【寫作指導】

祝壽詩短短四句跌宕生姿，給人一驚一喜之感。由此可見，敘述事情時如果情節(jié)搖曳跌宕，就會扣人心弦，收到引人入勝的效果。那么，如何讓敘事情節(jié)波瀾起伏？

一、倒敘開頭，吊人胃口

文似看山不喜平，敘述故事伊始可以妙用倒敘，將事情的結局或某個最重要或最突出的片段提到前面敘述，然后按照事情原來的發(fā)展順序進行敘述，交代事情發(fā)生的起因和經過。這樣往往能夠制造懸念，增強情節(jié)的生動性。

二、巧用誤會，掀起波瀾

誤會法就是要文章中有意識地安排某個人物對其他人物做出錯誤的判斷而產生誤會，引起矛盾沖突，使得故事情節(jié)跌宕起伏，在文章結尾揭示真相，使文章產生出人意料的戲劇性效果，讓人讀來饒有趣味，也有利于揭示人物的內心世界，頗有引人入勝之致。

三、巧合興波，精心鋪墊

俗話說，無巧不成書。生活中充滿著各種巧合，敘說故事時可以利用出人意料的具有偶然性的事件來結構故事情節(jié)，把本來互不關聯(lián)的人物、事件以一種獨特的方式聯(lián)系在一起，集中而強烈地反映社會生活中的矛盾沖突，深化作品主題，增強故事的戲劇性，使情節(jié)波瀾突起，令讀者在驚訝之余得到美的享受。

【精彩片段】

“什么？你把鳥放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說話的聲音變得異常激動。

“是的，老兄。我把鳥放了。你不知道，我判了幾十年的案子，都是以理待人，判得問心無愧?，F在細細回想，我只判錯過一個案子。當我發(fā)現了事實真相后，未來得及重新改判，他就病死在牢獄里了。這事也沒有任何人知道，可自見了你那只叫阿捷的鳥兒后，我的靈魂就再也不能安寧了。老兄，我錯判的那個青年也叫阿捷呀！”他說著，淚水撲面而下。盲眼老頭聽了這話，竟然變得木木呆呆的樣子，那雙凹下去的眼也有淚水流了出來，但他始終沒有說一句話。

幾年后，盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事，就在為盲眼老頭整理遺物時，從一個筆記本里發(fā)現了一張照片，照片上是一個身強力壯的后生。他看著看著，不禁心頭一震：這不就是那個被錯判的阿捷嗎？

（蘆芙葒《一只鳥》）

【亮點評析】

身為退休的法官的“他”獲得小鳥后卻又放飛自然，恰巧盲眼老頭來探訪。通過“他”的自述，表達“他”對道德良知的肯定與呼喚。后來，盲眼老頭去世了，“他”意外地在老頭的筆記本中發(fā)現了被錯判的阿捷的照片，而這正是盲眼老人口中的“捷兒”。文段使用巧合手法步步設疑，跌宕生姿，推動了情節(jié)發(fā)展，增加了文章的吸引力。

除此之外，還有抑揚法、突轉法、對比法等方法，限于篇幅，不再贅述。當然，只要同學們恰當地使用上述興波技巧，就會讓文章生出無限的光彩。

【美文傳真】

一碗燴面

文/張曉峰

那是二十年前的事了。

那時我在縣城上學，高二，快要收麥的時候。有一天上午放學，我沖出教室，準備向食堂沖刺。突然聽到有人叫我的小名，低頭一看，是爹。爹身邊有個袋子，我要背，爹不讓。我扶著爹往外走。

爹說他是來賣杏的。家里有棵杏樹，麥黃的時候杏子也熟了。爹嘆口氣說，城里人都不吃杏子了，五毛錢一斤也沒有人買，一上午才賣了五塊錢。到了學校門口，爹把褲兜兒翻了個底朝天，把所有的錢都掏給了我。爹說，再苦幾天吧，收了麥咱就有錢了。

