摘 ?要：人體隱喻是人類理解事物、認識世界的重要方式之一。在漢語和英語中，存在著大量與人體部位相關的語詞。本文運用認知語言學的知識，對漢英語言中的人體語詞進行對比，揭示語言現(xiàn)象背后的原因。

關鍵詞：人體隱喻;漢英對比;原因

作者簡介：王風珊（1996.10-），河北省衡水市棗強縣人，四川大學文學與新聞學院漢語國際教育專業(yè)碩士在讀研究生。

[中圖分類號]：H05 ?[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2020）-18--02

（一）人體隱喻

人類將身體投射于客觀世界，往往是根據(jù)兩個概念域在位置、形狀、功能等特征上的相似性。隱喻是始源域向目標域映射的過程，本文主要討論人體域到非人體域的投射這一角度：即人類將自己所熟悉的身體作為參照，來認識理解、闡釋定義一些抽象的未知的事物和概念，達到認識世界的目的。人體域投射于非人體域可分為兩類：人體域投射到具體事物域和人體域投射到抽象域。

1、人體域投射到具體事物域

人體部位被用來指稱與其位置、形狀、結構、功能相似的物體。漢語中有非常多的語詞，如：針眼、門臉、山腰、車頭、頁眉、河口等。在英語中也有很多這樣的例子，如the leg of a table，the heart of a cabbage， the head of a letter，the mouth of a bottle，the eye of hurricane，the arm of a chair等等。這種映射模式是最直接簡潔的映射模式，也是人類認知發(fā)展的最基本方式。

人體域到具體事物域的映射是根據(jù)位置、特征、性質(zhì)等方面的相似性來進行的。在漢英語言中這種映射的例子比比皆是，說明了人體部位和人體經(jīng)驗在認知世界時發(fā)揮著重要的普遍性作用。

2、人體域投射到抽象域

人類不僅將人體語詞投射到具體事物的描述，而且還投射到涉及到概念表達的抽象域，這反映了人類更高層次的認知能力。通過人體語詞研究發(fā)現(xiàn)，人們在情感表達中多是建立在對自身認知基礎上的隱喻表達。

在情感域中，漢語中有“眉開眼笑、目瞪口呆、垂頭喪氣、愁容滿面、心花怒放”等詞。類似的英語中有down in the mouth（嘴巴耷拉下來，形容垂頭喪氣的樣子）、have one's heart in one's mouth（嚇得要命）、keep a straight face（板著臉）。以上是人體域到情感域的一種映射。在智力域中，漢語中有如：“心眼”指聰明機智、“眼色”指見機行事的能力、“慧眼”指有高超的見解等詞。英語中有如：have an artist's eye（有藝術家的眼光）、have a good head for math（有很好的數(shù)學頭腦）。以上是人體域到智力域的一種映射。在稱呼域中，漢語中人體詞經(jīng)過轉喻轉化為稱呼語的有“首長、首領、頭兒、耳目、眼線”等詞。英語中有head of accompany，head of a school，sweet heart等。以上是人體域到稱呼域的一種映射。在動作域中，漢語中有“直面人生、放眼過去、肩負重任、手握兵權”等詞。英語中face the future（直面未來），shoulder the responsibility（肩負責任），head for（前往……），foot the bill（負擔費用）等。以上是人體域向動作域的一種映射。

（二）漢英人體語詞異同對比——以“頭”為例

本文以“頭”這個身體部位為例證進行漢英人體語詞研究。通過對比分析，得出漢英人體隱喻存在的共性與差異。

1、漢英中關于人體語詞“頭”的異同對比

“頭”在位置上，位于人體的前部、頂端;就其功能而言，它是人非常重要的身體器官。根據(jù)位置、功能、性質(zhì)、形貌的相似性可以投射于事物域、抽象域、時間域、空間域等以構成新概念。

1）“頭”向事物域的映射

“頭”位于人體的最上部，其位置凸顯可以映射到其他事物域。從水平方向看來，“頭”指的是最前端、最前部，如“床頭”;從垂直方向看來，“頭”指的是物體的頂端，如“墻頭”。在英語中有head of a nail、head of a letter、head of a mountain等。這些語詞中包含的“頭”的隱喻意義是前部或頂端，根據(jù)相似的位置特征在始源域和目標域之間建立相似關聯(lián)，以認識世界中其他事物及其抽象概念。在漢語中，“頭”經(jīng)常和一些表示動物的名詞構成復合詞以及很多熟語。如“龍頭、虎頭蛇尾、寧為雞頭不為鳳尾”等。這些語詞生動形象、言簡意賅，通俗易懂地向人們說明一些事理。

2）“頭”向抽象事物域的映射

從功能上講，“頭”是人重要的身體部位，不僅控制著人的感官范疇，而且還支配人的思維和活動?！邦^”功能的重要性映射到別的概念域可以表示重要的人或事物的人。從下圖可以看出其引申出重要地位這一含義。語中，用“重頭戲”來喻指工作或活動中最重要的環(huán)節(jié)，用“領頭羊”來表示起重要主導作用的人。此外還有頭兒、頭領等。“頭”也可稱之為“首”，我們往往用“首”來喻指地位較高的人，如首長、首腦、首領等。這類詞常帶有感情色彩，有褒貶的感情色彩，貶義詞例如“土匪頭子”。英語中"head"相應的隱喻用法有的head of the company，head of the states，head of the school。

