黃文平 胡葉帥

摘 要：大學生是最具生機和活力的群體，同時還擔負著中國特色社會主義建設(shè)及中華民族偉大復興的歷史使命。大學生黨員又是大學生群體中的重要骨干及優(yōu)秀代表，是大學時期的積極分子。將大學生黨員的表率作用充分發(fā)揮出來，對于構(gòu)建和諧校園產(chǎn)生了重要作用。特別是在獨立學院當中，大學生黨員是中流砥柱，將大學生黨員所具備的表率作用充分發(fā)揮出來，形成良好的校園文化，為構(gòu)建和諧校園打下堅實基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：獨立學院;大學生黨員;表率作用

一、引言

伴隨著獨立學院的迅猛發(fā)展，其招生數(shù)量逐年上升，獨立學員中大學生黨員隊伍也不斷擴大。大學生黨員身為高等院校的重要骨干和積極分子，其所發(fā)揮的作用逐漸增強。將大學生黨員的表率作用充分發(fā)揮出來，不僅可以滿足其自身發(fā)展需求，同時也是永遠保持黨員先進性的客觀要求。經(jīng)過這些年的不斷發(fā)展，獨立學院在高等教育發(fā)揮的重要作用也是不可替代的，為了推動獨立學院可持續(xù)發(fā)展，加大思政教育力度是其主要工作內(nèi)容，而加強大學生黨建工作也至關(guān)重要。伴隨著獨立學院大學生黨建工作的進一步完善，很多新問題也逐漸突顯出來，因此將大學生黨員的表率作用充分發(fā)揮出來，對于黨員教育管理模式的優(yōu)化和創(chuàng)新有著非常重要的影響。

二、獨立學院大學生黨員表率作用的重要性

（一）構(gòu)建和諧校園的必然要求

所謂和諧校園就是以學校為媒介，對學校內(nèi)部各個要素進行協(xié)調(diào)，確保其有序運行，進而推動學生、教師以及學校協(xié)同發(fā)展的一種狀態(tài)，同時也是建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵內(nèi)容。構(gòu)建和諧校園需要多方力量才能實現(xiàn)，大學生黨員就是其中最為關(guān)鍵的力量。由于大學生黨員都是那些素質(zhì)水平較為突出的學生，與其他學生相比，無論是思想道德、學習還是自我管理控制能力都略勝一籌。構(gòu)建和諧校園的宗旨就是推動學生良好發(fā)展，要想實現(xiàn)這一目的就應(yīng)該將大學生黨員的表率作用最大限度的發(fā)揮出來，在此基礎(chǔ)上帶領(lǐng)其他學生共同提高，獨立學院更應(yīng)該如此，因此，充分發(fā)揮大學生黨員的表率作用成為構(gòu)建和諧校園的必然要求。

（二）加強獨立學院學生黨支部建設(shè)發(fā)的必然要求

近幾年，伴隨著全球化進程的不斷加快，各種西方思想及觀念逐漸涌現(xiàn)，但是任何事情都具有兩面性，西方思想的涌現(xiàn)在發(fā)散人們思維、擴大視野的同時，在很大程度上造成人們思想觀念錯亂和行為異化，特別是受到享樂主義和拜金主義的影響，讓越來越多的人們只顧當下利益從而忽略長遠發(fā)展。對思想本身就較為活躍的獨立學院學生而言，影響更大，學生黨支部建設(shè)過程中的問題慢慢顯露出來。受到西方觀念的影響，部分大學生黨員的思想及信念均發(fā)生了變化，入黨的目的呈現(xiàn)出功利化，不能將大學生黨員應(yīng)該具備的先進性展現(xiàn)出來。建設(shè)學生黨支部的主要目的就是要全面激發(fā)大學生黨員的責任意識及積極性，因此，將大學生黨員的表率作用最大限度的發(fā)揮出來是加強學生黨支部建設(shè)的必然要求。

（三）提高獨立學院大學生黨員自身能力的必然要求

充分發(fā)揮大學生黨員的表率作用，在為其他學生起到良好的帶頭作用之外，還能提高大學生黨員自身的素質(zhì)水平及實踐能力，達到事半功倍的效果。由于大學生黨員本身自律能力較高，可以高效完成自己各方面的事情，遵守學校規(guī)章制度和紀律，但是這遠遠不夠，身為一名合格的黨員不僅要自身具備較高的自律能力，還應(yīng)該將這種精神傳播到學校的各個角落，將其作用無限擴大，盡可能達到“兼濟天下”的效果。

三、獨立學院大學生黨員表率作用的發(fā)揮所面臨的困境

（一）思想及行為呈現(xiàn)出功利化，奉獻精神及責任意識有待加強

獨立學院中部分大學生黨員入黨是為了自身得到實際利益，并且其中極個別黨員的思想出現(xiàn)偏差，個人主義、利己主義思想較為明顯，不能將自身的表率作用充分發(fā)揮出來。無論是入黨目的還是成為黨員之后的種種表現(xiàn)都說明，獨立學院黨支部中某些大學生黨員存在功利化思想，在考慮問題時以滿足自身利益需求及將來發(fā)展為主。另外，還有一些大學生黨員做任何事情都以自我為中心，以便實現(xiàn)自身利益最大化，對班級、學生等奉獻精神較為匱乏，不能擔負起應(yīng)盡的責任和義務(wù)，沒有將其表率作用正確發(fā)揮出來。

