陳婕

小時(shí)候，“自由之聲”伴隨著我，讓我度過(guò)了美好的童年。

自從上了初中，爸爸、媽媽、爺爺三座大山壓得我簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，我整日埋在題海中，只有唉聲嘆氣的份。

面對(duì)著許多作業(yè)和要背的書，我不禁想入非非?！皩?duì)，我要來(lái)一次‘自由行動(dòng)！”我暗暗想。說(shuō)干就干，我慢慢站起身，輕輕地離開“老虎凳”，向四處張望了一下。“小婕，是不是又想吃東西了？”聽到爸爸“關(guān)愛”的聲音，我急忙縮回頭，心里像揣了兔子似的，忐忑不安，跑回到位置上，拿起書一本正經(jīng)地讀起來(lái)。爸爸跨著大步，拿來(lái)一袋蛋糕給我吃，還叮囑我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

過(guò)了片刻，我又不安分起來(lái)，凳子上像有釘子一樣，屁股東扭扭西歪歪，“第二次行動(dòng)”計(jì)劃已經(jīng)準(zhǔn)備好了。像剛才一樣門外寂靜無(wú)聲，沒有發(fā)現(xiàn)任何動(dòng)靜，于是我又慢慢抬起腳。終于成功了，沒人發(fā)現(xiàn)我。我忍不住內(nèi)心的激動(dòng)，興奮得像吃了興奮劑，閃電般沖向門外?！罢咀。阋ツ睦?？”爸爸的一聲吼叫像一把錘子把我牢牢釘在那里。不知什么時(shí)候，媽媽、爸爸都冒出來(lái)了，就像是早有預(yù)謀似的，正想把我逮個(gè)正著。爸爸說(shuō)：“我就知道你不老實(shí)，總想出去玩。你已經(jīng)是初中生了，應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，不要只完成老師布置的作業(yè)，還要拓展練習(xí)，不然學(xué)習(xí)會(huì)跟不上。”接著我便在媽媽的嘮叨、爺爺?shù)膭窀嫦?，回到我那“牢房”，重新開始了我的打坐。因?yàn)橹挥羞@樣，才能進(jìn)入重點(diǎn)高中，才能滿足爸爸的心愿，才能做媽媽的好女兒、爺爺?shù)暮脤O女。

望著窗外自由飛翔的鳥兒，我知道它們不會(huì)有什么煩惱，因?yàn)樗鼈兊慕新暢錆M了歡樂(lè)。哎，我多想得到“自由”，哪怕只是學(xué)習(xí)閑暇時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)“自由”。

（指導(dǎo)教師：趙桂珠）

★【文本聚焦】小作者面對(duì)成堆的作業(yè)想入非非的心境，如坐針氈的情景，以及想逃出去玩被逮個(gè)正著的無(wú)奈和沮喪，道出了很多身處學(xué)習(xí)重壓下的學(xué)生的心聲，更是將一幕幕真實(shí)的生活場(chǎng)景展現(xiàn)在讀者眼前。文章篇幅短小，語(yǔ)言質(zhì)樸，引人共鳴。