摘 ?要：根據(jù)國(guó)家《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》的出臺(tái)，目前國(guó)家大力發(fā)展足球戰(zhàn)略部署，高層次引領(lǐng)作用已經(jīng)初步顯現(xiàn)。如何在當(dāng)前的形式和環(huán)境中，尋找一條基層足球俱樂部的發(fā)展和機(jī)遇之路。本文以蕪湖市奔璨足球俱樂部為例，對(duì)俱樂部足球文化的手段和運(yùn)營(yíng)狀況進(jìn)行研究，為其他基層足球俱樂部提供可借鑒的參考建議，共同促進(jìn)基層足球的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：基層足球俱樂部 ?管理與運(yùn)營(yíng) ?傳播文化手段

中圖分類號(hào)：G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）04（b）-0234-02

Abstract：According to the introduction of the National "China Football Reform and Development Overall Plan"， the state has vigorously developed the strategic deployment of football， and the high-level leading role has already begun to appear. How to find a path to the development and opportunities of grassroots football clubs in the current form and environment. This study takes the Wuhu City Benxi Football Club as an example to study the means and operation status of the club football culture， and provide reference suggestions for other grassroots football clubs to jointly promote the development of grassroots football.

Key Words： Basic level football club; Management and operation; Spreading cultural mean

足球是全世界人民喜愛的運(yùn)動(dòng)，也是影響力最大的運(yùn)動(dòng)，它被稱之為世界第一大運(yùn)動(dòng)。足球成為世界范圍內(nèi)國(guó)家的文化符號(hào)，其隱形的價(jià)值含有多名族國(guó)家精神凝聚力意味[1]。在人們口中有一句話：“在中國(guó)十四億人中就找不到11個(gè)足球踢得好的人?！贝嬖诓罹嗟脑蛟谟跊]有系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)機(jī)制，特別是對(duì)青少年小球員的足球訓(xùn)練沒有足夠的重視，所以是我國(guó)足球的發(fā)展相對(duì)緩慢。業(yè)余足球俱樂部是構(gòu)建完整的足球訓(xùn)練的重要部分[2]。隨著國(guó)家《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》的出臺(tái)，成立足球改革小組，給我國(guó)足球的發(fā)展提供了新的機(jī)遇。這次改革方案明確了我國(guó)足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。提高訓(xùn)練和教學(xué)的效益型，有利于提高學(xué)生體質(zhì)，提高教練員教師水平及促進(jìn)足球文化的發(fā)展[3]。

1 ?蕪湖奔璨足球俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.1 蕪湖奔璨足球俱樂部組成與具體運(yùn)營(yíng)管理

蕪湖奔璨足球俱樂部的具體運(yùn)營(yíng)是在上海奔燦投資管理有限公司和蕪湖奔璨足球俱樂部董事的資金支持下實(shí)現(xiàn)的。由于蕪湖奔璨足球俱樂部以公益性教學(xué)為主所以在資金上較為匱乏，沒有較多的專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)地。因此蕪湖奔璨足球俱樂部結(jié)合實(shí)際情況與蕪湖市地區(qū)小學(xué)合作利用他們的現(xiàn)成的資源結(jié)合本俱樂部的具體資源幫助該學(xué)校的“校園足球發(fā)展戰(zhàn)略”提供幫助，幫助學(xué)校建立學(xué)校的興趣班、年級(jí)梯隊(duì)、校隊(duì)。讓學(xué)校的學(xué)生能夠得到系統(tǒng)化的訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)識(shí)。

1.2 學(xué)校足球興趣班建設(shè)

蕪湖市各小學(xué)為了響應(yīng)國(guó)家關(guān)于“校園足球”政策的號(hào)召，需要在學(xué)校開設(shè)足球訓(xùn)練課。奔璨足球俱樂部抓住這次機(jī)會(huì)與蕪湖市部分小學(xué)合作無償幫助他們開設(shè)訓(xùn)練課，由于資源不足不能夠?qū)崿F(xiàn)開展整個(gè)學(xué)校的足球訓(xùn)練課，于是現(xiàn)開設(shè)足球興趣班讓對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有興趣的同學(xué)參加培養(yǎng)他們對(duì)足球的熱愛，給他們提供簡(jiǎn)單的足球訓(xùn)練，興趣是最好的導(dǎo)師。由此研究結(jié)果得出業(yè)余足球俱樂部大多都是沒有充分硬件設(shè)施的，因此要充分關(guān)注國(guó)家政策，合理地判斷政策傾向，然后結(jié)合實(shí)際情況充分利用有限資源，使資源利用最大化。也就是先建立興趣班。

