石珊

摘要：互聯(lián)網(wǎng)科技和大數(shù)據(jù)時代背景下，對高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理工作產(chǎn)生了巨大的影響。高校輔導(dǎo)員想要保證自身的思想政治教育管理工作符合時代發(fā)展潮流，必須改變角色，提高自身綜合素質(zhì)，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺創(chuàng)新思政工作模式，提高思想政治教育管理工作的實效性，為學(xué)生的健康成長保駕護航。

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技和大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展，大學(xué)生普遍擁有可以連接網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備，如手機、電腦等。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2019年8月發(fā)布的第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，“截至2019年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達8.54億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達61.2%，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達8.47億，網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)的比例達99.1%，其中，受過大學(xué)專科、大學(xué)本科及以上教育的網(wǎng)民群體占比分別為10.5%、9.7%?！碑?dāng)前，高校學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分。而在互聯(lián)網(wǎng)+和大數(shù)據(jù)時代，高校輔導(dǎo)員的工作也面臨著重大的時代轉(zhuǎn)型。由于長期奮斗在大學(xué)生思想政治教育工作的第一線，輔導(dǎo)員可以利用海量、快速、多變、高價值的大數(shù)據(jù)，更加豐富、全面、迅速的通過互聯(lián)網(wǎng)開展學(xué)生思想政治教育管理工作，學(xué)會從日常事務(wù)性工作中解讀各種數(shù)據(jù)，從各種量化的數(shù)據(jù)中及時分析和整理出有質(zhì)感的數(shù)據(jù)為思想政治教育管理工作服務(wù)，這對于提高高校輔導(dǎo)員工作水平及高校教學(xué)改革工作水平具有極為重要的現(xiàn)實意義。

一、大數(shù)據(jù)時代下輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理工作的主要問題

（一）新時代學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政新問題。學(xué)生進入大學(xué)校園后，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為他們提供了更加廣闊的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和社交空間，也讓當(dāng)代大學(xué)生呈現(xiàn)出了新的特點，如學(xué)習(xí)不會再局限于課本，他們熱衷于電子知識的學(xué)習(xí)。而在開放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，大學(xué)生的思想價值觀念會產(chǎn)生很多復(fù)雜的、對成長不利的信息，拿年齡已突破“00后”的高職學(xué)生來說，運用手機瀏覽新聞，與朋友、陌生人互動等成了他們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中非常重要的一部分，而拜金主義思想、享樂思想等，對于自律意識差、思想不成熟的大學(xué)生，面對這些不良信息很容易迷失自我。

（二）輔導(dǎo)員在大數(shù)據(jù)下的網(wǎng)絡(luò)思政管理工作問題。輔導(dǎo)員面對學(xué)生的上課考勤、晚歸、夜不歸宿、綜合考評、考試成績以及評優(yōu)評先等數(shù)據(jù)，雖然說它們之間都是有機聯(lián)系，不可分割，但是很多時候往往只用到了這些數(shù)據(jù)的很少一部分。如上課考勤的主要目的是希望學(xué)生能按時上課，不遲到、不早退，但是在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、教師的教學(xué)方法和內(nèi)容上卻很少有直接的聯(lián)系;晚歸、夜不歸宿方面，也只是僅僅對學(xué)生是否按時返回宿舍的情況進行登記，如果有學(xué)生違反，則按照《學(xué)生手冊》學(xué)生住宿條例、學(xué)生違紀(jì)處分條例等相關(guān)條款進行紀(jì)律處分，很少對學(xué)生晚歸、夜不歸宿的真相進行分析和調(diào)查，找出它們晚歸、夜不歸宿的原因，并針對這些原因制定具體的措施，解決安全問題等根本性問題;在綜合考評方面，大多數(shù)班級只是做到了按照《學(xué)生手冊》綜合評定的規(guī)定進行統(tǒng)分，輔導(dǎo)員很少在平時注重對這些條款內(nèi)容有重點對班級學(xué)生進行思想教育、引導(dǎo)，提高學(xué)生的加分內(nèi)容，減少和避免學(xué)生思想品德方面扣分的內(nèi)容。面對這些每天、每周、每月、每學(xué)期甚至每學(xué)年積累起來的學(xué)生日常事務(wù)性大數(shù)據(jù)，很多時候都認為這些數(shù)據(jù)只是一時有用，事情辦完后就無用了。

二、大數(shù)據(jù)時代輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治管理工作的創(chuàng)新途徑

