嵇振頡

從19歲進(jìn)入“哈軍工”開始，到榮獲2017年國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，王澤山以一個(gè)甲子的堅(jiān)守，帶領(lǐng)他的研究團(tuán)隊(duì)為我國(guó)火炸藥整體實(shí)力的提升做出了杰出的貢獻(xiàn)。

1935年，王澤山出生于吉林市樺皮廠鎮(zhèn)。1954年，19歲的王澤山高中畢業(yè)。中學(xué)歷史課本上，近代史上的中國(guó)飽受列強(qiáng)欺辱。落后就要挨打，沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防，一個(gè)國(guó)家就很難屹立在世界民族之林。

帶著強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的理想，王澤山報(bào)考了哈爾濱軍事工程學(xué)院。大多數(shù)考生都奔著與空軍、海軍等相關(guān)的熱門專業(yè)，因?yàn)樵诋厴I(yè)后能直接投身國(guó)防行業(yè)。王澤山卻選擇了當(dāng)時(shí)乏人問(wèn)津的冷門專業(yè)——陸軍系統(tǒng)的火炸藥專業(yè)。

黑火藥是現(xiàn)代火炸藥的始祖，也是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。然而近代以來(lái)，中國(guó)的火炸藥技術(shù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方大國(guó)?；鹫ㄋ庮I(lǐng)域顯得有些“默默無(wú)聞”，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥又充滿危險(xiǎn)，其他考生避而遠(yuǎn)之，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生大多數(shù)是從其他專業(yè)調(diào)劑過(guò)來(lái)的。只有王澤山，他是班上唯一一名自愿學(xué)習(xí)火炸藥的學(xué)生。

眼看其他同學(xué)畢業(yè)后，紛紛在各自的領(lǐng)域建功立業(yè)。而王澤山和同專業(yè)的同學(xué)依舊不能出挑。有人耐不住寂寞，離開這個(gè)專業(yè)后柳暗花明。只有他，繼續(xù)甘坐冷板凳，無(wú)怨無(wú)悔地在這個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域默默耕耘。

多年的不懈努力，終于在天命之年結(jié)出碩果。由于火藥儲(chǔ)存有一定的年限，過(guò)了“保質(zhì)期”的火藥，潛藏著巨大的危險(xiǎn)性。就這樣一銷毀了之，又是資源浪費(fèi)。如何利用好這些過(guò)期的火藥，讓它們變廢為寶，王澤山終于率先攻克廢棄火炸藥再利用的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。這項(xiàng)“利國(guó)惠民”的技術(shù)在減少環(huán)境污染、降低安全隱患的同時(shí)，創(chuàng)造了不錯(cuò)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

眼看過(guò)了退休年齡，老驥伏櫪的王澤山不愿意停下求索的腳步。遠(yuǎn)射程與模塊發(fā)射裝藥是火炮實(shí)現(xiàn)“高效毀傷、精確打擊、快速反應(yīng)、火力壓制”的關(guān)鍵技術(shù)，也是火炮系統(tǒng)現(xiàn)代化的重要發(fā)展方向。這是國(guó)際上共性的技術(shù)難題，王澤山在心中暗暗發(fā)誓，一定要攻破這個(gè)世界性難題。

王澤山創(chuàng)立的裝藥新技術(shù)和相應(yīng)的發(fā)射裝藥理論，終于研發(fā)出了具有普遍適用性的遠(yuǎn)射程與模塊裝藥技術(shù)。通過(guò)該技術(shù)，火炮用一種裝填模塊即可覆蓋全射程，從而大幅度提升了遠(yuǎn)程火炮的打擊能力。他將中國(guó)人發(fā)明的火藥用現(xiàn)代技術(shù)將其效能、工藝推進(jìn)了一大步。

因?yàn)槊τ谧鰧?shí)驗(yàn)，王澤山的時(shí)間非常緊張，常常用盒飯對(duì)付一日三餐。即便成為學(xué)科領(lǐng)域的泰斗級(jí)人物，他依舊不愿意改變這個(gè)習(xí)慣。到了用餐時(shí)間，他從不對(duì)別人在伙食上提出特別要求，樂(lè)呵呵地與年輕的團(tuán)隊(duì)成員一起吃盒飯。由此，他還得了一個(gè)雅號(hào)——“盒飯?jiān)菏俊薄?/p>

雖然王澤山年過(guò)耄耋，但是從來(lái)不排斥新鮮事物。微信、PPT、錄音攝像、剪輯視頻，他都能玩得很轉(zhuǎn)。他經(jīng)常受邀參加課題匯報(bào)，需要用 PPT展示自己的研究成果。為了不麻煩他人，他向一位年輕教師學(xué)習(xí)PPT制作技術(shù)。僅僅過(guò)了幾個(gè)月，他就能做出帶有音頻、視頻、圖片、動(dòng)畫效果極佳的PPT。

也許王澤山的這句話，能描摹出他六十載在火藥領(lǐng)域的光輝經(jīng)歷：“自己這一輩子，除了還能做火炸藥研究這一件事，別的都不擅長(zhǎng)。我的生活已經(jīng)跟科研分不開了。一旦離開，就會(huì)感覺(jué)自己好像失去了生活的重心?！?/p>

（編輯? 高倩）