張佳寧

請(qǐng)以“責(zé)任”為題，自定立意，寫一篇不少于600字的議論文。

①這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡但你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！}記

②我們每個(gè)人都是揮著責(zé)任的羽翼來到這世上，我們的生活處處需要責(zé)任，人類也因責(zé)任而生生不息。③“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰”，這是古人對(duì)責(zé)任的詮釋;“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是諸葛亮對(duì)責(zé)任的承諾與實(shí)踐;“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，這是愛國(guó)人士顧炎武對(duì)責(zé)任的注解。④

責(zé)任究竟是什么？

英國(guó)王子查爾斯曾說過：“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡但你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！闭缢f的，責(zé)任并不是一個(gè)美麗的字眼，有時(shí)甚至是冷酷無情的，他以一張鐵面無私的臉面對(duì)著世人，履行著他的職責(zé)?、?/p>

責(zé)任是無私的奉獻(xiàn)。從繁華的城市回到貧困的家鄉(xiāng)，她用柔弱的肩膀，扛起了屬于她的責(zé)任。⑥“她”，就是黃文秀——2016年北京師范大學(xué)哲學(xué)院碩士畢業(yè)生。面對(duì)精彩的世界，這個(gè)從山村走出來的女孩作出了一個(gè)與眾不同的選擇，她決定回到家鄉(xiāng)支援建設(shè)。2018年她擔(dān)任了廣西百色樂業(yè)縣百坭村的駐村第一書記。黃文秀在駐村筆記中寫道：“每天都很辛苦，但心里很快樂?！彼褜?duì)貧困山區(qū)每一寸土地、每一名群眾的愛，化作迎難而上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?。這就是黃文秀強(qiáng)烈的責(zé)任心和勇往直前的精神動(dòng)力！她將責(zé)任的細(xì)流融入暖暖的奉獻(xiàn)之中，最終匯入廣闊的大海。

⑦責(zé)任是質(zhì)樸的考驗(yàn)。一位名叫弗蘭克的美國(guó)意大利移民，通過自己艱苦奮斗開辦了一家小銀行。但由于遭到一次銀行搶劫，他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶也失去了存款。當(dāng)所有人替他感到惋惜時(shí)，他卻做出一個(gè)驚人的決定——從頭開始，償還那筆天文數(shù)字般的存款。別人都勸他：“這件事你是沒有責(zé)任的?！笨伤麉s說：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責(zé)任，我該還錢?！比拍旰?，當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他的那股責(zé)任感已隨血液遍布他的全身，深深地刻在骨子里。在他眼里，責(zé)任便是動(dòng)力，正是責(zé)任推動(dòng)著他用一生的辛酸和汗水來完成他的允諾。⑧

生命原本很短暫，是什么使它默默無聞地奉獻(xiàn)？

生命原本很脆弱，是什么給了它堅(jiān)不可摧的動(dòng)力？

生命原本很坎坷，是什么給了它面對(duì)考驗(yàn)的勇氣？

是責(zé)任！⑨

愿我們每一個(gè)人都將“責(zé)任”裝進(jìn)人生的行囊，踏上前行的大道，奔向理想的彼岸！

考生看到作文題時(shí)，可以先列提綱：將論點(diǎn)以及所想到的事例列出來，再思考論點(diǎn)是否明確，所舉的事例是否與論點(diǎn)有密切的關(guān)系，是否能支撐論點(diǎn)，條理是否清晰，什么應(yīng)該先說，什么應(yīng)該放在后面。

對(duì)于這道作文題，考生要先確定論點(diǎn)，可以把責(zé)任具體化到“責(zé)任心”，以“每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任心”為論點(diǎn)，先從原理上闡述論點(diǎn);然后指出社會(huì)上缺乏責(zé)任心的事實(shí)及造成的惡果，接下來對(duì)缺乏責(zé)任心的壞處進(jìn)行分析，最后再轉(zhuǎn)過來從正面論述責(zé)任心的重要性，重申論點(diǎn)。也可以從抽象的層次來寫對(duì)責(zé)任的理解，先寫對(duì)責(zé)任的最初感受;然后寫責(zé)任是無私的奉獻(xiàn)，是不竭的動(dòng)力;接著用具體的例子對(duì)內(nèi)涵進(jìn)行深入闡釋;最后發(fā)出號(hào)召，倡導(dǎo)大家都擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。

這里給同學(xué)們提供一個(gè)議論文結(jié)構(gòu)公式：“是什么”——亮出論點(diǎn);“為什么”——對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行闡釋，這是作文的主體部分，應(yīng)有典型的例證以及相應(yīng)的論述;“如果不”——反面論證，既可以讓作文顯得層層深入，還可以在應(yīng)急的情況下彌補(bǔ)字?jǐn)?shù)不足的缺憾;“怎么做”——現(xiàn)實(shí)意義。按此結(jié)構(gòu)寫出來的作文必然論點(diǎn)突出，例證有力，邏輯嚴(yán)密。

議論文以議論為主，不能僅僅羅列事例而不加論述?？忌趧?dòng)筆寫作之前、選擇材料之時(shí)一定要經(jīng)過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過程，才能選出合適的材料;要舍得放棄那些看似有關(guān)卻不能證明論點(diǎn)的材料。