黃小平

一次，上生物課，老師問我們：“一只野兔正在半山腰悠閑地吃草，這時(shí)幾個(gè)獵人圍了過來，請問，此時(shí)野兔是向山下跑還是向山上跑呢？”

我們一致回答說應(yīng)該向山下跑，因?yàn)橄蛏较屡芨×?，野兔能更快地逃脫獵人的包圍。

老師說我們的答案是錯(cuò)的，野兔應(yīng)該向山上跑。

為什么向山上跑呢？向山上跑明擺著不是逆境嗎？

老師在黑板上畫了一只野兔，指著那幅圖說：“你們看，野兔前腿短、后腿長，善于向高處奔跑，尤其是遇到險(xiǎn)境時(shí)。如果它從高處向低處奔跑，后腿使不上力氣，會接二連三地栽跟頭，加速落入困境。”

老師最后告訴我們，世上沒有絕對的順境，也沒有絕對的逆境，順境和逆境在一定的條件下都是可以相互轉(zhuǎn)化的。

從野兔身上，我終于明白了一個(gè)道理：一些人為什么在順境時(shí)反而容易栽跟頭，而在逆境時(shí)卻能激起一股斗志，變被動為主動，闖出一條成功之路。