□木子

●先天失明●聽(tīng)覺(jué)靈敏顯天賦

2006年，王雅祺出生于內(nèi)蒙古烏拉特前旗的一個(gè)教師家庭。滿月時(shí)，父母吃驚地發(fā)現(xiàn)，王雅祺不會(huì)注視物體，醫(yī)生的診斷結(jié)果，讓家人如遭五雷轟頂。大夫說(shuō)：“由于大腦皮層先天發(fā)育不良，造成嬰兒雙眼全盲?！备改覆桓蚁嘈胚@一切是真的，抱著王雅祺到省城呼和浩特市的大醫(yī)院復(fù)查，無(wú)奈，醫(yī)生的結(jié)論都是一致的。

眼看女兒一出生就成了盲人，父母曾無(wú)數(shù)次偷偷抹淚。他們一邊帶著王雅祺奔赴北京、上海等大城市四處求醫(yī)，一邊悉心呵護(hù)她的成長(zhǎng)。但求了不少名醫(yī)效果甚微，王雅祺的眼睛仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，最后他們讓孩子重見(jiàn)光明的希望也漸漸地破滅了。

或許由于眼睛看不見(jiàn)，王雅祺的聽(tīng)覺(jué)特別靈敏，而且記憶力也特別好。每當(dāng)電視里播放音樂(lè)時(shí)，她都會(huì)靜心地傾聽(tīng)，有的歌曲，她聽(tīng)?zhēng)妆樽约壕蜁?huì)唱了。

父母想，是不是讓王雅祺學(xué)學(xué)電子琴、手風(fēng)琴什么的，因?yàn)橛墟I盤可以摸索，對(duì)盲人來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)方便點(diǎn)。如果學(xué)成了，既可以陶冶情操，也能掌握一門手藝而自食其力。就這樣，王雅祺4歲那年結(jié)識(shí)了一位鋼琴老師，從此開(kāi)始了音樂(lè)之旅。

轉(zhuǎn)眼間一年多過(guò)去了，王雅祺對(duì)于音樂(lè)特殊的敏感也漸漸凸顯。一次，她聽(tīng)到了電視上的琵琶聲，問(wèn)媽媽這是什么聲音？媽媽告訴她這是琵琶的聲音。沒(méi)想到，以后每次電視上有琵琶聲出現(xiàn)的時(shí)候，王雅祺就很安靜地豎起耳朵聽(tīng)著。

有一天，王雅祺突然對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)琵琶?！甭?tīng)了女兒的話，父母又驚又喜?？墒?，一個(gè)失明的孩子怎么學(xué)琵琶呢？

●迷上琵琶●每天彈斷兩根弦

學(xué)琵琶，要有老師教才行，到哪里去找老師呢？

不久，為了給6歲的王雅祺更好的教育，媽媽帶著她來(lái)到北京，母女倆租了一間10平方米的小屋住了下來(lái)。接著，王雅祺被送進(jìn)北京盲人學(xué)校學(xué)習(xí)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，王雅祺遇到了她的琵琶啟蒙老師于燕，從此開(kāi)始了艱辛的學(xué)習(xí)之路。

對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)琵琶有很多困難，比如艱澀難懂的樂(lè)理知識(shí)，普通人一眼看過(guò)就懂，王雅祺卻需要用雙手一個(gè)字一個(gè)字地“觸摸”過(guò)去。正常人只要10分鐘就學(xué)會(huì)的技藝，王雅祺卻要花10天的時(shí)間才能掌握。

王雅祺學(xué)習(xí)琵琶的第一個(gè)困難就是指法。學(xué)習(xí)指法時(shí)，她需要老師手把手帶她感受。等到她自己練習(xí)時(shí)，常常因?yàn)闊o(wú)法掌握琴弦的位置，手指重重地磕在琵琶面板上；或者因?yàn)榕袛嗍д`，一下就把琴弦劃斷了。由于平均每天要斷2根弦，母親干脆批發(fā)了一大包琴弦。因?yàn)榫毩?xí)時(shí)常?！罢`傷”琵琶，現(xiàn)在王雅祺這把用了五年的琵琶，已經(jīng)換了3次琵琶品，還修過(guò)1次琴頭。琵琶面板上明顯發(fā)白的劃痕，也是她刻苦練習(xí)的生動(dòng)體現(xiàn)。

學(xué)樂(lè)器的孩子，手指偶爾受傷很正常，但是對(duì)于王雅祺來(lái)說(shuō)，手指受傷的次數(shù)早就記不清了。學(xué)琴五年來(lái)，王雅祺的手指無(wú)數(shù)次受傷，媽媽和老師看了都十分心疼，但她自己卻毫不在意。

“看”書時(shí)，由于王雅祺需要用雙手一點(diǎn)點(diǎn)兒在書面上“觸摸”，時(shí)間一長(zhǎng)，樂(lè)理書四周很快就“卷邊”了。為了防止損壞，王雅祺請(qǐng)媽媽幫忙，在書的四周貼了一圈兒塑料膠布。

五年后，經(jīng)于燕老師推薦，王雅祺又拜入中央音樂(lè)學(xué)院副教授、青年琵琶演奏家、教育家江洋門下，學(xué)習(xí)琵琶演奏。琵琶是民樂(lè)里面最難學(xué)的樂(lè)器，有“彈撥樂(lè)器之王”的美稱。琵琶的表現(xiàn)力特別豐富，一把琵琶可以表現(xiàn)不同的音樂(lè)感覺(jué)，里面的學(xué)問(wèn)太深了！

