◎何國(guó)楨

一、社交媒體下的學(xué)習(xí)模式

（一）建立發(fā)展模式

在《國(guó)家“十二五”時(shí)期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》（2012） 中明確指出，要“對(duì)文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，發(fā)展壯大出版發(fā)行、印刷和娛樂(lè)等傳統(tǒng)的文化產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展文化創(chuàng)意、移動(dòng)多媒體和動(dòng)漫游戲等新興文化產(chǎn)業(yè)”。為了響應(yīng)國(guó)家政策的號(hào)召，發(fā)展和傳承傳統(tǒng)手工藝文化，我們從通草畫(huà)本體出發(fā)，通過(guò)對(duì)通草畫(huà)的繪制和臨摹，建立起一定的畫(huà)作產(chǎn)量，從2個(gè)方面開(kāi)發(fā)通草畫(huà)傳承模式。

（二）社交媒體下的線上教育模式

通過(guò)講解黃埔通草畫(huà)的歷史文化背景，進(jìn)行簡(jiǎn)單的理論教學(xué)，以一種故事的形式進(jìn)行講解廣州黃埔古港通商口岸通草畫(huà)種的魅力讓零基礎(chǔ)的觀眾掌握一定的框架體系，以方便進(jìn)行后續(xù)實(shí)踐課程。最后與觀眾互動(dòng)：愿意報(bào)名的觀眾可以獲得前往黃埔古港通草學(xué)堂的線下免費(fèi)體驗(yàn)課，后續(xù)可以進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)課程并繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，見(jiàn)（圖2）。

圖1 模式開(kāi)發(fā)

圖2 線上平臺(tái)開(kāi)發(fā)