窗外的雪。

以后的每一天，每當(dāng)瑪雅走進(jìn)教室，我都會(huì)扭頭看別處，而且從不對(duì)她笑。

那一年，我最好的朋友是肯德拉和索菲。

一天，我們正在滑梯邊聊天，瑪雅朝我們走了過來。她攤開手掌，給我們看她閃亮亮的抓子兒和紅色的小球，這是她的生日禮物。

“它彈得可高了?！彼f。

可是我們都沒興趣。

于是瑪雅跟自己玩起了游戲。

回到教室，瑪雅悄悄對(duì)我說：“我打賭你肯定猜不到新的抓子兒世界冠軍是誰?！?/p>

在我身后，安德魯小聲嘀咕道：“克洛伊交了新朋友?？寺逡两涣诵屡笥选！?/p>

“她不是我朋友?！蔽壹泵Φ吐暯忉?。

幾周過去了，我們每天都會(huì)悄悄討論瑪雅，嘲笑她的衣服、鞋子和她帶來的奇怪午餐。

天氣越來越暖和，冰封的池塘解凍了，小草開始從雪覆蓋過的泥土里鉆出來。

一天，瑪雅穿了一件漂亮的裙子和一雙看上去很貴的鞋子來到學(xué)校。但是鞋子和裙子好像是別人穿過的。

“我給她起了一個(gè)新名字，”肯德拉小聲說，“叫‘新不了’。她的每一樣?xùn)|西都是從二手商店里來的?！?/p>

我們都大笑起來。

第二天，瑪雅的座位空著。

那天課堂上，我們討論的主題是善良。

艾伯特小姐拿來一個(gè)大碗，盛滿水。

大家都圍在她的桌邊，看著她把一粒石子扔進(jìn)水里。小小的波紋從石子向外蕩漾開。

“這就是善良的力量?！卑匦〗阏f?！拔覀兯龅拿恳患∈拢紩?huì)像波紋一樣，向整個(gè)世界發(fā)散力量。”

然后，艾伯特小姐讓我們每個(gè)人都說說自己做過的善舉，并且扔下一粒石子。

約瑟夫?yàn)樗哪棠谭鲞^門。

肯德拉幫忙給她的小弟弟換過尿布。

甚至討人厭的老安德魯都做過好事。“我?guī)瓦^老師把書搬上樓?！彼f。

我站在那兒，手里攥著石子，一動(dòng)不動(dòng)。

“很小很小的事也可以算?！卑匦〗銣厝岬卣f。

可是我的腦袋里一片空白，我把石子交給了下一個(gè)人。

一天又一天過去了，瑪雅還是沒來上學(xué)。

每天早晨，我慢慢地朝學(xué)校走著，希望這一天瑪雅會(huì)回來，看著我微笑。

我對(duì)自己保證，這一天我一定會(huì)用微笑回應(yīng)她。

“每一個(gè)善舉，”艾伯特小姐說，“都會(huì)讓這個(gè)世界變好一點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>

但是瑪雅的座位一直空著。

有一天，艾伯特小姐向全班宣布，瑪雅不會(huì)回來了。

“她家要搬走了?！卑匦〗阏f。那天下午，我獨(dú)自走在回家的路上。

當(dāng)我路過池塘?xí)r，我的喉嚨里塞滿了所有我希望自己已經(jīng)對(duì)瑪雅說過的話，和每一個(gè)我沒有表達(dá)的善意。

我一次又一次地向池塘里扔石子，看著水面泛起波紋，然后擴(kuò)散開去，再泛起波紋，再擴(kuò)散開去……就像每一個(gè)善舉——不管是做了的還是沒做的；就像某個(gè)地方的某個(gè)女孩兒——伸出手，把小小的禮物拿給別人看，那個(gè)人卻走開了。

我望著水面的波紋，太陽漸漸落到了楓樹林后，而向瑪雅表達(dá)善意的機(jī)會(huì)卻變得越來越遙不可及。