王姝蕾

摘 要：隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展和普及，新式網絡語言在短時間內被大眾所接受并廣泛流傳，促進了語言的多樣性。“X得不要不要的”是產生于網絡語言的新式程度補語。本文就其結構進行分析，找出其中心語成分并探討其語義特征與形成原因。

關鍵詞：X得不要不要的;語法性質;語義特征;原因

一、引言

“X得不要不要的”是一種新形的程度構式，一般作為補語置于中心語之后起到補充說明作用。網民們通常使用它來加強原意，因為雙重否定往往具有深化程度義的作用。除此以外，“X得不要不要的”在一定程度上還使得語氣更加委婉，可以用以表述不可言說的事物。例如，張嘉倪現身機場一身休閑裝有春天的氣息，甜得不要不要的;今天下午直接送貨到雨花臺中學，真的遠的不要不要的！

竟然還有人認為股權激勵9.37元期權股票要花錢買？真是傻得不要不要的！

第一句中將張嘉倪的穿著描述為“甜得不要不要的”，用“不要不要的”來補充“甜”的程度;第二句“遠得不要不要的”強調了距離十分遠;第三句網友通過“傻得不要不要的”則表達了對花錢買期股股票的行為的不滿?！安灰灰摹奔燃由盍顺潭攘x，也使得語氣更加緩和。以上表程度義“不要不要的”都表現出說話者的感情色彩以及說話時感嘆的語氣。

為研究“X得不要不要的”這一新興程度構式，本文對北京語言大學BCC語料庫中含有“X得不要不要的”的語料進行了排除式刪選，結合具體的語言現象對其中心語的語法性質進行考察，并利用語義特征分析法總結出不同用法的語義特征，最后，對該句式產生及傳播的原因進行分析。

二、中心語X的語法性質及語義特征

通過檢索BCC語料庫中“X得不要不要的”句式并進行有效的篩選后，筆者發(fā)現詞類中形容詞、動詞、動詞短語以及少量名詞可以作為中心語進入該格式。

（一）形容詞

經過對語料的統(tǒng)計后，筆者發(fā)現進入該句式的形容詞最多，占總數的1/2。且形容詞均為性質形容詞。黃伯榮、廖序東（2011）在《現代漢語》中指出：“性質形容詞大都能受程度副詞修飾，性質形容詞的重疊式和狀態(tài)形容詞，或者因為是表情態(tài)的，或者因為本身帶有某些程度意義，不能再受程度副詞修飾?！盵1]另外，進入的形容詞大多表示外顯的狀態(tài)或是感受，如“好看得不要不要的”“陶醉得不要不要的”，而表達對人或事物抽象性評價的形容詞，如“高尚”“偉大”等則不能進入。其次，通過對形容詞的感情色彩的統(tǒng)計，筆者發(fā)現表達褒義的形容詞數量最多，其次是貶義，最后是占比極少的中性詞，由此可以看出，可以該句式的形容詞大多為表示褒義或貶義的詞，幾乎不使用中性詞。由此可歸納出能夠進入“得不要不要的”的形容詞應具有以下語義特征：[+性質形容詞][+外顯狀態(tài)或感受][+褒義或貶義][-抽象評價]。且在這種情況下“不要不要的”通常表示程度高。

（二）心理動詞

對于動詞的分類，黃伯榮、廖序東（2011）在《現代漢語》中指出：“動詞表示動作、行為、心理活動或存現等，將動詞分為動作動詞，心理活動動詞，存在、變化、消失動詞，判斷動詞，能愿動詞，趨向動詞，形式動詞幾大類?！盵1]通過調查，筆者發(fā)現可以進入到“X得不要不要的”構式的動詞主要是動作動詞、心理動詞、能愿動詞。需要注意的是能夠進入“X得不要不要的”的心理動詞必須描述的是連續(xù)的狀態(tài)，如“感動、愛、喜歡”，不表示連續(xù)狀態(tài)的心理動詞如“認為、記得、忘記”等由于不具有持續(xù)性，無法體現程度的加深，故無法進入。另外，心理動詞中的心理感知或思維動詞如“感受”“思索”由于反映的是客觀事實，而非主觀感情，屬于中性詞，無法與程度副詞搭配，故也難以進入構式中。由此，我們可以總結出當中心語為心理動詞時的語義特征：[+心理動詞][+表示主觀感情][+描述連續(xù)狀態(tài)][+受程度副詞修飾]?！安灰灰摹痹诖饲闆r下仍然表示程度的加深。

（三）動詞及動詞短語

張誼生（2000）指出：“除心理動詞外，程度副詞是不能直接修飾其他動詞和動詞性短語的，因為普通的動詞及其短語內部并沒有程度義?！盵2]但經過分析，筆者發(fā)現除心理動詞外有部分動詞也可以進入構式。這類動詞主要分為兩類，一類是表示惡意或消極對待的動詞，如“打、虐、折磨、嚇、罵”等。另一類是表示情緒的動詞，如“哭、笑、煩惱”等。前者的語義特征可以歸納為[+對待類動詞][+惡意對待或遭受][-受程度副詞修飾]。此類情況下的“不要不要的”表示狀態(tài)很凄慘。后者的語義特征可以歸納為[+情緒類動詞][+不受程度副詞修飾]，此處“不要不要的”表示情緒激烈。