3）“頭”向空間域的映射

空間是人類重要的認知對象和范疇。由于“頭”位于人體的頂端，“頭”和上下、前后、里外、東南西北等空間方位詞結合構成新詞，這樣就構成了空間隱喻。如“桌上頭、隊伍前頭、房子里頭、屋外頭、村東頭”等。其實在這些詞組里，“頭”的本義已經(jīng)虛化為后綴附著在別的詞后面。在英語中，既然"head"是位于人體的頂端，它也可以用來指其他事物的最前端。比如the head of a train，the head of a line，the head of a flower等。

4）“頭”向時間域的映射

“頭”投射于時間域，在漢語中可用來指早些時候。例如，“頭天、頭年”指前一天、去年。類似的還有頭晌、先頭、后頭、頭里、頭前。“頭”在用來表示時間概念時，主要是指過去、從前。但是在英語中的head卻沒有這種表示時間的意義。

（三）漢英人體隱喻認知異同的原因

由于漢英兩民族有著相同的生理結構和認知結構，漢英人體隱喻會有相同的隱喻結構和隱喻意義。但同時由于這兩個民族地域環(huán)境、文化傳統(tǒng)、價值觀念等方面不同，因此語言表達也會有所不同，而思維認知方式又會從語言表達中所體現(xiàn)。

1、地域差異

地理環(huán)境因素對語言、思維、認知有重要的影響。中國是個多山的內(nèi)陸國，根據(jù)位置的相似性，把人體從頭到腳拿來喻指山的不同部位和形狀，如“山頭、山腰、山腳”。英國是一個四面環(huán)海的島國，海岸線犬牙交錯。英國人民的生產(chǎn)生活與海洋有著密切的關系，有很多表達都與海洋有關，例如用人體部位喻指海的不同位置，如the mouth of a sea，the arm of a sea等。再例如：由于地理位置的差異，來自太平洋溫暖的東風吹至我國大陸象征著春回大地萬物復蘇，因而在漢語的文化氛圍中，東風即指“春風”，象征春暖花開、春回大地。而英國恰好相反，英國位于西半球，它的東風則是從歐洲大陸北部吹去的，所以在英國東風代表了寒冷，西風象征溫暖。英國著名詩人雪萊的《西風頌》正是對春的謳歌：If winter comes，can spring be far behind？

2、文化差異

隱喻認知的共性造就了漢英語言中有很多相似的人體隱喻。但由于受傳統(tǒng)文化的影響，它們之間也存在著非常多的差異，每個民族的語言表達都深深打上了其文化的烙印。

漢語講究音韻和諧與形式對稱之美，漢語語詞中器官語詞成對出現(xiàn)的頻率非常高。例如：赤膽忠心、舉手投足、手忙腳亂、捶胸頓足、指手畫腳、瞠目結舌、心靈手巧、心知肚明、口是心非、慈眉善目、愁眉苦臉、面紅耳赤、唇槍舌劍、洗心革面、交頭接耳、忠肝義膽、眼高手低、痛心疾首、鼻青臉腫等。英語中也有這樣的表達，from hand to mouth（僅能糊口），heart and soul（全心全意），face to face（面對面）。但英語中兩個身體部位結合的詞較少，因為他們并不像中國人那樣崇尚對稱和諧的哲學觀點。

3、思維視角差異

不同文化傳統(tǒng)影響下的人認知事物的視角會有不同。如漢語中，形容人的嫉妒心理，會用“眼紅”表示，這是因為嫉妒時血壓上升眼睛變紅。而英語卻用“眼綠”表示——所以英文green eyes，這個短語出自莎士比亞戲劇《奧賽羅》。英語中的red eyes并不表示嫉妒而是表示生氣。漢英兩民族在始源域中選取對象的著眼點不同，具體的思維過程也是不一樣的，漢語更著眼于五官本身，而英語則是看中五官發(fā)出的動作。例如，漢語中，漢語中形容某人對事物了解的非常清楚，我們用的是“了如指掌”，英語中是have something at one's fingertips;把某人視作寶貝一樣是“掌上明珠”，而英語中是the apple of one's eye。

（四）結語

人體隱喻的認知方式是人們認識世界的重要方式之一。人們通過了解自己的身體部位和周邊的環(huán)境去解釋或說明其他的概念域，這就是在人體域和其他概念域之間建立某種聯(lián)系來形成隱喻。漢英人體隱喻的研究不僅對人類認知起著著重要作用，而且對兩個民族文化研究也有很大幫助。通過對漢英人體隱喻進行比較，我們能更好地了解中西方文化的差異，這對詞匯學、對比語言學、跨文化交際以及對外漢語教學都有著重要的意義。

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