高藝 黃文莎 許妍 張文穎

摘 要 本文以上海某高校工科學(xué)院來(lái)華留學(xué)生作為數(shù)據(jù)樣本，共收取108份調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)其來(lái)華動(dòng)機(jī)和信息獲取渠道進(jìn)行分析。目的為了解來(lái)華留學(xué)生最關(guān)心的因素以及其獲取來(lái)華留學(xué)信息的有效途徑，而及時(shí)調(diào)整高校海外招生宣傳策略。結(jié)果顯示，獎(jiǎng)學(xué)金和就業(yè)機(jī)會(huì)是影響國(guó)際學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)的重要因素，中國(guó)正越來(lái)越成為留學(xué)生選擇海外學(xué)習(xí)的理想國(guó)家;而國(guó)際學(xué)生獲取信息的有效渠道不僅來(lái)自高校官方網(wǎng)站，也來(lái)自微信、臉書等新型社交媒體。本文調(diào)查結(jié)果有利于中國(guó)高校進(jìn)一步調(diào)整及優(yōu)化海外招生策略，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，以提供更優(yōu)質(zhì)的招生宣傳。

關(guān)鍵詞 來(lái)華留學(xué)生 工程類留學(xué)生 來(lái)華動(dòng)機(jī) 招生信息獲取 招生策略

中圖分類號(hào)：G710文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1研究背景

據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，2016年-2018年來(lái)華留學(xué)人數(shù)不斷攀升：2016年來(lái)華留學(xué)生規(guī)模突破44萬(wàn)，比2012年增長(zhǎng)了35%，中國(guó)已成為亞洲最大留學(xué)目的國(guó)。 2017年共有48.92萬(wàn)名外國(guó)留學(xué)生在我國(guó)高等院校學(xué)習(xí)，規(guī)模增速連續(xù)兩年保持在10%以上，其中學(xué)歷生24.15萬(wàn)人，占總數(shù)的49.38%，同比增幅15.04%。 2018年共有來(lái)自196個(gè)國(guó)家和地區(qū)的492，185名各類外國(guó)留學(xué)人員，比2017年增加了3，013人，增長(zhǎng)比例為0.62%（以上數(shù)據(jù)均不含港、澳、臺(tái)地區(qū)）。隨著來(lái)華學(xué)習(xí)的留學(xué)生人數(shù)的日益增多，科學(xué)有效地開(kāi)展海外留學(xué)生招生工作，從而在保證招生數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)的前提下，著重提升生源質(zhì)量顯得尤為重要。 本研究將基于上海某高校工程學(xué)院的來(lái)華留學(xué)生作為調(diào)查樣本，通過(guò)問(wèn)卷，透過(guò)對(duì)其來(lái)華動(dòng)機(jī)與招生信息的獲取途徑的研究和分析，探討如何幫助開(kāi)展有效的宣傳工作、投入人力物力，符合留學(xué)生需求的關(guān)鍵因素，為留學(xué)生招生工作順利開(kāi)展、中國(guó)高校留學(xué)生招生服務(wù)水平進(jìn)一步提升提供重要參考。

2調(diào)查研究

2.1調(diào)查資料

為研究留學(xué)生選擇來(lái)華的動(dòng)機(jī)和了解招生信息的渠道，我們的問(wèn)卷面向在校工程類來(lái)華留學(xué)生（涵蓋船海、土木、交通、力學(xué)等專業(yè)）。題目共設(shè)10道，前四題要求提供國(guó)籍、年齡、性別、學(xué)位項(xiàng)目基本信息，后六題為調(diào)查動(dòng)機(jī)與渠道的矩陣量表、排序或多選題，其中第五、第六、第七、第十題涉及留學(xué)動(dòng)機(jī)，第八、第九題涉及信息渠道。本次調(diào)查共回收有效問(wèn)卷108份，學(xué)生主要集中在中東、非洲、東南亞，也有歐美國(guó)家留學(xué)生參與調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷分析方法為頻數(shù)分析、描述分析與交叉頻數(shù)分析法。