（四）名詞

通過語料的調查統(tǒng)計，我們可以看出能夠進入“X得不要不要的”構式的名詞是極少的，且名詞在進入構式的同時還需通過構式壓制的方式將其從補語轉化成謂語。例如：“在野生動物園的動物喜劇作品中，小動物的表情不要不要的?！痹沽衷凇对~類范疇的家族相似性》（1995）一文中提到“詞類是一種原型范疇，每一類實詞都具有各自的典型特征，名詞的典型特征是空間性，因此不具有或強或弱的程度性”[3]，大部分名詞是不受程度副詞修飾的。

三、“X得不要不要的”產生及流行原因

（一）“X得不要不要的”的產生

“X得不要不要的”出自網絡游戲《英雄聯(lián)盟》，如：“被對面poke得不要不要的?！睆恼Z義上看，《現代漢語詞典》中“不要”作為副詞“表示禁止、勸阻”[4]。而關于“的”的用法，呂叔湘（2010）指出：“‘的字短語用在‘動+得之后，表示結果的狀態(tài)，如聽得清清楚楚的、跑得飛快的、打磨得透亮的等?！盵5]從形式上來看，“不要不要的”是由“不要”重疊加后綴“的”形成，通過雙重否定來表達肯定意思，也就是通常人們所說的正話反說。重疊是漢語重要的構詞現象和形態(tài)現象。朱德熙（1980）提到：“完全重疊式在狀語和補語兩種位置上往往帶有加重、強調的意味?！盵6]“不要不要的”出現在“x得”之后，在句中充當著加深中心語程度義的程度補語或是狀態(tài)補語。

（二）傳播因素

“X不要不要的”句式在口語和網絡上的傳播的廣泛主要得益于三方面，一方面是新興的語言因為現代科技的高速發(fā)展，尤其是互聯(lián)網的高度普及而有了更加便捷的傳播方式和更加開放的發(fā)展空間，人們對新鮮事物的探索和積極的情感表達使得像“X不要不要的”的新興語言現象層出不窮。另一方面，從語言學的角度看，“X不要不要的”具有兩個特性：一是匹配性，二是靈活性。匹配性表現在“不要不要的”可以與在大部分典型的謂詞性成分組合，如以上提到的表達主觀感受的動詞或性質形容詞，甚至一些活動動詞也可以進入該構式。靈活性是指該句式句法位置靈活，可以位于中心語前，如“萌萌噠！不要不要的萌??！”也可以在其后，如“我被大天使真琴萌的不要不要的！”有時甚至可以單獨使用，如“在平山上燒烤感覺真是不要不要的！”最后，從“模因論”的角度看，“模因論”這一理論是基于達爾文的進化論發(fā)展而來的科學，語言學家將這一理論運用與語言學中，認為語言現象的產生和發(fā)展與人的基因一樣，通過模因的復制和傳播得以進化。何自然（2005）認為“觸發(fā)語言模因有兩個條件，一是存在于人的大腦中具有模因潛勢的信息，二是語境?！盵7]由此可借鑒“模因論”對“X不要不要的”的流行進行說明，首先，該句式是由“不要”的重疊式構成，結構是典型的“1+2+2+1”的格式，韻律感強，讀起來朗朗上口，具有易學性、易讀性和易記性。其次“X不要不要的”還引發(fā)出了“X到不要不要的”“X也是不要不要的”等變體，說明其具有能產性。最后，“X不要不要的”與傳統(tǒng)的程度補語如很、特別相比，構式更為新穎。呂叔湘對于程度副詞的使用情況曾評價道：“一切表高度（程度）的詞語，用久了都就失去鋒芒?！茏志靡岩稽c不‘很?！盵8]新興程度構式的出現順應了語言發(fā)展更新的規(guī)律，也滿足了人們追求創(chuàng)新的表達心理，為其自身的發(fā)展演變提供了語言環(huán)境。

四、結語

一方面，“X不要不要的”作為一種新興的程度構式，在使用時必然會出現不符合語法規(guī)范的語言現象，這些具有特殊表達功能的語言格式逐漸被吸收到普通話中，促進突破舊的語法規(guī)則。另一方面，由于普通話語法具有穩(wěn)定性和封閉性，“X得不要不要的”作為補語的用法，在一定程度上仍是有跡可循的，具有合語法性。研究這類網絡流行語是十分有必要的。從宏觀的角度來看，網絡流行語往往具有多樣的構成方式和有別于典型的語用規(guī)則，這些不但會促進語言的“優(yōu)勝略汰”還會突出地反映語言發(fā)展的趨勢。因此，考察此類新興構式可以為人們提供新的語言研究視角，從而幫助人們掌握語言的發(fā)展演變規(guī)律。

參考文獻：

[1]黃伯榮，廖序東.現代漢語（下冊）[M].北京：高等教育出版社，2011.

[2]張誼生.現代漢語虛詞[M].上海：華東師范大學出版社，2000.

[3]袁毓林.詞類范疇的家族相似性[J].中國社會科學，1995（1）：154-170.

[4]中國社會科學院語言研究所詞典編輯室.現代漢語詞典（第六版）[M].北京：商務印書館，2015.

[5]呂叔湘.現代漢語八百詞（增訂本）[M].北京：商務印書館，2010.

[6]朱德熙.現代漢語語法研究[M].北京：商務印書館，1980.

[7]何自然.語言中的模因[J].語言科學，2005（6）：56-66.

[8]呂叔湘.中國文法要略（增訂本）[M].北京：商務印書館，2014.