唐成

摘 要：結(jié)合實(shí)際，重點(diǎn)討論全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)的閱讀推廣方式。

關(guān)鍵詞：全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān);推廣;方式

在黨的十九大報(bào)告中，總書(shū)記提出要“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”，全民閱讀六次被寫(xiě)進(jìn)《政府工作報(bào)告》;總書(shū)記給國(guó)家圖書(shū)館老專(zhuān)家的回信中提出要“創(chuàng)新服務(wù)方式，推動(dòng)全民閱讀，更好滿(mǎn)足人民精神文化需求?！边@些政策和舉措充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)于持續(xù)推進(jìn)全民閱讀的高度重視，對(duì)于倡導(dǎo)全民閱讀，實(shí)現(xiàn)建設(shè)書(shū)香中國(guó)的堅(jiān)定信念。十九大后首個(gè)文化立法《中華人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》的頒布實(shí)施，正式宣告并奠定了圖書(shū)館在文化建設(shè)陣地中的重要作用。圖書(shū)館作為搜集知識(shí)、傳播文化的主要職能部門(mén)，更應(yīng)發(fā)揮其在全民閱讀中的積極作用。近年來(lái)，國(guó)家大力倡導(dǎo)全民閱讀，各地區(qū)及相關(guān)部門(mén)均設(shè)立了全民閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，大力開(kāi)展全民閱讀推廣活動(dòng)。如何在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代充分發(fā)揮圖書(shū)館的主導(dǎo)作用，倡導(dǎo)全民閱讀好習(xí)慣、引導(dǎo)全民閱讀新方式、提升全民文化高素養(yǎng)，是圖書(shū)館新時(shí)代新環(huán)境新背景下的主要工作。作為全民閱讀“七進(jìn)”的重要重要組成部分，進(jìn)機(jī)關(guān)是一個(gè)重要的推廣途徑。

1 全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)的意義

1.1提升機(jī)關(guān)黨員干部自修養(yǎng)，提升執(zhí)政能力。讀書(shū)對(duì)于機(jī)關(guān)黨政干部來(lái)說(shuō)是十分重要的一環(huán)。然而根據(jù)近日人民論壇雜志社在全國(guó)范圍內(nèi)組織的“萬(wàn)名黨政干部閱讀狀況調(diào)查”來(lái)看，33.4%的受訪(fǎng)干部每周的讀書(shū)時(shí)間為0-3小時(shí)，27. 6%為3-6小時(shí)。三成千部每周讀書(shū)不到3小時(shí)?？梢?jiàn)，機(jī)關(guān)千部整體讀書(shū)狀況不容樂(lè)觀(guān)。在有的單位、有些干部中讀書(shū)的自覺(jué)性、迫切性不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)已經(jīng)被邊緣化了;滿(mǎn)足于靠經(jīng)驗(yàn)辦事;忙于應(yīng)酬;甚至還有一些千部錯(cuò)誤地認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，讀書(shū)是軟任務(wù);鄙視勤于學(xué)習(xí)，學(xué)有成就的人等等。

1.2 起好帶頭作用、層層帶動(dòng)，助理全民閱讀?！耙粋€(gè)國(guó)家養(yǎng)成全民閱讀習(xí)慣非常重要?！崩羁藦?qiáng)總理這樣說(shuō)。雖然我國(guó)已是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，但人均閱讀量卻微乎其微，縱觀(guān)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展，文化始終占據(jù)重要地位。一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)與文化密不可分，互相扶持，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)文化的動(dòng)力支撐，文化的發(fā)展也離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的鼎力支持。因此，大力推廣全民閱讀，提升國(guó)民的文化素養(yǎng)，保持強(qiáng)勁的文化發(fā)展動(dòng)力，才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)良性發(fā)展。

1.3 保障黨員干部的文化權(quán)利、實(shí)現(xiàn)文化資源共享。十九大報(bào)告指出，我國(guó)目前的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。目前我國(guó)已架構(gòu)了較為成熟的公共圖書(shū)館網(wǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)亦已日趨完善，圖書(shū)館應(yīng)利用成熟的文化傳播網(wǎng)絡(luò)，大力推廣全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)，保障每個(gè)黨員干部的閱讀權(quán)利，真正實(shí)現(xiàn)文化信息資源的共建共享。

2 傳統(tǒng)圖書(shū)館全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)變成圖書(shū)送機(jī)關(guān)

以“送”代“進(jìn)”是目前中小型圖書(shū)館的主要做法，傳統(tǒng)全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)推廣方式，一般是利用每年的“世界讀書(shū)日”、“圖書(shū)館服務(wù)宣傳周”、“全民讀書(shū)月”等活動(dòng)契機(jī)，或者是根據(jù)上級(jí)的全民閱讀“七進(jìn)”要求，開(kāi)展送書(shū)到機(jī)關(guān)活動(dòng)。（1）圖書(shū)館那些圖書(shū)復(fù)本多送那些書(shū);（2）圖書(shū)館那些期刊過(guò)期了送那些書(shū);（3）不區(qū)分黨政機(jī)關(guān)的行政職能，送上與業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的書(shū)籍;（4）送完書(shū)就走人，然后發(fā)個(gè)簡(jiǎn)報(bào)了事。因此，雖然中小型圖書(shū)館每年投入了精力開(kāi)展全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)，卻仍被質(zhì)疑“雷聲大、雨點(diǎn)小”，工作方式簡(jiǎn)單單一，閱讀推廣流于形式，無(wú)法真正起到其應(yīng)有的作用。

