童思凱

故事發(fā)生在一個(gè)傍晚，那年我九歲。

那天，月鎖天心，幽深靜謐?；野档脑苹\罩在空中。不時(shí)傳來(lái)幾聲蟬鳴?；▋菏占归g的清露，我躲在逼仄小巷中，為自己選了個(gè)完美躲藏地而竊喜。

過(guò)了很久，聽(tīng)著伙伴們的嬉戲聲，我有些無(wú)聊，便借著微弱的月光想換個(gè)位置?！鞍?！”我被什么絆了一下，摔倒在地，我憤怒地尋找“罪魁禍?zhǔn)住?，發(fā)現(xiàn)是一塊磚頭。發(fā)泄一頓后，我一瘸一拐地回到家，向父親訴苦。不料，父親竟心平氣和地說(shuō)：“孩子，你看到的只是磚塊壞的一面罷了，你想想，我們住的房子沒(méi)了磚塊，豈不是搖搖欲墜？凡事都有兩面性。你不要只看一面而忽略了另一面?！币?jiàn)父親并未給我打抱不平，我只好應(yīng)付地點(diǎn)點(diǎn)頭。

后來(lái)，父親工廠裁員，父親失業(yè)了。為了維持生計(jì)，父親被迫去做小工。我也長(zhǎng)大了，變得有虛榮心了，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我總是讓媽媽去;上下學(xué)，我也總是堅(jiān)持自己走，不管刮風(fēng)下雨。在學(xué)校，我從未與同學(xué)們交流父母的職業(yè)……直到那天，我消除了對(duì)父親的嫌惡，真心為父親的職業(yè)感到自豪。

白云輕飛，碧水無(wú)塵。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙，映出樹(shù)影斑斕。那天有個(gè)同學(xué)過(guò)生日，我被邀請(qǐng)去他家玩。正當(dāng)我苦苦尋找同學(xué)家時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，他背著幾十塊堆成“小山”的磚，弓著腰艱難地移動(dòng)著步伐。興許是心生好奇或是要問(wèn)路，我尾隨著他。當(dāng)目光觸碰的那一瞬間，我們兩人都愣住了，面前這個(gè)渾身布滿灰塵，揮汗如雨的“黑臉人”竟是我的父親！“爸爸？”我驚訝地問(wèn)了句。父親意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“孩子，雖然當(dāng)我扛起磚塊時(shí)，我無(wú)法擁抱你，但是我如果放下磚塊，我就無(wú)法養(yǎng)活你?！蔽L(fēng)拂過(guò)?；ㄏ汶硽柙诳諝庵校呷诵钠?，眼前景物模糊了起來(lái)，父親的佝僂身影逐漸湮沒(méi)在陽(yáng)光中。

這就是我的父親，像磚塊一般樸實(shí)無(wú)華，卻擁有一顆深愛(ài)子女的心，他用他像磚塊一樣的父愛(ài)，在我心中筑起一座溫馨的城堡！

【簡(jiǎn)評(píng)】

文章以簡(jiǎn)單的兩個(gè)字“磚塊”作為標(biāo)題，不僅巧妙設(shè)置了懸念，還有一語(yǔ)雙關(guān)的效果。簡(jiǎn)潔的文字、平凡的故事，作者便將父子之間那種純粹而又復(fù)雜的情感描繪得淋漓盡致，真情實(shí)感，打動(dòng)人心。一句“孩子，雖然當(dāng)我扛起磚塊時(shí)，我無(wú)法擁抱你，但是我如果放下磚塊，我就無(wú)法養(yǎng)活你”，既有著貼合故事情節(jié)的質(zhì)樸，又有著一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的驚艷效果，可見(jiàn)作者引用之妙。

（指導(dǎo)老師：王紀(jì)金）