李兵 趙鋒

摘 要 龍獅游戲基本理論研究是龍獅游戲創(chuàng)編與實(shí)踐的重要依據(jù)，是龍獅游戲科學(xué)發(fā)展的重要組成部分。本文通過問卷調(diào)查法及專家訪談法，就龍獅游戲概念、特點(diǎn)、分類、創(chuàng)編原則及教學(xué)應(yīng)用原則進(jìn)行闡述，使龍獅游戲基本理論更加科學(xué)化、合理化。

關(guān)鍵詞 龍獅游戲 基本理論 體育

舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)是中國(guó)傳統(tǒng)的民俗民間體育活動(dòng)，源自一種自發(fā)的、隨意的、以?shī)蕵窞橹鞯膫鹘y(tǒng)民間文體活動(dòng)，是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)。自1995年中國(guó)龍獅運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)組織專家、學(xué)者對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行挖掘整理以來(lái)，它已向科學(xué)化、規(guī)范化、競(jìng)技化的現(xiàn)代龍獅運(yùn)動(dòng)跨進(jìn)。在發(fā)展歷程中，單純的競(jìng)技比賽、龍獅表演已不能滿足龍獅運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需求，從而需要更為多元的內(nèi)容來(lái)支撐龍獅運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展。龍獅游戲理論的相關(guān)研究將會(huì)彌補(bǔ)這一不足，它可以豐富龍獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)手段及豐富體育游戲內(nèi)容，推動(dòng)龍獅運(yùn)動(dòng)發(fā)展。

一、龍獅游戲概念及其本質(zhì)

龍獅游戲概念的準(zhǔn)確表述是龍獅游戲發(fā)展的前提，它揭示了龍獅游戲的本質(zhì)特征，指導(dǎo)廣大學(xué)者進(jìn)行龍獅游戲的創(chuàng)編，有利于教學(xué)工作者指導(dǎo)龍獅游戲的教學(xué)與實(shí)踐。龍獅運(yùn)動(dòng)概念需結(jié)合龍獅游戲與體育游戲、龍獅運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，龍獅運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和技術(shù)特征等要素，并結(jié)合專家的意見，將龍獅游戲定義為在舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)上，綜合人體的基本活動(dòng)形式創(chuàng)編的各種形體動(dòng)作，主要以?shī)蕵贰⒔∩頌槟康?，培養(yǎng)游戲者勇敢、頑強(qiáng)、不屈不饒和集體主義的精神，是促進(jìn)身心全面發(fā)展的一種游戲活動(dòng)。且龍獅游戲的本質(zhì)，更趨向與其民族及民俗傳統(tǒng)的特點(diǎn)、教育的功能及心理壓抑情緒的釋放相關(guān)的多項(xiàng)要素。

二、體育游戲、龍獅運(yùn)動(dòng)與龍獅游戲的關(guān)系

龍獅游戲利用龍獅運(yùn)動(dòng)的技術(shù)內(nèi)容、特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)形式，以游戲的形式創(chuàng)編而成，它不僅具有龍獅運(yùn)動(dòng)的技術(shù)特點(diǎn)，還有游戲的一般特性。辨析兩者的關(guān)系，龍獅游戲與體育游戲是一種被包含的關(guān)系。且龍獅運(yùn)動(dòng)與龍獅游戲?qū)儆诎c被包含的關(guān)系。龍獅游戲是根據(jù)現(xiàn)代的競(jìng)技龍獅運(yùn)動(dòng)的技術(shù)內(nèi)容及運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，符合現(xiàn)代龍獅運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地創(chuàng)編而成，是龍獅運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展過程中的產(chǎn)物，是龍獅運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)分支。

三、龍獅游戲的特點(diǎn)

龍獅游戲是體育游戲的一種表現(xiàn)形式，必然符合體育游戲的特點(diǎn)。然而龍獅運(yùn)動(dòng)是多人或兩人協(xié)作完成的一項(xiàng)體育活動(dòng)，集體性、協(xié)作性是龍獅運(yùn)動(dòng)的重要特征，根據(jù)龍獅運(yùn)動(dòng)創(chuàng)編出的龍獅游戲必然也體現(xiàn)這一重要特征，參與者在游戲過程中通過共同努力、互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)，最終獲得游戲的勝利。龍獅游戲不但具備體育游戲的自由選擇性、活動(dòng)性、娛樂性、競(jìng)爭(zhēng)性、規(guī)則性、無(wú)效用性特點(diǎn)，還具有其獨(dú)特的集體性和協(xié)作性。