爹要走，我說什么也不讓。我拉爹去學校附近的燴面館去吃羊肉燴面。爹說，我吃過三次了，不吃了，不好吃，我不吭聲，只管拉著他往前走。

學校附近的幾家燴面館人都很多，我拉著爹到了最冷清的香香燴面館，我要了兩大碗羊肉燴面。爹說他要小碗，我堅持說兩大碗。燴面下出來了，爹又要把燴面撥到我碗里一些，我不讓，爹就把碗里僅有的幾塊羊肉用筷子夾給了我，我沒有再拒絕。爹在碗里加了好多辣椒油，爹吃得很香，吃得熱氣騰騰，吃得熱情高漲。

在我們吃過飯去結賬的時候，麻煩來了。老板說上星期你來我們這兒吃過飯，對吧，我下意識地點點頭。當我意識到情況不妙的時候，已經晚了。老板說，那次你們吃了我五碗飯，上次十塊，這次四塊，一共十四塊……

爹跑了過來，和老板吵了起來，說老板訛人，說人家欠的賬為啥讓我孩兒還？老板也生氣了，對爹說，你孩兒他們把我害慘了，知道嗎？他們上次來吃飯，快吃完的時候，放碗里一只蒼蠅，反說我的飯不衛(wèi)生，吃了飯不給錢，還壞了我的名聲啊。

我看到爹舉起了巴掌，我閉上眼，“啪”地一聲，非常響亮，但我卻不覺得疼，睜眼一看，爹的巴掌打到了自己臉上。我跪了下來，老板過來抱住了爹，有熱熱的液體滴到我頭上，也不知是爹的汗還是爹的淚。

爹給老板說了很多好話，求他不要把我的事告訴學校，老板滿口答應。爹把沒賣完的杏送給了老板，說好他明天再來還欠的十四塊錢。爹拉著木偶一樣的我走出香香燴面館，想說什么，但終于什么也沒說，騎上他的破自行車，佝僂著腰，離我越來越遠了?？旃諒澋臅r候，我大聲喊了一句：爹，你走好！爹停下車，回過頭，用顫抖的聲音沖我喊道：孩兒，你也走好！

這是十年來我第一次喊他爹。他是我的后爹。

（摘自《今日文摘》）

【小試牛刀】

請以“意外”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，注意行文要有波瀾，情感要真摯。

【寫作指導】

這是一道限定了文體的命題作文。這樣的命題作文雖簡單卻不容易寫好，寫好的關鍵在于選材與表達。就“意外”本身而言，一般是指意料之外的事情，與“意料之中”相對;而文末又常常將“意料之外”與“意料之中”聯(lián)系在一起。這樣看來，所選材料要體現出情與理兩方面兼顧的“意料之外”，否則的話，就會出現偏頗。若不加思考，簡單片面地寫某些在情感上難以接受的“意外”，就會出現對“意外”的本質特點描述不夠充分的問題。也就是說，在選材時一定要注意選取那些典型題材。