（二）對自身要求較高，表率作用的發(fā)揮收效甚微

與普通學生相比，大學生黨員綜合素質(zhì)水平較高，并且各個方面的表現(xiàn)及能力較為突出，尤其是對自身言談舉止要求較為嚴格。然而獨立學院與其他的高等院校相比，大學生黨員數(shù)量較少，加之某些大學生在入黨之后思想存在偏差，總覺得比普通學生高一等，進而產(chǎn)生自傲心理，這不但不能帶動其他學生共同成長，反而起到一定的反作用。另外，有些大學生黨員黨員意識匱乏，沒有強烈的責任感，通常情況下以普通學生的身份出現(xiàn)。盡管某些黨員有著較為穩(wěn)定的群眾基礎(chǔ)，但是不能時時刻刻起到表率作用，整體而言，獨立學院大學生黨員不但不能將表率作用良好的發(fā)揮出來，還會損害黨員的良好形象。

四、構(gòu)建獨立學院發(fā)揮大學生表率作用長效機制的路徑

（一）加大大學生黨員后續(xù)教育力度

思想對行為有著重要的導向作用，要想人的行為具備先進性，首先要具備先進性思想，所以獨立學院應(yīng)該構(gòu)建完整和健全的大學生黨員后續(xù)教育機制，在學生入黨后加大教育力度，確保大學生黨員思想覺悟的先進性。大學生黨員只有具備先進思想，才能提高自身感染力，將表率作用充分發(fā)揮出來，以便帶動自己周邊的學生共同發(fā)展。對于獨立學院而言，大學生黨員的教育應(yīng)該以黨支部為中心，組織學生開展學習，根據(jù)實際情況，采用多種方式加強理論學習或者實踐學習。例如，可以組織交流會，為大學生黨員提供平臺加強學習或其他方面的交流，組織演講或知識競賽等，做好大學生黨員后續(xù)教育工作。

（二）建立考核制度，激發(fā)大學生黨員積極性

第一，從學生的角度出發(fā)，激發(fā)大學生黨員的積極性，采用培養(yǎng)教育或者對先進黨員大力宣傳等方式，指導大學生黨員樹立時刻發(fā)揮表率作用的意識，增強其主動性和積極性，只有這樣才能讓大學生黨員意識到自己的價值和影響，并警醒自己時刻保持自己身為黨員的先進性，進而達到事半功倍的效果。第二，創(chuàng)建健全的、切實可行的黨員培養(yǎng)方案及考核機制。通過完善的制度對大學生黨員實施有效監(jiān)督。制定健全的黨團員選拔、培訓及考核制定，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建相應(yīng)的機制，為各個大學生黨員創(chuàng)建檔案，根據(jù)該名學生的培訓狀況和考核結(jié)果將檔案補充完整，在大學生黨員期末或者畢業(yè)時，針對檔案內(nèi)容進行綜合處理，將其與轉(zhuǎn)正、評優(yōu)以及畢業(yè)生鑒定等聯(lián)系起來。

（三）強化黨支部在大學生表率作用發(fā)揮中的引導作用

現(xiàn)階段，絕大多數(shù)獨立學院由導員或者分管學生的老師兼職黨支部書記，再加上教師本就工作任務(wù)較重，對黨支部的管理時間較少，在這種情況下就可以推選那些各方面都比較優(yōu)秀的學生黨員配合支部書記完成黨支部的相關(guān)工作。例如，可以競選先進學生黨員作為支部書記助理，在黨建工作中起到一定的輔助作用，在減少教師工作量的同時，還能有效提高學生的自我管理能力，充分發(fā)揮表率作用，為學生樹立榜樣。獨立學院黨支部的引導作用也不容小覷，在黨支部的領(lǐng)導下，可以有效避免大學生存在各自為陣現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（四）構(gòu)建大學生黨員導學機制

眾所周知，有些大學生之所以可以入黨是因為各方面都比較優(yōu)秀，成績及自我管理能力較高，因此為了將大學生黨員的表率作用充分發(fā)揮出來，帶動學生共同進步的同時，提高實踐能力。因此，獨立學院應(yīng)該構(gòu)建完善的大學生黨員導學機制，對其他學生進行導學。在高年級眾多的大學生黨員中挑選那些有專業(yè)優(yōu)勢、學習能力強、成績突出的黨員，由其擔任新生的班主任，對學生進行積極引導。在日常管理過程中，對新生的出勤狀況進行監(jiān)督，出現(xiàn)問題及時糾正;在學習管理中對學生深入了解，發(fā)掘各個學生身上的有點，對其專業(yè)課的學習進行指導;在勝過管理中，可以融入到學生的生活當中，身為教師的同時，還扮演著朋友的角色，對學生在生活中遇到的困難予以幫助，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習慣。

五、結(jié)語

大學生黨員對于高等院校而言是一筆寶貴的財富，尤其是獨立學院，只有加大大學生黨員后續(xù)教育力度，構(gòu)建健全的考核機制，激發(fā)大學生黨員的積極性，強化黨支部的引導作用，創(chuàng)建大學生黨員導學機制，才能將其表率作用最大限度的發(fā)揮出來，帶領(lǐng)其他學生共同進步，為構(gòu)建和諧校園打下堅實的基礎(chǔ)。

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基金項目：浙江財經(jīng)大學東方學院黨務(wù)專項課題：獨立學院大學生黨員表率作用的發(fā)揮機制研究（編號：2019dfy031）。

作者簡介：黃文平（1968—），男，湖北天門人，博士，副教授，研究方向：經(jīng)濟學，高校黨建與思想政治。