龔房芳

米斯兒安靜下來(lái)的時(shí)候，喜歡默默地觀察同學(xué)，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)了不少的問題。

有一些同學(xué)，在做早操的時(shí)候不認(rèn)真，手腳軟綿綿的，只是跟著大家比劃比劃罷了。

還有上課愛做小動(dòng)作的同學(xué)，一塊橡皮擦能玩一節(jié)課?；蛘呤前雁U筆拿起來(lái)又放下，再拿起來(lái)再放下?；蛘咴诩埳蟻y畫，根本不知道老師在說(shuō)什么。

更有不受歡迎的同學(xué)，總是在老師說(shuō)了前半句之后，就大聲地接話，弄得同學(xué)們只聽到他的大嗓門兒，根本聽不清老師的話。如果他接對(duì)了老師的話頭，那個(gè)得意喲。

米斯兒看到這些，就忍不住要想想辦法?！斑@些同學(xué)，總是這樣，什么時(shí)候能得到蓋獎(jiǎng)?wù)碌臋C(jī)會(huì)呢?！彼媸遣偎榱诵陌?。

言言勸米斯兒不要多管閑事，說(shuō)：“小心得罪他們，他們會(huì)跟你作對(duì)的。”

“這是我應(yīng)該管的事。”米斯兒舉著那個(gè)橡皮獎(jiǎng)?wù)抡f(shuō)。言言只好說(shuō)：“得有個(gè)好辦法才行?！?/p>

媽媽說(shuō)：“調(diào)皮是孩子的天性，有的孩子是管不住自己?！泵姿箖好靼琢?，自己要先做得對(duì)才行。

她記得有一次被趙奎星扮著鬼臉說(shuō)：“你還是章長(zhǎng)呢，自己都做不到的事還要求別人。”對(duì)啊，從那天起，她就先要讓自己做到。

米斯兒在紙上畫了兩個(gè)自己，一個(gè)是守紀(jì)律米斯兒，一個(gè)是破壞紀(jì)律米斯兒。她讓守紀(jì)律米斯兒一直盯著破壞紀(jì)律米斯兒，說(shuō)：“哈，看你還敢亂動(dòng)！”

接著米斯兒又畫了一幅畫，把守紀(jì)律米斯兒換成了很多同學(xué)，把破壞紀(jì)律米斯兒換成了趙奎星，說(shuō)：“哈哈，先用他代替一下吧?！?/p>

畫還沒畫完，米斯兒的主意已經(jīng)拿定了。

在她的建議下，女班長(zhǎng)讓做操時(shí)愛搗亂的同學(xué)到前排去領(lǐng)操。那個(gè)同學(xué)在大家的注目下，手腳都不知道放在哪里好了。不過口令一響，他就認(rèn)真地做了起來(lái)。

你看他，彎腰的時(shí)候，手都能夠到地面了，平時(shí)他可只是點(diǎn)點(diǎn)頭而已。踢腿的時(shí)候，腳都差點(diǎn)兒踢過頭頂了，平時(shí)可只是抬抬腿而已。伸展雙臂的時(shí)候，他的胳膊直直地伸向兩邊，平時(shí)可只是甩一甩而已。

大家都說(shuō)跟著他一起做操特別有勁，他雖然第一次做領(lǐng)操員，緊張得出了一身汗，可還是高興得不得了。

米斯兒還向老師建議，讓趙奎星來(lái)管理班級(jí)的課堂紀(jì)律。

天哪，趙奎星簡(jiǎn)直像換了個(gè)人，坐在那兒腰桿兒筆直，一動(dòng)不動(dòng)。那些以前總愛跟著他一起搗亂的男同學(xué)，也都變了，學(xué)著他的樣子做。

“這么好的課堂紀(jì)律，真讓我高興。”上課的老師笑著說(shuō)。趙奎星他們就更開心了，下了課還在樂呢。

最難管的就是那些愛接話的同學(xué)了吧，米斯兒告訴“接話王”：“如果你再接老師的話，就把老師的下一句猜出來(lái)吧?！?/p>

“接話王”上課時(shí)果然又犯了老毛病，忍不住接了老師的話。米斯兒和好幾個(gè)同學(xué)一起看著他，他的臉馬上紅了。米斯兒舉手說(shuō)：“老師，您請(qǐng)暫停一下，讓他來(lái)接話吧。”

可是“接話王”怎么也猜不出老師打算講什么，那個(gè)窘啊，讓他一輩子都不想接別人的話了。