【原文展示】

意 外

項琪

那一次的出游，讓我目睹了文人墨客心中江南小鎮(zhèn)的風韻。同時，也讓我邂逅了一個女人，邂逅了一場意外。（開篇快速入題，簡潔明了。）

江南煙雨，是徐志摩筆下似水蓮花般嬌羞的女孩。柔和的色彩，淡雅的香氣，可以捏得出水的天氣。這一切都被霧靄擁抱著?？v橫交錯的河道上，零星的幾只小船浮在河面上……

遠處一只搖櫓的叫囂，搖醒力量沉睡中的小鎮(zhèn)。（對江南的景物進行了較為細致的描寫，營造出一種寧靜的氛圍。）

這只船確實有著別樣的風采，不是因為船本身，而是因為船上的人——船上的搖櫓人是一位美麗的少婦?？瓷先ィ渌麚u櫓人一樣普通，然而我從附近居民口中得知，她的兩個孩子在兩年前的一場車禍中喪生了，從此，她變得有些精神錯亂。清醒的時候，她就搖著一只船擺渡客人，不清醒的時候，她便到處亂跑，抱著別人家的孩子又哭又鬧?？粗鵁崆檎泻羧藗兩洗乃?，我怎么都無法把她與“瘋子”這個詞聯(lián)系在一起，這太讓我意外了。（先從外貌上對主人公搖櫓少婦進行描繪，看似尋常，但立刻反轉，揭示出其尋常外表下隱藏著的不正常，扣住了“意外”的主題。但是，過早地解開了意外的謎團，大大降低了文章的吸引力。）

很多人聽說了她的故事，便搖搖頭離開了。可是看著熱情的她，我似著魔了一般，和另外幾個不知情的人踏上了她的船。

剛一上船，她就笑著為我們介紹江南的風景，看上去很正常，一點兒都不像經歷過喪子之痛的人。船到河中央時，她突然跑到船艙里，從里面抱出一個塑料娃娃來，滿臉歉意地說：“不好意思，孩子該睡覺了，我得哄哄孩子?！彼贿呎f，一邊搖晃著懷里的塑料娃娃，嘴里哼著搖籃曲，臉上流露出慈母的微笑。那一抹微笑像摻了蜂蜜，讓人看了很是羨慕。一些客人原本熱情地和她說著話，可是當他們看到她懷里抱著的塑料娃娃，原本微笑的表情變得很凝重，一個個轉過頭來。她似乎沒有注意到大家表情的變化，主動和我們說起了她的故事，她說她很喜歡現在的生活，說的時候還不時地撫摸塑料娃娃的臉，仿佛在擦拭孩子流出的口水，她的動作是那樣的小心翼翼，眼神中流露出幸福的光芒。那一刻，她或許真的已經將傷心的經歷忘卻了。盡管她抱著的不是真正的寶寶，可是在她眼里，那個塑料娃娃大概是世界上最美麗最可愛的小天使吧，就像她那被車禍奪走的孩子們一樣，是她的心頭肉。

周圍的人看著她抱著孩子熟練地搖著櫓，臉上的表情越來越驚恐。有幾個女客人甚至緊張地喊出聲來：“我們要下船，我們要上岸！”她似乎被這突如其來的喊聲嚇到了，臉上露出做錯事的表情，趕忙放下手中的塑料娃娃，慌慌張張地搖著櫓，越搖越快。不一會兒，船就靠了岸。

船還沒有停穩(wěn)，客人們便紛紛跑下船，一個個如釋重負般長出一口氣。“那個女人是個瘋子！”下船的人們都重復著這句話，我的耳朵快要磨出繭子了。我有些擔憂地望了望她，生怕這些無情的話語觸動了她那敏感的神經?？墒撬路饹]有聽到一般，重新抱起那個塑料娃娃，再一次哼起搖籃曲，搖著櫓駛向遠方。

我站在河邊望著她離去的背影，久久沒有離開。她的一顰一笑，懷抱著寶寶的一舉一動反復在我腦中閃過。雖然這次與她的相遇是個意外，可是我真心希望在江南的下一個清晨，能看見她抱著自己的孩子，出現在那條泛著微波的河道上。（結尾再次扣題“意外”。但綜合整篇文章來看，如此“意外”并不令人意外，讀來乏味。）

【失誤點擊】

本文講述了一個凄楚的故事，抒發(fā)作者對母愛的敬意以及美好祝愿。此外，簡潔傳神的景物以及人物描寫，也為本文增色不少。但是縱觀全文，盡管作者在文中多次提到“意外”。但是平淡的敘述和老套的構思卻沒能讓讀者獲得一種“意外”的驚喜，比如文章開頭交代搖櫓少婦的真實身份是一個因無法承受喪子之痛的精神失常的“瘋子”，使得其后面抱“塑料娃娃”的情節(jié)以及客人對此的驚恐反應變得順理成章，完全在讀者的意料之中，敘事情節(jié)波瀾不驚，大大降低了文章的可讀性。

