劉霄

凡是以考試決定的結(jié)果，就一定有人成功，有人失敗。本來絢麗多彩的七月，被很多人稱之為“灰色七月”，孩子們的中考、高考成績陸續(xù)出來，有人歡喜有人憂。成功的我們不去說，那暫時失敗的孩子父母應(yīng)該怎么做呢？

做孩子的心理疏導(dǎo)師

知識的多少不是衡量一個人的標尺，考不上理想學(xué)校，甚至是考不上大學(xué)，天不會塌，地不會陷，生活還會繼續(xù)。知道成績后，有些孩子本來就每天以淚洗面，茶飯不思，覺得無顏見家鄉(xiāng)父老而窩在家里不出門，如果家長也覺得孩子丟人，給孩子臉色看，甚至訓(xùn)斥責(zé)罵，這樣往往會導(dǎo)致嚴重的后果，比如孩子離家出走、自殺等。

我們經(jīng)常說“父母情緒穩(wěn)定是給孩子最好的禮物”。成績出來后，父母即使心里非常難過，覺得非常憤怒，在孩子面前也要表現(xiàn)出豁達與淡定，給孩子信心與力量，讓孩子明白中考、高考只是人生經(jīng)歷。人生不如意十之八九，三百六十行行行出狀元，只要“三觀”正、人品好、性格樂觀、生活積極，人生照樣會幸福美滿。

給孩子講大器晚成的例子

社會是最好的大學(xué)，家長可以搜集一下作家余華、打工詩人鄭小瓊的事跡，他們都沒有上過大學(xué)，鄭小瓊甚至連高中都沒有讀，但他們的前途并不是一片灰暗，雖然他們也在社會上過了一段普普通通的日子，但他們的夢沒有湮滅，理想沒有放棄，他們靠奮斗自己闖出了一條光明的路，帶給社會的更是不小的財富和影響。

家長還可以尋找自己身邊一些沒有考上理想學(xué)校，可是靠自己的努力奮斗，走出一條成功道路的人，給孩子信心與力量，促使孩子思考與奮斗。也可以讓孩子閱讀《沒有上大學(xué)也可以成功》一書，對孩子會有一定的啟發(fā)。

參謀選擇適宜的職業(yè)學(xué)校

在大多數(shù)人的印象里，職業(yè)學(xué)校的環(huán)境非常糟糕，只有成績差的學(xué)生才會上職業(yè)學(xué)校，實際上這是一個誤區(qū)。家長要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，孩子的成長不可能完全按照父母設(shè)計好的路線圖去走，每個人都有自己的特長，有些人操作能力強，不適合學(xué)習(xí)理論知識;有些人天生思維能力強，不擅長動手;有些人擅長與人溝通，交際能力強，等等。現(xiàn)在國家大力發(fā)展職業(yè)教育，技能和學(xué)歷一樣重要，孩子考不上理想的高中或大學(xué)，可以選擇技能型職業(yè)學(xué)校，這類學(xué)校一是可以繼續(xù)考對口的大學(xué)，二是孩子掌握一門技能后，同樣可以立足社會，成為擁有一技之長的優(yōu)秀人才。

允許孩子打工或創(chuàng)業(yè)

既然孩子不上大學(xué)，又不愿意復(fù)讀，可以多學(xué)習(xí)一些社會經(jīng)驗。在這個問題上，很多家長不愿意讓孩子外出務(wù)工，怕孩子受氣、受罪?？墒羌议L能一輩子照看孩子、一輩子陪伴孩子嗎？而且在你的照顧下，孩子可能變成一事無成、沒有主見的人，甚至變成啃老的“巨嬰”，這不是得不償失嗎？所以，家長們要把愛放在心里，要讓孩子多出去鍛煉。

很多孩子心比天高，覺得自己不是學(xué)習(xí)的料，想高中畢業(yè)甚至初中畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)，并且對創(chuàng)業(yè)充滿期待。如果孩子非要自己創(chuàng)業(yè)，家長可以先隨孩子的性子，量力投資幫助孩子創(chuàng)業(yè)，讓他見識見識社會，在鍛煉孩子適應(yīng)社會能力的同時，說不定能發(fā)現(xiàn)孩子的其他天賦。

家長應(yīng)該通過不同途徑，讓孩子正確認識自己，承認并接納自己的平凡，其實這也是家長與孩子和解的機會。

（責(zé)編宋行軍）