3全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)推廣方式

公共圖書(shū)館作為文化傳播和社會(huì)教育的重要機(jī)構(gòu)，是閱讀推廣活動(dòng)的重要引領(lǐng)者和踐行者。在多元化閱讀組織中，公共圖書(shū)館服務(wù)更具中立性、公益性、均等性、客觀(guān)性，是倡導(dǎo)和推進(jìn)全民閱讀的最主要、最有力的組織者和實(shí)施者之一?；ヂ?lián)網(wǎng)正以其迅猛的發(fā)展勢(shì)頭不可阻擋的改變著人們的生活方式和行為習(xí)慣，圖書(shū)館+閱讀模式正是在這種大環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生，圖書(shū)館用1+X的方式不斷開(kāi)拓服務(wù)思路和服務(wù)范圍，用與時(shí)俱進(jìn)的服務(wù)手段開(kāi)展全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)。以筆者所在的北川羌族自治縣圖書(shū)館為例，我們?yōu)槿耖喿x進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程，作出了積極的探索：

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)任務(wù)。全縣各機(jī)關(guān)事業(yè)單位確定一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全民閱讀活動(dòng)，安排一名聯(lián)絡(luò)員，加入我縣“全民閱讀活動(dòng)”QQ群，聯(lián)絡(luò)人負(fù)責(zé)本單位相關(guān)數(shù)據(jù)的報(bào)送，接收本單位圖書(shū)借閱數(shù)量統(tǒng)計(jì)，督促單位職工歸還借閱圖書(shū)等。（2）干部職工集體辦證，變 “送”為“進(jìn)”，閱讀資源成幾何倍增加。送書(shū)畢竟有限，且一個(gè)職工書(shū)屋的體量也有限。進(jìn)圖書(shū)館、進(jìn)社區(qū)書(shū)屋、進(jìn)共享書(shū)屋來(lái)，才是解決閱讀需求的根本。聯(lián)合宣傳部聯(lián)合下發(fā)全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)文件，縣城各機(jī)關(guān)事業(yè)單位先摸清情況，了解本單位圖書(shū)室建設(shè)情況，職工辦理縣圖書(shū)館的借書(shū)卡情況，收集本單位干部職工閱讀喜好，填報(bào)好本單位讀者信息登記表，對(duì)于所有干部職工辦理讀者卡，讀者卡免交押金，并綁定移動(dòng)圖書(shū)館。單位確因工作關(guān)系，不能到縣圖書(shū)館辦理讀者卡，可聯(lián)系縣圖書(shū)館，縣圖書(shū)館可安排工作人員上門(mén)辦理。以北川縣為例，開(kāi)展全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)以來(lái)，全縣共核實(shí)單位信息111個(gè)、讀者信息3585條，幾乎涵蓋機(jī)關(guān)是所有干部職工。并每月在全民閱讀群發(fā)布北川全民閱讀top榜，及時(shí)通報(bào)全民閱讀成果，有效提高促進(jìn)了全民閱讀推廣。（3）積極倡議，信息互通。倡議每名職工每月至少閱讀圖書(shū)一冊(cè)，即全年至少閱讀圖書(shū)12冊(cè)，并認(rèn)真做好筆記。各單位安排專(zhuān)人進(jìn)行檢查。各單位到館人次及借閱圖書(shū)數(shù)據(jù)將由圖書(shū)館定期反饋給各單位。各單位每年底，要根據(jù)圖書(shū)館的反饋數(shù)據(jù)，開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)總結(jié)、表彰等活動(dòng)。（4）充分利用圖書(shū)館網(wǎng)站和微信公眾號(hào)平臺(tái)。定期開(kāi)展經(jīng)機(jī)關(guān)單位評(píng)比，借閱量打榜等圖書(shū)推薦，并廣泛征集讀者書(shū)評(píng)，對(duì)優(yōu)秀書(shū)評(píng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)民眾多讀書(shū)，有效提高了民眾的閱讀量，為全民閱讀起到積極的推動(dòng)和帶動(dòng)作用。（5）與新華書(shū)店開(kāi)展“你選書(shū)我買(mǎi)單”活動(dòng)，借力發(fā)力，將全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)工作夯實(shí)、壯大。以我館為例，我館與新華書(shū)店聯(lián)手，結(jié)合“兩學(xué)一做”活動(dòng)，成立“兩學(xué)一做”專(zhuān)柜，積極購(gòu)買(mǎi)并精準(zhǔn)推送圖書(shū)。（6）與本地作協(xié)、文聯(lián)、詩(shī)聯(lián)學(xué)會(huì)等公益閱讀團(tuán)體合作，聯(lián)手打造城市閱讀空間。解決圖書(shū)館夜晚閉館，干部職工下班后無(wú)處讀書(shū)難題，這些公益閱讀團(tuán)體就成了夜晚公共圖書(shū)館外最好的讀書(shū)去處。（7）充分利用農(nóng)家書(shū)屋、社區(qū)書(shū)屋，讀書(shū)學(xué)習(xí)不打烊。我縣以343個(gè)農(nóng)家（社區(qū)）書(shū)屋實(shí)現(xiàn)全覆蓋，這一舉措，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部閱讀再也無(wú)需東奔西跑，下樓就能借書(shū)，上樓就能看書(shū)，極大了激發(fā)了市民的閱讀興趣。

全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)雖然只是全民閱讀“七進(jìn)”其中的一環(huán)，但是此項(xiàng)工作做好了，可取得事半功倍的效果。文化的根本即是以文化育人，以德育人，只有真正的全民投入閱讀，才能將文化這面大旗高高扛起，在社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展道路上獵獵生風(fēng)。

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