（一）輔導(dǎo)員的角色應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者、學(xué)習(xí)者和參與者。

首先，在大數(shù)據(jù)時代，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變思維，不能光想著管理學(xué)生，而是要在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上對他們進行積極的引導(dǎo)。其次，面對不斷更新的網(wǎng)絡(luò)知識，輔導(dǎo)員應(yīng)該從單一的教育者轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)型的教育者，要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會從日常事務(wù)工作中解讀各種數(shù)據(jù)，并及時分析整理出有用的數(shù)據(jù)為思想政治管理工作服務(wù)。最后，輔導(dǎo)員要從監(jiān)護者向參與者轉(zhuǎn)變，2017年最新修訂的教育部第43號令專門將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育列為輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)，要利用新媒體新技術(shù)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，進行學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，并與學(xué)生在網(wǎng)上進行互動交流，要真正成為一名參與者。

（二）創(chuàng)新大數(shù)據(jù)下網(wǎng)絡(luò)思政管理工作形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺。

在傳統(tǒng)思想政治教育已經(jīng)逐漸不能滿足大學(xué)生的需求時，輔導(dǎo)員要跟緊時代步伐，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政形式。近年來，新媒體廣泛應(yīng)用于我國各高校的大學(xué)生群體中，大學(xué)生不僅可以通過新媒體進行娛樂，還課題通過各種平臺進行學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要充分利用自媒體平臺，將傳統(tǒng)的思想政治教育方式與新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺進行有效結(jié)合，運用博文、推送、直播、小視頻等形式主動向?qū)W生發(fā)布一些積極向上的有利于思想政治教育管理工作的信息，這樣能使高校的思政工作更接地氣，更好的入腦入心，逐步搭建形成思政創(chuàng)新展示、交流和協(xié)調(diào)機制，畫好網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，凝聚立德樹人正能量，更好的營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，傳播正確的價值觀，從而提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。比如“南航徐川”“天邊不如身邊，道理不如故事”的親和力是網(wǎng)絡(luò)思政的典范;再比如“饒先發(fā)”，能夠把全國輔導(dǎo)員的智慧學(xué)養(yǎng)聚合起來，形成突出的特色。

（三）利用好大數(shù)據(jù)積極主動的做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育管理工作。

大學(xué)生數(shù)量逐年上升，大學(xué)生的各項數(shù)據(jù)也愈發(fā)龐雜，并且對于高職院校來說，在2019年國務(wù)院引發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》中提出的“職教20條”中，提出了全國高職院“百萬擴招”，招錄退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工100萬人，這對高校輔導(dǎo)員的工作提出了一定的挑戰(zhàn)。在日常工作中，輔導(dǎo)員在整合數(shù)據(jù)時會遇到許多困難，如學(xué)生數(shù)據(jù)殘缺不全、數(shù)據(jù)信息有誤等，所以輔導(dǎo)員要將這些零散的數(shù)據(jù)進行有效整合，并進行逐一分析。首先，輔導(dǎo)員可以根據(jù)大學(xué)生的上網(wǎng)情況和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用趨勢進行分析和預(yù)測，建立專門的數(shù)據(jù)庫，及時了解學(xué)生動態(tài)，做好網(wǎng)絡(luò)思政工作。其次，輔導(dǎo)員要學(xué)會收集好身邊的數(shù)據(jù)，針對具體問題作出具體的分析，把有用的數(shù)據(jù)提煉出來，才能更加有效快速的解決日常事務(wù)性工作，并且可以讓某一方面的工作做得更細致，效果更突出，做到事半功倍的效果。

綜上所述，在大數(shù)據(jù)時代下高職院校輔導(dǎo)員互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育管理工作在迎來機遇的同時也遭遇了挑戰(zhàn)，為了確保高職院校輔導(dǎo)員的思想政治教育得到充分的發(fā)揮，輔導(dǎo)員必須轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)先進的信息技術(shù)手段，更新自身的思政教育理念，成為網(wǎng)絡(luò)思政的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)者和參與者，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺創(chuàng)新思政工作模式，做好大數(shù)據(jù)下的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育管理工作。如此，大數(shù)據(jù)下互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育管理工作才能得以貫徹，高校思政的現(xiàn)實作用才能夠得以發(fā)揮，大數(shù)據(jù)時代下的輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育才能在廣大高校實現(xiàn)科學(xué)覆蓋。

參考文獻

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