◎秦曄

改革開放以來，國家對于教育的重視程度不斷增強，研究生教育蓬勃發(fā)展，為發(fā)展社會主義經(jīng)濟，構(gòu)建文化建設(shè)體系貢獻了大量的專業(yè)人才，為國家更好地發(fā)展奠定基礎(chǔ)。近年來，國家和政府高度重視研究生畢業(yè)后的就業(yè)問題。與211重點高校不同，普通高校培養(yǎng)的研究生在就業(yè)方面面臨的困難比較多，所以，普通高校需要采取有效措施推動研究生的就業(yè)情況。受新時代背景的影響，普通高校如何指導(dǎo)研究生就業(yè)方向，突破就業(yè)困難問題成為現(xiàn)階段高校共同面臨的問題。

一、新形勢下研究生就業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題

（一）研究生就業(yè)區(qū)域過于集中，行業(yè)發(fā)展不均衡

由于我國區(qū)域差異性較大，許多高校研究生教育的起步較晚，基礎(chǔ)較為薄弱，大多數(shù)學(xué)科的教學(xué)體系不完善，許多專業(yè)無法與當(dāng)下的社會發(fā)展相適應(yīng)。很多高校所處的地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展比較落后，就業(yè)資源不充足，畢業(yè)生畢業(yè)后紛紛前往發(fā)達城市就業(yè)，導(dǎo)致就業(yè)區(qū)域過于集中。除了就業(yè)區(qū)域集中的原因以外，還有研究生自身問題，研究生普遍是具有較強的理論水平和專業(yè)能力的人才，他們對于自身價值的定位很高，對于社會地位和勞動報酬擁有很高的期待，所以，在選擇就業(yè)時，往往會優(yōu)先選擇高收入，高回報的行業(yè)或是具有社會地位的機關(guān)事業(yè)單位，導(dǎo)致行業(yè)發(fā)展嚴(yán)重不均衡。

（二）研究生導(dǎo)師缺乏對于研究生的引導(dǎo)

研究生導(dǎo)師對于自身角色的定位不明確，對于研究生思想引導(dǎo)不到位，缺乏對于研究生心理健康和就業(yè)指導(dǎo)等方面的重視，認(rèn)為這些工作都是督導(dǎo)員的事情，但是，在研究生學(xué)習(xí)階段，導(dǎo)師和研究生的接觸更加密切，接觸時間更長，對于每位研究生的性格特征更加了解，所以加強導(dǎo)師與研究生之間的交流溝通，強化團結(jié)合作能力，有利于導(dǎo)師進行具有針對性的指導(dǎo)工作，這些都是輔導(dǎo)員無法做到的。

（三）高校就業(yè)引導(dǎo)體系不完善

現(xiàn)階段，大部分高校對于本科生開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)的課程，但是研究生的就業(yè)指導(dǎo)課程卻少得可憐，即使已經(jīng)開設(shè)了課程，也是單一的理論知識的宣傳，形式缺乏多樣性，理論與實踐不能實現(xiàn)很好地結(jié)合。研究生在進入求職過程中，通常會因為缺乏專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)，在求職的過程中常常會遇到碰壁的情況，甚至?xí)庥鲵_局，對自身的合法權(quán)益造成危害。

二、新形勢下研究生就業(yè)對策研究

（一）提升自我認(rèn)知，培養(yǎng)綜合素質(zhì)

普通高校研究生要不斷地提升自我認(rèn)知能力，合理清晰定位職業(yè)規(guī)劃和方向，對于自我的準(zhǔn)確定位能夠為求職成功奠定基礎(chǔ)，明確自身的性格，興趣和愛好，以及擅長的專業(yè)領(lǐng)域，權(quán)衡就業(yè)形式，制定有針對性的職業(yè)發(fā)展路線。在規(guī)劃職業(yè)路線時要積極轉(zhuǎn)變創(chuàng)新就業(yè)觀念，將目光放長遠(yuǎn)，將個人理想與祖國建設(shè)融合到一起。

（二）發(fā)揮研究生輔導(dǎo)員的積極就業(yè)引導(dǎo)作用

研究生輔導(dǎo)人員要增強責(zé)任意識，落實責(zé)任制，將為研究生規(guī)劃職業(yè)路線作為教育職責(zé)，在日常的學(xué)習(xí)生活中，重視學(xué)生之間的個體差異，發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)勢和擅長，強化學(xué)生的思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的就業(yè)觀，明確自身優(yōu)勢，促進學(xué)生的進步，鼓勵學(xué)生將職業(yè)投入到祖國建設(shè)和服務(wù)人民中，在職業(yè)進程中實現(xiàn)自我價值的升華。

（三）構(gòu)建全面合理的研究生就業(yè)體系

高校要積極開展科學(xué)全面的就業(yè)指導(dǎo)課程，授課內(nèi)容要具有針對性，與專業(yè)和社會實際需求相結(jié)合，包括個人的職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)技巧等等，并且，高校應(yīng)積極邀請行業(yè)的專家來校做演講和指導(dǎo)工作，讓學(xué)生們了解各行業(yè)的形式以及專業(yè)對口的行業(yè)，借鑒經(jīng)驗，擴展眼界。同時，高校也要重視研究生的心理教育，在研究生就業(yè)遭受挫折的情況下，及時對他們進行心理疏導(dǎo)，為研究生樹立正確的價值觀，增強求職信心。

三、結(jié)語