【優(yōu)化策略】

一、適當添加題記

將“意外”的主題渲染其中，既能為文章增添一絲文化底蘊，又能激發(fā)讀者的閱讀興趣，促使其探究“意外”為何，從而提升文章的魅力。

二、采用懸念法

不要在文章開篇就明確指出少婦手中的“塑料娃娃”，而是通過描寫船上客人的奇怪反應不斷設置懸念，引發(fā)讀者思考：為什么人們會驚恐？然后再揭開事實真相，從而使文章波瀾起伏。

三、采用誤會法、結尾突轉法

一開始通過對少婦的種種正常表現進行描述，使讀者對其產生誤會，誤以為其是一個正常的搖櫓人，結尾反轉，既能使文章一波三折，跌宕起伏，又能凸顯中心，升華主題。

【升格佳作】

意 外

項琪

也許，那一次同船共渡是一場命運中注定的意外。

——題記

（題記開篇，引出“意外”主題，設置懸念，激發(fā)閱讀興趣。）

那一次的出游，讓我目睹了文人墨客心中江南小鎮(zhèn)的風韻。

江南煙雨，是徐志摩筆下似水蓮花般嬌羞的女孩。柔和的色彩，淡雅的香氣，可以捏得出水的天氣。這一切都被霧靄擁抱著?？v橫交錯的河道上，零星的幾只小船浮在河面上……

遠處一只搖櫓的叫囂，搖醒沉睡中的小鎮(zhèn)，也吸引了我的注意。

這是一只有著別樣風采的船，不是因為船的造型奇特，而是因為船上的人——船上的搖櫓人是一位美麗的少婦。看上去，她跟其他搖櫓人一樣普通，可仔細看去，她卻與其他搖櫓人有著極大的不同——她的懷中抱著一個襁褓。她熱情地招呼著人們上她的船，一邊招呼還一邊不時地托一托手中的襁褓。一個搖櫓人為什么要抱著孩子？我對她充滿了好奇，于是毫不猶豫地踏上了她的船。（在描述了江南美景之后，引出對少婦的描述，“一個搖櫓人為什么要抱著孩子”，設置懸念，激起讀者的好奇心，同時為后文做好鋪墊。）

還有不少人都被她的熱情招攬過來，紛紛登上她的船。她將襁褓放進船艙里，沉穩(wěn)地起錨，輕輕搖櫓，緩緩地發(fā)動船只。離開岸邊的一剎那，我看到隔壁船只上搖櫓人似笑非笑、欲言又止的神情，可很快，我的注意力便被優(yōu)美的江南風景吸引了。

她一邊熟練地搖著櫓，一邊笑著為我們介紹江南的風景，還不時望著船艙里的襁褓。那應該是她的孩子吧。船到河中央時，她突然跑到船艙里抱起她的孩子，滿臉歉意地說：“不好意思，孩子該睡覺了，我得哄哄孩子?！彼贿呎f，一邊搖晃著懷里的孩子，嘴里哼著搖籃曲，臉上流露出慈母的微笑。她望向孩子的那一抹微笑像摻了蜂蜜，讓人看了感覺很是溫馨。望著她的舉動，我心中的疑問像泉涌般噴射而出。我終于鼓起勇氣問了出來：“阿姨，為什么你還帶著孩子來?。窟@多不方便！”剛才還掛在她嘴角的一絲微笑消失不見了，她望著我，沉默不語。片刻沉默之后，她主動和我們說起了關于她自己的故事。她說她曾經經歷過一些不快，但現在有一個幸福的家庭，有兩個天使一般的孩子，孩子們很聽話，她對現在的平靜生活很滿意。她在說的時候還不時地撫摸著懷中孩子的臉，似乎是在為寶寶擦掉流出的口水。她的動作是那樣的小心翼翼，眼神中流露出幸福的光芒。也許，她曾經有過傷心的經歷，但現在她已忘卻。