2.2調(diào)查結(jié)果

2.2.1 個(gè)人基本狀況

在本次調(diào)研的108位來(lái)華留學(xué)生中，年齡在20～30之間的留學(xué)生為大多數(shù)，占比76.85%，男性為大多數(shù)，占比75.93%。本次調(diào)研同學(xué)碩士為多數(shù)，占比52.78%;博士學(xué)位41.67%;交流交換占4.63%;本科占0.93%。攻讀博碩的來(lái)華留學(xué)生比例合計(jì)90%以上，這可能是未來(lái)工程方向來(lái)華留學(xué)的一個(gè)趨勢(shì)。同時(shí)，來(lái)華讀本科的留學(xué)生人數(shù)非常少，這可能是受制于成體系的英文課程建設(shè)欠缺，宣傳方式和推廣不足等多方面因素造成。國(guó)際學(xué)生來(lái)自巴基斯坦、俄羅斯、巴西、美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等36個(gè)國(guó)家和地區(qū)：其中巴基斯坦占38%;尼泊爾占10%;法國(guó)占4%;阿富汗，美國(guó)、孟加拉、白俄羅斯、埃及各占3%;印尼、伊朗、尼日利亞、馬來(lái)西亞占2%;泰國(guó)、韓國(guó)、德國(guó)、俄羅斯等各占1%。

2.2.2最佳留學(xué)目的地

在最佳留學(xué)目的地調(diào)查中，中國(guó)是這些工程院系的留學(xué)生首選。其次是美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日韓、東南亞等地區(qū)。這一方面說(shuō)明，我們招收的學(xué)生基本上是第一志愿來(lái)華，這也契合了這幾年來(lái)華留學(xué)人數(shù)不斷攀升的現(xiàn)象。那為何廣大留學(xué)生將中國(guó)作為留學(xué)首選目的地，下面將進(jìn)一步考證。

2.2.3 留學(xué)生海外留學(xué)動(dòng)機(jī)分析

首先，我們關(guān)注國(guó)際學(xué)生為何選擇海外留學(xué)。問(wèn)卷中第五題為“影響國(guó)際學(xué)生選擇海外學(xué)習(xí)的最重要因素”，通過(guò)矩陣量表的計(jì)算，得分前三位的影響因素分別為：世界大學(xué)排名及其教育質(zhì)量（4.35）、獲得大學(xué)提供的各種獎(jiǎng)學(xué)金或減免費(fèi)用（4.24）、畢業(yè)后增加就業(yè)機(jī)會(huì)（4.13）。由此看來(lái)，留學(xué)生選校的主要考慮因素是世界大學(xué)排名的攀升、獎(jiǎng)學(xué)金及就業(yè)的獲取機(jī)會(huì)。此外，被被認(rèn)為吸引留學(xué)生赴海外學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)因素如豐富的研究資源（3.94）、多元文化體驗(yàn)（3.79）在本次調(diào)查中卻低于獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)、獲取就業(yè)和生活成本的影響（3.97）。

2.2.4 留學(xué)生來(lái)華留學(xué)動(dòng)機(jī)分析

繼而，我們關(guān)注國(guó)際學(xué)生選擇來(lái)華留學(xué)的原因。在第七題“影響國(guó)際學(xué)生選擇來(lái)華學(xué)習(xí)的最重要因素”評(píng)價(jià)中，通過(guò)矩陣量表的計(jì)算，中國(guó)高校提供各種獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)（4.29）及學(xué)費(fèi)和生活成本（4.03），成為留學(xué)生呼聲最高的兩個(gè)來(lái)華留學(xué)選擇原因。在第十題“國(guó)際學(xué)生來(lái)華之前最關(guān)心的事務(wù)”矩陣量表中，是否能夠取得獎(jiǎng)學(xué)金（4.14）成為留學(xué)生最為關(guān)心的事務(wù)。中國(guó)近年來(lái)吸引了廣泛多元化的國(guó)際生源，來(lái)華留學(xué)生數(shù)量明顯增多，這一點(diǎn)在第六題“海外學(xué)習(xí)的理想國(guó)家”的排序題中，中、美排名同等靠前得以印證。這其中的重要原因，除了中國(guó)高校世界排名的攀升等傳統(tǒng)因素，來(lái)華留學(xué)的獎(jiǎng)助學(xué)金項(xiàng)目成為中國(guó)高校重要的招生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，隨著世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展變化，在中國(guó)高校的留學(xué)招生宣傳中，除了需要提供院校世界排名等基本信息之外，展示豐富的獎(jiǎng)助學(xué)金考評(píng)選擇、和合理的實(shí)習(xí)就業(yè)推薦項(xiàng)目，將會(huì)極大增加留學(xué)生的選校留學(xué)可能性。

