馮麗麗

那些風景啊，終是我心中最美的記憶。

——題記

葉隙像一把剪刀，把陽光剪碎了一地，細碎又溫暖。我注目于那片花海，白的高雅，粉的嬌羞，紅的熱情，黃的艷麗……風吹過，像一只只色彩斑斕的蝴蝶在起舞。清晨的美是寧靜的美。

黃昏的陽光暖暖的，像橘色的燈光，照在什么東西上都分外美麗，有了金色的鑲邊。少年逆光佇立，身后的影子被拉得老長老長，連發(fā)梢也染上了一層金燦燦的顏色。黃昏的美是溫柔的美。

到了夜晚，也有風景。等一輪圓月爬上樹梢，再來看看，就能發(fā)現(xiàn)出美來。此刻，置身于這美景之中，真像朱自清說的那樣——“一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理?！币雇淼拿朗亲杂傻拿馈?/p>

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來越快了，以至于我們正為求速度付出代價，喪失了慢的能力。快進，速遞，立等可取，凡事求“快捷方式”，吃藥求即刻見效，造樓恨不得三天落成，規(guī)劃建設也不耐徐徐漸進，偏好“推倒重來”……似乎總有一種快而欲更快的焦慮如影隨形，又有誰能夠放下一切，來靜靜地聽一聽鳥鳴，嗅一嗅花香，呼吸一下清新的空氣……

生活就在那里，大家都急吼吼地向前，必然就忘記了欣賞身邊的風景。靜下心來發(fā)現(xiàn)，才會發(fā)現(xiàn)身邊的風景也迷人。

宋代的蘇軾，在經(jīng)歷了“烏臺詩案”的劫難之后，才有了“自笑平生為口忙，老來事業(yè)轉荒唐。長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”的感悟。因為有了這份“閑”，才讓他于平凡的月夜里發(fā)現(xiàn)“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的美景。末了，蘇軾自問也是問人：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”。正是一份“閑心”，讓他發(fā)現(xiàn)了身邊的風景。

靜下來，讓自己“閑”一下，身邊的風景自然會與我們同行。

教師點評

身邊的風景也動人。清晨有花香，黃昏有夕陽，夜晚有月色，小作者由美景感悟生活，抒發(fā)自己要有閑心，讓身邊風景與我們同行的感悟。由景到情，情景交融，感悟深刻，認識獨到。

（指導教師：胡善恩）

責編：張戎