北京的夏天非常炎熱。一次上課正趕上北京最熱的一天，外面的太陽(yáng)像個(gè)火球，媽媽擔(dān)心王雅祺中暑，問(wèn)她還要去嗎？王雅祺說(shuō)：“嚴(yán)寒都沒(méi)有阻擋我學(xué)琴，酷暑又算得了什么！”

在跟江洋教授學(xué)習(xí)的兩年里，王雅祺更是進(jìn)步飛速。比如著名的琵琶曲《天鵝》，創(chuàng)作于1984年，該樂(lè)曲第一次大膽地運(yùn)用了西洋大小調(diào)式，這對(duì)琵琶演奏來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，拓寬了琵琶的藝術(shù)表現(xiàn)力。王雅祺每次演奏這首曲子，都會(huì)“曲”驚四坐，贏得臺(tái)下觀眾的熱烈掌聲！

江洋說(shuō)：“這孩子對(duì)音樂(lè)的感悟，非常人可比，如此專注刻苦，將來(lái)必成大器！”王雅祺也沒(méi)有讓恩師失望，從2015年開(kāi)始，她不斷參加全國(guó)性的琵琶賽事，先后獲得了“燎原杯琵琶大賽”兒童業(yè)余組金獎(jiǎng)第三名、“中國(guó)菁英琵琶展演”非職業(yè)兒童組金獎(jiǎng)等。

●大師盛贊●盲人琵琶演奏家

真正讓王雅祺成為網(wǎng)紅的，是2019年8月參加在浙江寧波舉辦的“中國(guó)音樂(lè)小金鐘2019全國(guó)琵琶展演”，她也是內(nèi)蒙古音協(xié)從全自治區(qū)選拔出來(lái)的最優(yōu)秀選手。

8月中旬，來(lái)自全國(guó)各地的琵琶高手齊聚寧波市。比賽時(shí)，由于王雅祺視力為零，上臺(tái)、找位置、下臺(tái)，都由工作人員陪著她找到舞臺(tái)上的座位和表演方向，彈奏結(jié)束后，也由工作人員領(lǐng)著下場(chǎng)。

在第一輪比賽中，她演奏了《春雨》和《霸王卸甲》兩首曲目。王雅祺琴音穩(wěn)定、指法純熟、技藝精湛，整個(gè)人都散發(fā)著氣定神閑的高雅氣質(zhì)。這剛?cè)嵯酀?jì)的兩首琵琶名曲，在她的指尖時(shí)而“小弦切切如私語(yǔ)”，時(shí)而“鐵騎突出刀槍鳴”，頗為傳神地體現(xiàn)出琵琶這件民族樂(lè)器能“文”又能“武”的特點(diǎn)，給觀眾留下了深刻印象，并贏得陣陣掌聲。

好玩的是，當(dāng)鏡頭拍到她失焦的“雙眼”時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)，這位表演投入、氣質(zhì)出眾的音樂(lè)才女，竟然雙眼失明，根本看不見(jiàn)眼前的一切！

在現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)委們被她的琴技折服，更驚嘆于她作為一個(gè)盲人居然能夠嫻熟地彈奏琵琶名曲，而且她真的是用心在彈奏。最后，王雅祺以絲毫不弱于其他選手的琵琶技藝，獲得了業(yè)余組“琵琶新秀”稱號(hào)！

在閉幕式音樂(lè)會(huì)上，評(píng)委們又特意安排王雅祺為觀眾們表演了琵琶獨(dú)奏《渭水情》。王雅祺的演奏琴聲動(dòng)人，用音符譜成了一幅幅生動(dòng)的畫面，讓臺(tái)下的觀眾聽(tīng)得如癡如醉！中央音樂(lè)學(xué)院副教授、青年琵琶演奏家、教育家江洋斷言：“也許用不了多久，她將會(huì)成為中國(guó)唯一的優(yōu)秀盲人琵琶演奏家！”

了解到母女倆的故事后，網(wǎng)友們紛紛評(píng)論：“偉大的父母，堅(jiān)強(qiáng)的孩子！”“在這個(gè)舞臺(tái)上，小姑娘可以‘看’到人生中另一個(gè)美麗的風(fēng)景；天道酬勤，這就是向上的力量！”接著，王雅祺迅速走紅網(wǎng)絡(luò)。

別看王雅祺只有13歲，心智卻很成熟。多年來(lái)，她除了擔(dān)任班長(zhǎng)和少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)外，還主動(dòng)幫助比自己困難的孩子，并熱衷于盲人學(xué)校的集體活動(dòng)。對(duì)于樂(lè)觀的王雅祺來(lái)說(shuō)，失明并不是什么致命傷。她說(shuō)：“人生廣遠(yuǎn)，只要有豐富的內(nèi)心，就能到達(dá)任何想去的地方！”

媽媽經(jīng)常問(wèn)王雅祺：“你想不想成為江洋教授說(shuō)的那種演奏家？”她不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然想啦！”這個(gè)喜愛(ài)讀《哈利·波特》《海底兩萬(wàn)里》的女孩，心里一直有個(gè)夢(mèng)想：舉辦全國(guó)巡演，回報(bào)所有幫助過(guò)自己的人，也讓那些身體有殘疾的同齡人看到生活的美好！

名師點(diǎn)評(píng)

王雅祺是不幸的，因?yàn)樗床灰?jiàn)東西；王雅祺又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗母改覆](méi)有放棄她。本文通過(guò)對(duì)王雅祺成長(zhǎng)歷程的描寫，表現(xiàn)出她不怕困難、頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神，深深打動(dòng)著每一個(gè)人。命運(yùn)給了王雅祺一個(gè)殘缺的身體，但她珍惜生命，熱愛(ài)生活，用積極向上、自強(qiáng)不息的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，傳遞著正能量。