2.2.5 中國(guó)對(duì)國(guó)際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金支持力度

針對(duì)留學(xué)生較關(guān)心的留學(xué)因素，該段針對(duì)中國(guó)對(duì)國(guó)際學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金支持力度進(jìn)行進(jìn)一步分析。目前，我國(guó)對(duì)優(yōu)秀國(guó)際學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金資助有中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金、地方政府獎(jiǎng)學(xué)金、各高校校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金及企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等。中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金主要成為世界各國(guó)優(yōu)秀學(xué)生考慮的首選，它資助類別較廣涵蓋本科、碩士、博士及漢語(yǔ)或?qū)I(yè)進(jìn)修學(xué)生。資助內(nèi)容分為全額和部分獎(jiǎng)學(xué)金。全額獎(jiǎng)學(xué)金包含學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)及綜合醫(yī)療保險(xiǎn);部分獎(jiǎng)學(xué)金為全額獎(jiǎng)學(xué)金中的一項(xiàng)或幾項(xiàng)內(nèi)容。據(jù)新華社信息2017年我國(guó)共有來(lái)自204個(gè)國(guó)家和地區(qū)的48萬(wàn)余名留學(xué)生在國(guó)內(nèi)935所高校和科研機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，其中自費(fèi)生占比88.03%，中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金生占比11.97%。2017年的獎(jiǎng)學(xué)金生中，碩博研究生占比69.75%，比2012年占比增加了12.57個(gè)百分點(diǎn)，中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)高層次人才的吸引力不斷提升。相比較而言，一些歐美國(guó)家對(duì)國(guó)際學(xué)生留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金支持力度較小。如美國(guó)絕大部分獎(jiǎng)學(xué)金是通過(guò)院校發(fā)放，而其中一大部分是分派給本國(guó)學(xué)生的。因此，少數(shù)針對(duì)國(guó)際學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金競(jìng)爭(zhēng)就非常激烈。同時(shí)，美國(guó)針對(duì)國(guó)際學(xué)生攻讀本/碩士學(xué)位的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目較少。英國(guó)院校也有獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置，但是額度小、總數(shù)少。日本文部省獎(jiǎng)學(xué)金是1954年政府專為在日留學(xué)生設(shè)立，資助包含：國(guó)際往返的機(jī)票、學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)（大概15-17萬(wàn)日元/月，第一年稍微多點(diǎn)，以后幾年就少一些）。但是最近幾年，不論是資助的項(xiàng)目和金額都有減少。因此，我國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金資助類別較廣涵蓋本碩博及非學(xué)位生，資助金額盡管低于歐美國(guó)家，但是基本夠國(guó)際學(xué)生在華學(xué)習(xí)和生活。因此，這成為了國(guó)際學(xué)生紛紛選擇來(lái)華留學(xué)的一個(gè)主要原因。

2.2.6 來(lái)華留學(xué)生就業(yè)政策

為了提高優(yōu)秀生源來(lái)華留學(xué)的吸引力，我國(guó)正逐步開(kāi)放來(lái)華留學(xué)生就業(yè)政策。2015年之前，外國(guó)留學(xué)生須具有國(guó)外2年以上的工作經(jīng)歷，才可以來(lái)華工作。2016年9月上海發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革 加快推進(jìn)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》注重制度創(chuàng)新，擴(kuò)大人才開(kāi)發(fā)，實(shí)施外國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后直接在上海創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策。2017年人社部、外交部、教育部印發(fā)《關(guān)于允許優(yōu)秀外籍高校畢業(yè)生在華就業(yè)有關(guān)事項(xiàng)的通知》，擬允許部分無(wú)工作經(jīng)歷的優(yōu)秀外籍高校畢業(yè)生在華就業(yè)?？梢?jiàn)，針對(duì)外籍優(yōu)秀留學(xué)生來(lái)華就業(yè)政策上，我們正逐步開(kāi)放，開(kāi)始構(gòu)建“留學(xué)——工作——永久拘留”的完整生態(tài)鏈條，以吸引優(yōu)秀高質(zhì)量國(guó)際人才來(lái)華共同構(gòu)筑美好藍(lán)圖。

