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打開(kāi)

鳥(niǎo)籠的

門(mén)

讓鳥(niǎo)飛走

把自由

還給

鳥(niǎo)

籠

（選自王周平的《非馬：獨(dú)辟蹊徑的飛馬——非馬短詩(shī)小酌》）

【婁老師點(diǎn)讀】

“都是平常情感，都是平常言語(yǔ)，偶然碰著個(gè)詩(shī)人，變幻出多少新奇詩(shī)句！”胡適在《夢(mèng)與詩(shī)》中寫(xiě)道。詩(shī)人對(duì)語(yǔ)言最是敏感，最能把陌生化手法運(yùn)用到極致。臺(tái)灣詩(shī)人非馬的《鳥(niǎo)籠》一詩(shī)，總共只有17個(gè)字，比五絕還少3個(gè)，但通過(guò)跨行手法進(jìn)行陌生化處理，卻從平凡的日常事物中找出了不平凡的意義來(lái)。打開(kāi)鳥(niǎo)籠，將自由還給鳥(niǎo)，是常態(tài)，是古今文人墨客的詠嘆，更是平凡大眾的日常，原本已了無(wú)新意，而詩(shī)人卻硬是打破固有思維，把“鳥(niǎo)”和“籠”分開(kāi)，分別用一行來(lái)寫(xiě)，從而將思維拉向相反的方向，讓讀者大吃一驚：原來(lái)鳥(niǎo)籠關(guān)鳥(niǎo)，不自由的不僅是鳥(niǎo)，還有鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠原本是限制鳥(niǎo)的自由的，但當(dāng)它剝奪鳥(niǎo)的自由時(shí)，也就給自己設(shè)置了籠牢。在禁錮他人的過(guò)程中，其實(shí)自己也陷入無(wú)形的囚籠，這跟我們的日常何其相似，我們總以為那個(gè)被盯學(xué)業(yè)的孩子不自由，卻總是忽略也許盯人者更不自由。多么出其不意而引人深長(zhǎng)思之，似乎已經(jīng)抵達(dá)所謂“人人心中有，個(gè)個(gè)筆下無(wú)”的境界。

布魯墨說(shuō)：“人和動(dòng)物都會(huì)對(duì)一再出現(xiàn)的外來(lái)刺激停止做出反應(yīng)，這個(gè)連續(xù)出現(xiàn)的面貌仿佛從你的意識(shí)中消失了?！倍膶W(xué)的陌生化就是把日常生活的語(yǔ)言變得陌生，把以前文學(xué)作品中出現(xiàn)過(guò)的熟悉的形象變得陌生，把文化和思想中人們所熟悉的對(duì)象變得陌生，從而喚起讀者的新鮮感，吸引讀者的注意力，帶動(dòng)讀者的好奇心。陌生化語(yǔ)言的魅力便在于此，它能使讀者獲得與以往不同的審美體驗(yàn)，這樣，閱讀作品時(shí)也能非常興奮，從而完成讀者與作品的深度交流。