顧宇瑱
聚焦生活,有許多場面給人們留下了深刻的印象,莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式、精彩激烈的比賽、熱火朝天的運動會、緊張的考試……或莊嚴(yán),或精彩,或快樂,或緊張,每種場面都有其獨特的氛圍。敘述時,出色的場面描寫能夠凸顯人物性格,渲染特定的氣氛,讓人產(chǎn)生身臨其境之感。如何才能寫活場面,留住精彩呢?
一、點面結(jié)合,相得益彰
所謂“點”,指的是對某個事物或多個事物的詳細(xì)描寫,就像電影里的特寫鏡頭;所謂“面”,指的是對多個事物的概括描寫,如同電影中的“大全景”拍攝,勾勒出場面的整體輪廓。
如一學(xué)生的作文片段:足球比賽開始了,場上的運動員有的快速奔跑,有的從側(cè)面突擊,還有的穩(wěn)穩(wěn)地守住球門。程一哲搶到了球,帶球向球門沖去。
就這個片段而言,“點”的描寫還不夠具體,程一哲搶到了球,他是怎樣搶球的?搶到球之后帶著球走,他的動作、神態(tài)什么樣?他帶著球向球門沖去,后面會發(fā)生什么?射門了嗎?球進了還是踢偏了?這些都是這場球賽的高潮部分,描寫人物的形象和活動,能夠緊緊吸引讀者的眼球,還原場面的精彩瞬間。
“面”的描寫相對于“點”的描寫來說要簡略一些,這樣才能主次分明,重點突出,切不可喧賓奪主,搶過了主要人物的風(fēng)采,但又要使讀者感受到文章的豐富。
精彩片段:令人熱血沸騰的一刻來臨了,雙方選手入場了!所有的人一哄而上,你挨著我,我挨著你,像滿池的荷花,那迫不及待的小眼神飽含“快開戰(zhàn)吧”的渴望。正式開始的一瞬間,全場歡呼。馬小跳掏出自己的橡皮怒視著對方,怒吼道:“勸你早點投降!”而陳子昊跺著腳:“跟你比簡直是石頭碰雞蛋!”還沒開戰(zhàn),戰(zhàn)火味就起來了。馬小跳趁機將橡皮奮力彈出,猶如關(guān)羽拿起大刀,騎上赤兔馬給敵軍一個措手不及。陳子昊的“將軍”命懸一線,還好保住了。全場熱血沸騰,觀眾紛紛叫好!馬小跳洋洋得意道:“算你運氣好!”話音剛落下,陳子昊爆發(fā)了,他使出九牛二虎之力彈出“將軍”,這一擊簡直就像石頭碰雞蛋的威力,一下子,將“王者”打敗了。
在這個片段中,作者先進行了“面”的描寫,寫比賽馬上就要開始了,同學(xué)們一哄而上,擠擠挨挨,眼神里充滿了期待。后來著重描寫了“馬小跳”和“陳子昊”,通過語言、動作、神態(tài)的描寫,寫出了兩人橡皮大戰(zhàn)的酣暢淋漓。
二、巧用環(huán)境,烘托氣氛
環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。在場面描寫中,適當(dāng)?shù)沫h(huán)境刻畫可以很好地烘托當(dāng)時的氣氛,有時候也可以幫助刻畫場面中人物的性格。
例如,《十里長街送總理》一文中的環(huán)境描寫“天灰蒙蒙的,又陰又冷,長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少”,渲染了悲哀的氣氛,襯托出人們悼念周總理的極其沉痛的心情。而魯迅《藥》一文結(jié)尾:時令雖已是清明,然而天氣仍“分外寒冷”,“歪歪斜斜”的路旁是“層層疊疊”的叢冢;這里沒有生機,只有“支支直立”的枯草發(fā)出“一絲發(fā)抖的聲音”;這里沒有啼鳴的黃鶯,只有預(yù)兆不祥的烏鴉,而且“縮著頭,鐵鑄一般站著”。這里借助環(huán)境描寫渲染出了墳場陰冷、悲涼的氣氛?!陡F人》一文中寫道“屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪……這間漁家的小屋卻溫暖而舒適”,由此可知,桑娜是個十分勤勞的人。在這個片段中,可以通過描寫當(dāng)時的天氣,火紅的太陽,空氣中沒有一絲風(fēng)等,來烘托球賽的緊張激烈。
三、細(xì)節(jié)描寫,塑造人物
細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動細(xì)致的描繪。例如,在《水滸傳》第三回《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中,魯達(dá)聽了金氏父女的遭遇后,細(xì)心地為父女安排了后路,給了金老15兩銀子,說:“你父女兩個將去做盤纏,一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身,看那個店主人敢留你!”在深知鄭屠已沒有氣息逃走時故意指著鄭屠說:“你詐死,灑家和你慢慢理會?!边@些語言都刻畫出魯達(dá)機智過人,粗中有細(xì)的性格特征。
妙手回春:
在學(xué)校操場上,我們班與五(1)班之間進行了一場緊張的足球比賽。我早早地隨著觀看的人群來到觀眾席上耐心等待著好戲上演。
比賽開始了,由五(1)班運球。只見對方主攻隊員動作敏捷,輕快地避開我方隊員的重重阻攔,不一會兒,便到達(dá)球門前。頓時,操場蒙上了一層陰影,籠罩在低氣壓中。觀眾們睜大眼睛,為我方守門員捏了把汗。這時,對方主攻隊員向右虛晃一槍,做出假動作引我方守門員上當(dāng),隨即飛起一腳,向左猛射。球飛快地沖過去,我們的心頓時懸到嗓子眼,為守門員感到惋惜。就在破門的那一剎那,我方守門員程一哲像壓緊的彈簧突然松開,一個虎躍,將球抱住,又立刻投給我方主攻隊員。我方主攻隊員接球后,一個箭步?jīng)_向?qū)Ψ角蜷T,以單槍匹馬之勢過五關(guān)斬六將,沖破對方的重重防守,縱身一跳,頭攻破門,“好球!”全場一片歡呼,響聲在操場上回蕩著。
正所謂“春風(fēng)得意馬蹄疾”,我方乘勝追擊,一個猛踢,進球了!我方以2比0結(jié)束上半場比賽。下半場開幕了,對方大兵壓境,想方設(shè)法攻門,但我方隊員技藝高超,一次又一次地瓦解了對方的進攻。不僅如此,終場前,我方隊員再一次全線出擊,像離弦的箭直闖對方禁區(qū),猛地一踢,又進了一球。最終,我方以3比0大獲全勝。
場面描寫并不難,要點面結(jié)合,相得益彰;巧用環(huán)境描寫,烘托氣氛;運用細(xì)節(jié)描寫,刻畫人物。這樣,就能寫活場面,留住精彩!