【摘要】安徽被稱為“手球之鄉(xiāng)”，現(xiàn)如今安徽省高校手球運動隊在全國各地高校中的發(fā)展也越來越居上。本文將采用文獻研究法、實證研究法、定性分析法等相關方法進行調查分析。逐步從各個領域、各個方面對于命題進行研究分析，找尋安徽省高校手球的發(fā)展規(guī)律。

【關鍵詞】安徽省高校? 高校手球運動? 現(xiàn)狀調查研究

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）11-0201-01

一、研究對象和方法

（一）研究對象

安徽省現(xiàn)具有三所高校擁有招收高水平手球運動員的資格，分別是安徽師范大學、合肥工業(yè)大學、合肥師范學院，本文就這三所高校手球隊展開調查研究。

（二）研究方法

文獻研究法、實證研究法、定性分析法、觀察法、實地考察法。

二、討論

（一）安徽省高校手球隊教練員執(zhí)教水平

經(jīng)過調查走訪中得知安徽省高校手球隊的教練員都擁有著較高的大學生手球訓練執(zhí)教能力，在理論基礎上也有著堅實的學識基礎，在比賽場上更是擁有極強的臨場戰(zhàn)術指導能力。

（二）安徽省高校手球隊教練員的現(xiàn)狀

安徽省三所高校，男女隊一共六支運動隊，教練員共有4人，年齡大部分在45歲以下，平均年齡為39歲，可以看出安徽省高校手球隊教練員都偏年輕化。為今后安徽省高校手球的發(fā)展和普及注入了新鮮血液，打下了堅實的基礎。

經(jīng)過實地考察得知，安徽省高校手球隊教練員都具有較長時間的運動經(jīng)歷，基本都經(jīng)歷過系統(tǒng)專業(yè)的手球訓練。這種高強度、高水準、高系統(tǒng)的運動訓練經(jīng)歷對于在高校中的執(zhí)教能力具有提高和很強的促進作用。

（三）安徽省高校手球隊的運動員現(xiàn)狀

三所高校在校手球運動員訓練態(tài)度積極認真，特別是大一的運動員對于新的訓練生活、新的教練、新的訓練體系具有很強的期待性，所以訓練的積極性得到大幅提高，對于大二大三的師哥也具有非常強的競爭心理，在大學手球訓練教學比賽中可以很好的相互練習、相互鍛煉、雙方都能得到較大的提升。

（四）安徽省高校手球隊訓練條件現(xiàn)狀

開展手球專業(yè)性訓練必須要求擁有專業(yè)的訓練場地和訓練器材設施，應對天氣變化原因必須要有室內手球館才能維持每天必備的訓練。并且，也要擁有較好的手球和訓練障礙設施來進行系統(tǒng)的訓練。經(jīng)過走訪調查得知，安徽師范大學擁有標準的室內手球場，但是在一樓會在下雨天受到一些回潮影響，會使場地變得較為濕滑，影響運動員訓練時變相和起跳動作的銜接。合肥工業(yè)大學的手球場地則是位于體育館的二樓，很好的避免了這個問題。合肥師范學院招收手球特長生起步較晚，沒有良好的手球訓練場地供運動員訓練，手球課則是會排在籃球隊訓練后在籃球場進行訓練，訓練場地較為緊張。安徽師范大學還擁有專門的健身房和田徑場供運動員訓練。由此可以看出，安徽省三所高校高水平手球運動隊都具有良好的訓練場地和設施，質量都很良好，這也為高校運動隊日常高強度手球訓練提供了良好的訓練條件。

（五）安徽省比賽對于安徽省高校手球隊的制約因素

如今安徽高校手球的比賽除了一年一屆的全國大學生手球比賽和四年一屆的安徽省運動會其他沒有任何常規(guī)比賽舉辦?，F(xiàn)今，一年一次的安徽省常規(guī)比賽也取消，這大大減少了安徽省高校手球隊之間的相互交流和鍛煉吸取經(jīng)驗的機會，這也同時制約了安徽省手球的普及和發(fā)展，對于未來的安徽手球發(fā)展只能起到制約作用。比賽較少，各個學校自然會減少高水平手球運動員的錄取量，這對中國手球發(fā)展都具有一定的影響。

三、結論

（一）手球比賽舉辦較少

安徽省內高校手球的比賽除了四年一屆的省運會可以參加，其余沒有任何比賽開展，這對安徽省手球的發(fā)展起到了制約的作用。應該增加安徽省內大大小小的常規(guī)比賽供高校之間進行交流和學習，同時也可以推動安徽省手球的發(fā)展。

（二）缺乏招收高水平運動員資格的高校

安徽省具有招收高水平運動隊資格的學校還是少之又少，應該多加大手球的宣傳力度來讓越來越多的高校招收手球高水平運動員，從而增加安徽省高校手球運動隊的發(fā)展。

（三）學校缺乏手球發(fā)展經(jīng)費

安徽省高校手球運動隊主要的經(jīng)費是由學校進行撥款，對于運動隊有很大程度上的影響，現(xiàn)今三所高校的經(jīng)費不足，出現(xiàn)了經(jīng)費短缺、供給不足、不能及時撥款的現(xiàn)象，對于高校手球發(fā)展影響巨大。

（四）教練和運動員心理方面的影響

高校教練員所承受的比賽任務和比賽責任較重，運動員備受日常學習和畢業(yè)的影響，訓練質量相對較低。

（五）學校對手球重視程度較低

目前學校對于手球還不夠重視，應該多打比賽，大力宣傳普及手球。

參考文獻：

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作者簡介：

祁霞（1976—），女，安徽定遠人，大學本科學歷，任職于合肥市青少年體育學校，中級教練員，研究方向：手球訓練。