1.3 校園足球聯(lián)賽校隊(duì)選拔與訓(xùn)練

伴隨著蕪湖市各小學(xué)響應(yīng)國(guó)家關(guān)于足球改革的號(hào)召，各個(gè)學(xué)校都已經(jīng)有了自己的足球訓(xùn)練課。想要足球水平進(jìn)一步提高就需要通過比賽來提升足球水平，因此在蕪湖市體委和足協(xié)的倡導(dǎo)下蕪湖市各地區(qū)開展校園足球聯(lián)賽。以此來推動(dòng)足球發(fā)展，呼應(yīng)國(guó)家關(guān)于足球改革的策略。而在這個(gè)機(jī)會(huì)下奔璨足球俱樂部主動(dòng)承擔(dān)上了本俱樂部合作學(xué)校的校隊(duì)組建和訓(xùn)練的責(zé)任。

2 ?奔璨足球俱樂部實(shí)際執(zhí)行中的問題與建議

2.1 經(jīng)費(fèi)投入不足

奔璨足球俱樂部在實(shí)際執(zhí)行中遇到很多問題，其中最難解決的問題就是資金問題。沒有足夠的資金就會(huì)導(dǎo)致俱樂部無法擁有更多屬于自己的訓(xùn)練基地，教練團(tuán)隊(duì)也無法壯大，沒有辦法請(qǐng)來更加專業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)在的教練雖然都具有很強(qiáng)的專業(yè)性，但是由于訓(xùn)練的無償性，大部分也都是利用閑暇時(shí)間來參與教學(xué)的，他們也要生活。由于資金的不足，俱樂部也無法多舉辦一些足球文化活動(dòng)。這一問題急需解決。

2.2 公益性為主無法盈利

奔璨足球俱樂部的運(yùn)營(yíng)方式導(dǎo)致俱樂部的教學(xué)大多都是免費(fèi)，俱樂部付費(fèi)學(xué)員發(fā)展較少，所以現(xiàn)實(shí)情況就是俱樂部是屬于始終虧損狀態(tài)。

2.3 傳統(tǒng)觀念的制約

進(jìn)入21世紀(jì)后的人們還是有一部分人受到中國(guó)傳統(tǒng)思想“重文輕武”的影響，在現(xiàn)在也就是“重文輕體”在中國(guó)社會(huì)上還是有一群人看不起從事運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的運(yùn)動(dòng)員。我在調(diào)查過程中出現(xiàn)過家長(zhǎng)只要是讀書內(nèi)的輔導(dǎo)班肯定為孩子報(bào)名，一聽說是體育內(nèi)的他們就一口否決，還會(huì)認(rèn)為這些活動(dòng)會(huì)給他們孩子的身體帶來傷害。

2.4 學(xué)員主體單一

目前奔璨足球俱樂部的學(xué)員主體就是蕪湖市鏡湖區(qū)以及相鄰區(qū)的小學(xué)的學(xué)生。學(xué)員無論是從年齡還是范圍都太過單一，這方面需要改變。

3 ?結(jié)語(yǔ)

通過對(duì)奔璨足球俱樂部的運(yùn)營(yíng)管理與文化構(gòu)建的研究可以為我國(guó)基層業(yè)余足球俱樂部的發(fā)展提供思路的指引和可行的方案。我國(guó)現(xiàn)階段的業(yè)余足球俱樂部想要發(fā)展就必須克服資金、場(chǎng)地、盈利生存、招收學(xué)員、專業(yè)教練等問題。解決了這些問題業(yè)余足球俱樂部才能夠得到良好的發(fā)展?；鶎訕I(yè)余足球俱樂部得以發(fā)展了，才能夠促進(jìn)中國(guó)足球的發(fā)展，使中國(guó)發(fā)展成為足球強(qiáng)國(guó)，那時(shí)就可以在世界杯的舞臺(tái)上看到中國(guó)隊(duì)的身影，也不會(huì)聽到了“14億人找不出11個(gè)會(huì)踢足球的人”。

參考文獻(xiàn)

[1] 路云亭.國(guó)家戰(zhàn)略：中國(guó)足球文化的縱深維度[J].體育與科學(xué)，2015（4）：8-15.

[2]楊玉明.天津青少年業(yè)余足球俱樂部運(yùn)營(yíng)模式的研究[J].體育大視野，2018（7）：242，244.

[3] 汪新平.銅陵市業(yè)余足球青訓(xùn)俱樂部教學(xué)與訓(xùn)練的有效性探究[J].教育教學(xué)論壇，2017（52）：201-252.

①作者簡(jiǎn)介：童傳生（1995，12—），男，漢族，安徽六安人，碩士在讀，研究方向：體育教學(xué)。