王詩菊

摘 要：目前，我國中職學(xué)校的實訓(xùn)基地建設(shè)得到了迅速發(fā)展，但是有部分實訓(xùn)基地不能得到很好的利用，有很多就是因為管理方面出了問題，本文簡單談一下實訓(xùn)基地的管理。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;實訓(xùn)基地管理

實訓(xùn)基地是職業(yè)學(xué)校必不可少的一部分。近年來，國家投入大量資金，建起一大批實訓(xùn)基地，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使實踐教學(xué)得到迅速發(fā)展。但是，很多實訓(xùn)基地并不能得到很好的利用，甚至有的設(shè)備生銹，浪費了資源，學(xué)生的技能也得不到提高。因此，如何管理好實訓(xùn)基地是值得我們思考的問題，筆者認(rèn)為可以有以下幾點。

一、總體規(guī)劃

實訓(xùn)基地的總體規(guī)劃是非常重要的?？傮w規(guī)劃不但要體現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)，還要考慮超前技術(shù)、創(chuàng)新試驗等，使實訓(xùn)者在這個基地內(nèi)既能進(jìn)行一般的技能訓(xùn)練，又可以從事帶有創(chuàng)新性的實驗;使實訓(xùn)基地不但出人才，而且出成果。實訓(xùn)基地總體規(guī)劃要努力做到通用性、開放性、先進(jìn)性、兼容性。

二、完善制度

學(xué)校要嚴(yán)格遵守國家有關(guān)部門頒布的法令法規(guī)及條例，建立實訓(xùn)基地的管理制度，安全操作管理規(guī)程以及文明生產(chǎn)措施，營造良好的育人環(huán)境。

同時，要建立定期檢查指導(dǎo)工作制度，解決實訓(xùn)基地建設(shè)和管理工作中的實際問題，做好建設(shè)、培訓(xùn)、發(fā)展等各項工作。儀器設(shè)備、物資要利用現(xiàn)代化手段實現(xiàn)專人管理，儀器設(shè)備維修及時，設(shè)備完好率在95%以上，不斷提高設(shè)備設(shè)施的利用率。同時，軟硬件要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整和更新，適應(yīng)課程和教學(xué)的動態(tài)化需求。

三、教師管理

實習(xí)指導(dǎo)教師要有合理的學(xué)歷、技術(shù)職務(wù)和技能證書，且思想品質(zhì)好、專業(yè)理論水平高、實踐動手能力強，還要有一定的組織應(yīng)變能力。

實訓(xùn)基地建設(shè)的目的是培養(yǎng)迅速適應(yīng)生產(chǎn)的新型人才，所以一定要全面模擬實際的生產(chǎn)和運營。然而，很多專業(yè)課教師雖然從事一線教學(xué)，專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實、業(yè)務(wù)能力強，但與實踐相脫節(jié)。學(xué)校應(yīng)制訂有效的激勵機(jī)制，鼓勵教師到生產(chǎn)一線，了解和參與到生產(chǎn)運營中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能遇到的問題，提前解決，幫助學(xué)生快速成長。同時，將教師的職稱評定、工資福利與指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)課程掛鉤，堅持多勞多得、傾斜一線和骨干原則，完善績效考核方法，提高教師工作積極性，使其實踐能力得到學(xué)校的認(rèn)可和肯定。

四、學(xué)生管理

一方面，嚴(yán)格管理才能提高勞動紀(jì)律和職責(zé)意識。對實習(xí)的學(xué)生應(yīng)明確實習(xí)生的身份，教育他們要遵守學(xué)校實訓(xùn)基地的規(guī)章制度，安全第一。

另一方面，必須對實習(xí)過程和實習(xí)結(jié)果進(jìn)行全過程嚴(yán)格的監(jiān)控與考核。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合《江蘇省職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案》《江蘇省職業(yè)教育專業(yè)技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》以及崗位職業(yè)能力的要求，將考核分階段進(jìn)行細(xì)化，落實到每一個學(xué)生、每一節(jié)課、每一個環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的安全意識、社會意識，培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)。

五、教學(xué)管理

實訓(xùn)基地的教學(xué)功能對于中職學(xué)校的重要性不言而喻。那么，在實習(xí)基地的教學(xué)運行管理具體實施中，學(xué)校實訓(xùn)教師要根據(jù)實踐教學(xué)計劃，明確每次實習(xí)與實訓(xùn)的具體任務(wù)與目的，確定每次實習(xí)的具體要求、條件與實施方法。實訓(xùn)指導(dǎo)教師還要對實習(xí)的過程進(jìn)行全面的監(jiān)控與督導(dǎo)，及時排除各種不利因素，根據(jù)學(xué)生實習(xí)的情況及時調(diào)整學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生填寫的實習(xí)日志以及自我評價等對實習(xí)結(jié)果做出評價，并對實踐教學(xué)情況進(jìn)行反思。

六、建立穩(wěn)定校企合作的長效機(jī)制

為了保證實習(xí)基地良好的管理運行機(jī)制，我們必須加強校企合作，可以聘請企業(yè)技術(shù)人員參加學(xué)校的校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)、管理等方面的工作，也可以定期召開往屆畢業(yè)生座談會，邀請一些已擔(dān)任一定職務(wù)或在企業(yè)中已成骨干的畢業(yè)生回校參加座談會，以親身體會對學(xué)校的實訓(xùn)管理提出有效意見。

總之，實訓(xùn)基地管理是以學(xué)生為中心，建立科學(xué)、健全、嚴(yán)格的實訓(xùn)教學(xué)制度，實現(xiàn)職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)相結(jié)合的實訓(xùn)教學(xué)模式，以此來保證實訓(xùn)基地得到有效利用。

參考文獻(xiàn)：

[1]向江洪.高職院校實訓(xùn)基地建設(shè)研究[D].中南大學(xué)，2007（06）：26-29

（作者單位：江蘇省邗江中等專業(yè)學(xué)校）