一些客人聽了她的話，紛紛湊過去想看看她懷中的可愛寶寶?？僧斔麄兛吹剿龖牙锉е鸟唏?，原本微笑的表情變得很凝重，一個個轉過頭來。我也想上前看看她的孩子，但是旁邊的一個阿姨一把拉住了我，向我遞了個眼色，輕輕地搖了搖頭。

她抱著孩子熟練地搖著櫓，可船上的人臉上的表情越來越驚恐。有幾個女客人甚至緊張地喊出聲來：“我們要下船，我們要上岸！”她似乎被這突如其來的喊聲嚇到了，臉上一副做錯事的樣子，慌慌張張地搖著櫓，越搖越快。不一會兒，船就靠了岸。

船還沒有停穩(wěn)，客人們便紛紛跑下船，一個個如釋重負般長出一口氣。下船時，我隱約看到她手中抱著的孩子，那孩子明眸皓齒，長相可愛，但仔細看看，她額頭上的頭發(fā)似乎是用畫筆畫上去的，而且眼睛始終沒有眨一下，似乎……我還沒來得及追問，便被熙攘的人群擠上了岸。等我再回頭，她已經抱著孩子搖著櫓，漸漸劃遠了。（文章主體部分，開頭對少婦的描述十分正常，讓人以為她是一個慈母的形象，然而接下來筆鋒一轉，描述客人的異常反應，引起讀者的思考：客人原本微笑的表情為什么變得凝重了？為什么“我”要去看孩子卻被同行的人制止？客人們?yōu)槭裁大@恐地要求下船？下船的時候“我”看到了什么？省略號省略的是“我”的哪些懷疑？一個又一個的懸念，將故事情節(jié)不斷推向高潮，使得文章一波三折，跌宕起伏。）

游玩了幾天后，我再一次來到河邊乘船渡河，那個抱孩子的身影卻再也找尋不到了。我向其他搖櫓人打聽她的蹤跡，卻聽到了一個震驚的消息……

“那個女人是個瘋子！”人人都重復著這句話，我的耳朵快要磨出繭子了。這不是真的，那個面帶微笑的幸福的女人怎么會是一個瘋子？

一個當地人對我說：“她是個瘋子！兩年前的一場車禍奪去了她的兩個孩子，她承受不了如此大的打擊，變得有些精神錯亂。稍稍清醒的時候，她就抱著一個塑料娃娃搖著一只船擺渡客人，不清醒的時候，她便到處亂跑，抱著別人家的孩子又哭又鬧?！?/p>

我在那兒站了許久許久，未發(fā)一言。難怪提到過去時她的臉色會閃過一絲憂傷，難怪她懷中的孩子連眼都不眨一下，難怪人們的表情那么驚恐……她的一顰一笑，懷抱著塑料娃娃的一舉一動反復在我腦中閃現。

如果沒有那場意外的車禍，她一定是個好母親吧？如果沒有這場意外的相逢，我也無法見證這份母愛的偉大吧！我希望在江南的下一個清晨，看見她抱著自己的孩子，出現在那條泛著微波的河道上。（結尾妙用突轉法，揭示出少婦的真實情況，既解釋了前文一個又一個懸念，又深化了“母愛”這一主旨，同時緊扣“意外”的標題，增強力量可讀性。）

（指導老師 李仰臣）

【升格點評】

一、綜合使用懸念法、誤會法、結尾突轉法，使得文章情節(jié)波瀾起伏，極具可讀性。

二、鋪墊合理，蓄勢到位，讀完讓人有一種“意料之外、情理之中”的感覺。

三、心理描寫合情合理，符合人物的身份特點，細節(jié)描寫生動可感。