郗晨

正值晌午，屋外陽光明媚。寒冬過后的暖陽最是溫暖人心，可惜不同往時，封閉的小區(qū)里只有腳步匆忙的白衣使者偶爾經(jīng)過。

耳邊越是安靜，內(nèi)心越是沒有由來的慌張。像是逃避，我隨手翻開一本書——《人類群星閃耀時》。正在這時，屋外一改幾天來的寧靜，“噔噔”的腳步聲不絕于耳。我連忙跑到門口，小心翼翼把門推開一條縫，只見幾個穿著防護服的醫(yī)生急急忙忙順著樓梯向上跑，未等我看仔細，母親從身后狠狠地將大門關(guān)上，對我一頓說教。我更是煩悶，回到書房，卻一個字也讀不進去。

不久，房外就傳來父母的聲音。

“剛剛，醫(yī)生又帶走了一個。”

“又一個？咱們單元第3例了吧？”

“是啊?！?/p>

“哪一樓？”

“不清楚。”

隨后，便是一陣沉默。

疫情來勢洶洶，我同大多數(shù)武漢人一樣閉門居家數(shù)月，每日關(guān)注著方寸屏幕上的信息：地圖上那些陌生的地域被標注，病例的數(shù)字隨時間而攀升，很多人都已身陷其中。謠言起了又撤，撤了又起，緊張與恐慌彌漫開來，比病毒更快速地入侵生活。

多少天來，我也不住地彷徨，每天隔著窗戶看夕陽西下，天色陰了又晴，晴了又陰，周而復始。何時是個盡頭。黎明前的黑夜看不清繁星，我只愿沉浸紙張中，尋找另一片璀璨星空。

然而，意想不到的是，再次走進“群星”的世界，竟收獲一抹驚艷?！逗嗟聽柕膹突睢肥菚衅欢嗟囊黄?，卻如利劍刺中我。

亨德爾癡迷音樂，因疾病在鬼門關(guān)前走過兩遭。然而，“復活”后的亨德爾卻一蹶不振。西班牙戰(zhàn)爭爆發(fā)，嚴冬來臨，演員病倒，演出取消，亨德爾被債主追逼，被評論家譏誚。喪失勇氣的亨德爾離群索居，日益憂郁。1741年8月21日，亨德爾收到了一份別人寫給他的歌詞——上天不曾舍棄他，民眾也無心埋葬他，長期以來壓迫自己的，不過是消沉的意志。再次登上舞臺，需要的，是自己的勇氣，主動出拳才能驅(qū)散陰霾。亨德爾滿懷激情，重新投入音樂，3周后，歌詞變成了樂譜《彌賽亞》，一部絕唱橫空出世。

武漢封城，小區(qū)封閉，超市停業(yè)，菜場關(guān)門，社區(qū)和物業(yè)擔起了發(fā)放物資的重任。下樓領(lǐng)菜，成了我唯一的“遠程”活動。這活動最吸引我的，是工作人員身旁的木牌。領(lǐng)菜木牌上寫著支援的省市，有時是云南送來的洋蔥、香菇，有時是山東運來的白菜、土豆，又或是其他地方運來的蔬菜。

兩個土豆炒一盤，很快便下肚了，但熱騰騰的感覺不會消散。一方有難八方支援，全國各地的關(guān)心與努力明明白白地呈現(xiàn)在眼前。我不信基督教，不了解亨德爾“主安慰你”中的信仰，可我體會到了“中國安慰你”的溫暖。

亨德爾在消沉中倒下，在積極中站起，正如周國平所說“命運是不可改變的，可改變的是我們對命運的態(tài)度”。人生的路永遠需要自己去走，你低下頭，除了遮蔽陽光，一無所獲。

時至今日，曾有數(shù)以萬計的醫(yī)護人員奔波在一線，還有不曾留下姓名的志愿者挺身而出，回看自己煩躁彷徨，何其頹喪！花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老？ 生命本身就是處處布滿漩渦與暗礁的海洋，唯有積極進取，方能爭得一席立足之地。

鬧鐘響起，晌午已過，下午的網(wǎng)課即將開始。與往日相同，屋外陽光明媚，春天的暖陽最溫暖人心。

指導教師點評：病毒肆虐，山河含悲。以往，無論外面的世界如何天翻地覆，學生總是受影響相對較小的群體;但這次不一樣，封城，封小區(qū)，隔離停課。網(wǎng)上集中學習雖能打破空間限制，但也更加需要學生凝神靜心，努力向?qū)W。作者正是在這種環(huán)境下，從《人類群星閃耀時》一書中亨德爾的經(jīng)歷獲得感悟，得到力量，積極進取，這不正是“停課不停學”最好的詮釋嗎？