四、龍獅游戲的分類

龍獅游戲類別的合理劃分，有利于龍獅游戲?qū)W科系統(tǒng)化、科學(xué)化的發(fā)展，有利于龍獅游戲的創(chuàng)編和教學(xué)實(shí)踐。龍獅游戲可按項(xiàng)目和龍獅游戲的性質(zhì)進(jìn)行分類。按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分，有舞龍運(yùn)動(dòng)特征游戲和舞獅運(yùn)動(dòng)特征游戲。按照游戲的性質(zhì)分，包括形象模仿類和技術(shù)類。形象模仿類主要表現(xiàn)出龍獅運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)基本形式、特點(diǎn)、舞龍舞獅的神韻；技術(shù)類主要反映龍獅運(yùn)動(dòng)的技術(shù)特點(diǎn)，利用游戲教學(xué)有利于補(bǔ)充和輔助龍獅運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)教學(xué)。

五、龍獅游戲創(chuàng)編原則

龍獅游戲的創(chuàng)編與實(shí)踐推廣應(yīng)具備體育游戲的教學(xué)效果、促進(jìn)龍獅運(yùn)動(dòng)發(fā)展、補(bǔ)充和輔助龍獅運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)教學(xué)等功能。龍獅游戲創(chuàng)編不但要遵循體育游戲的創(chuàng)編原則，還要考慮龍獅運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)以及不同時(shí)期學(xué)生的生理、心理差異；不同學(xué)生群體的身體素質(zhì)及技術(shù)掌握熟練程度的差異。龍獅游戲創(chuàng)編主要參照以下原則：目的性原則、趣味性原則、安全性原則及針對(duì)性原則。

六、龍獅游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用

在準(zhǔn)備活動(dòng)中選擇表現(xiàn)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)形式的游戲，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生良好的身體機(jī)能狀態(tài)和心理狀況，克服學(xué)生心理、生理上的惰性，提高學(xué)生的興奮性，集中他們的注意力，進(jìn)入良好的教學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)。

龍獅游戲在基本技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用?？筛纳平虒W(xué)氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)的積極性，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能的形成。龍獅游戲運(yùn)用于技術(shù)教學(xué)，可以將復(fù)雜的舞龍舞獅技術(shù)簡(jiǎn)單化；選擇和運(yùn)用一些限制性的游戲，以便糾正學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生動(dòng)作技能形成的“泛化”階段，需要龍獅游戲輔助教學(xué)，要選擇限制性強(qiáng)的游戲，在游戲過程中嚴(yán)格控制學(xué)生技術(shù)動(dòng)作，避免游戲?qū)е聦W(xué)生技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范。

在整理活動(dòng)中，合理的選擇龍獅游戲有利于消除疲勞，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能恢復(fù)。選擇小負(fù)荷的，內(nèi)容形式輕松、活潑、幽默的龍獅游戲活動(dòng)，可以在大腦皮質(zhì)引起興奮，使學(xué)生機(jī)體的生理、心理都得到放松。

在身體素質(zhì)練習(xí)中合理的運(yùn)用龍獅游戲，能夠豐富訓(xùn)練手段與方法，改善學(xué)生厭練的情緒。龍獅游戲融入素質(zhì)練習(xí)中，由于學(xué)生興奮性、積極性較高，教師要注意運(yùn)動(dòng)量的控制，防止負(fù)荷過大，同時(shí)要采取安全措施，以免出現(xiàn)傷害事故。

七、結(jié)語(yǔ)

龍獅游戲是體育游戲的一個(gè)分支，它在舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)上，綜合人體的基本活動(dòng)形式創(chuàng)編的各種形體動(dòng)作，主要以?shī)蕵?、健身為目的，培養(yǎng)游戲者勇敢、頑強(qiáng)、不屈不饒和集體主義的精神，是促進(jìn)身心全面發(fā)展的一種游戲活動(dòng)。

加強(qiáng)龍獅游戲相關(guān)理論研究，有利于龍獅游戲的發(fā)展與普及，進(jìn)而推動(dòng)龍獅運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

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2019年湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目，《湖南省體育院校專業(yè)教師的專業(yè)化教育研究》（課題編號(hào)19C1077）湖南省體育科學(xué)學(xué)會(huì)課題——龍獅游戲創(chuàng)編的研究與實(shí)踐（項(xiàng)目編號(hào)：2015HN045）