2.2.7 留學(xué)生來(lái)華招生信息的獲取途徑

了解來(lái)華留學(xué)生最關(guān)心的信息之后，我們同樣關(guān)注幫助留學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的有效途徑。在本次調(diào)查中，問(wèn)及“國(guó)際學(xué)生獲得在中國(guó)留學(xué)的更有效信息來(lái)源”多選題時(shí)，占比最高的選項(xiàng)是新型社交網(wǎng)絡(luò)如微信、臉書、推特、Ins等，108位留學(xué)生中有80位學(xué)生選擇通過(guò)這種了解方式獲取信息，占74.07%;傳統(tǒng)的中國(guó)大學(xué)官方網(wǎng)站途徑則為67.59%，留學(xué)網(wǎng)站為62.04%，朋友老師推薦為55.56%。這一發(fā)現(xiàn)也打破了傳統(tǒng)的留學(xué)教學(xué)宣傳思路。因此，吸引留學(xué)生獲取來(lái)華選校的信息，不僅要注重官方網(wǎng)站與留學(xué)網(wǎng)站的信息宣傳，也同樣需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，在新型社交網(wǎng)絡(luò)上投入宣傳和展示，為留學(xué)生來(lái)華提供廣泛信息渠道。

第九題“國(guó)際學(xué)生在中國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)最希望了解的事項(xiàng)”中，學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程指南（57.41%）、中文翻譯指南（46.3%）和與中國(guó)學(xué)生的社交網(wǎng)絡(luò)（38.89%）成為最為重要的三個(gè)選項(xiàng)。這也從另一個(gè)角度證明了社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)于豐富留學(xué)生了解信息渠道、通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)為來(lái)華留學(xué)生提供信息幫助的重要性。

3現(xiàn)狀與結(jié)論

本文主要針對(duì)來(lái)華留學(xué)生的留學(xué)動(dòng)機(jī)和信息了解渠道兩方面進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)方法處理，得到以下結(jié)論：首先，獎(jiǎng)助學(xué)金的力度和生活、就業(yè)的便利是選擇來(lái)華留學(xué)的重要原因，也是來(lái)華留學(xué)生渴望了解的關(guān)鍵信息。因此，在對(duì)海外招生宣傳中，應(yīng)在介紹院校排名、研究和師資力量的同時(shí)，重點(diǎn)介紹具有吸引力的獎(jiǎng)助學(xué)金和實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

其次，隨著社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，海外招生亟待重視新型社交網(wǎng)絡(luò)的宣傳與服務(wù)功能。這與院校官方、留學(xué)網(wǎng)站等傳統(tǒng)手段共同構(gòu)建了信息時(shí)代全方位的宣傳渠道，能夠有效地幫助來(lái)華留學(xué)生了解中國(guó)高校的院校招生信息，提升招生吸引力，招攬更為廣泛和優(yōu)質(zhì)的來(lái)華留學(xué)生源。

4對(duì)策與建議

針對(duì)前文所述的來(lái)華留學(xué)動(dòng)機(jī)，建議高校應(yīng)結(jié)合自身發(fā)展需求以及雙一流建設(shè)目標(biāo)，做好國(guó)際學(xué)生招生的頂層設(shè)計(jì)。首先，根據(jù)留學(xué)生所關(guān)心的留學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題，制作相應(yīng)的招生宣傳手冊(cè)。詳盡介紹獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目、申請(qǐng)渠道、可申請(qǐng)的專業(yè)、開(kāi)設(shè)的課程列表、教授信息、生活成本以及未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向;其次，重點(diǎn)關(guān)注留學(xué)生高頻使用的網(wǎng)絡(luò)社交媒介，如臉書、微信、網(wǎng)站等，借助新型網(wǎng)絡(luò)傳播手段，優(yōu)化招生宣傳方式及信息維護(hù);再次，根據(jù)高校國(guó)際交流的發(fā)展情況，可以選定一些重點(diǎn)發(fā)展的境外區(qū)域以及國(guó)家的高校及國(guó)際會(huì)議上進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的招生宣傳，以期招收優(yōu)質(zhì)的國(guó)際生源。