丁嘉燦

白朗寧說(shuō)過(guò)：“我是幸福的，因?yàn)槲覑郏驗(yàn)槲矣袗邸?。我想，冰心奶奶一定是幸福的，因?yàn)樗龕坌切恰鄞蠛?、愛祖?guó)、愛一切美好的事物。翻開少年勵(lì)志成長(zhǎng)小說(shuō)《燈塔守望者——少年冰心》，書中的一幕幕浮現(xiàn)在眼前，我細(xì)細(xì)品味著書中的溫暖。

在翻開這本書之前，我不知道“謝婉瑩”這個(gè)人，品讀之后，我恍然大悟，原來(lái)謝婉瑩就是冰心。一個(gè)人該具備什么樣的高貴品質(zhì)呢？《燈塔守望者——少年冰心》里的主人公冰心，為我們做了很好的注解。

在《幼女婉瑩君捐款》這個(gè)故事里，冰心小小年紀(jì)就有強(qiáng)烈的革命情懷，受長(zhǎng)輩潛移默化的影響，她主動(dòng)為革命事業(yè)捐獻(xiàn)了自己的全部零花錢;在“根在長(zhǎng)樂(lè)的女孩”這個(gè)故事里，堂兄不允許冰心四處說(shuō)自己家的祖先是橫嶺的農(nóng)民，遭到了冰心的一番責(zé)罵與不滿。這看似不禮貌的行為舉止反而彰顯出了她尊敬農(nóng)民，不嫌棄貶低農(nóng)民的高貴品質(zhì)，我深深地領(lǐng)略到她的博愛和包容;在《“翰林”還是“燈塔守”》這個(gè)故事里，少年冰心在故鄉(xiāng)立下長(zhǎng)大要當(dāng)“燈塔守”的志向，義無(wú)反顧拋下了自己從小望著要當(dāng)水兵大將軍的理想，她為的是什么？也許你會(huì)疑惑不解，可我知道，她為的是引無(wú)數(shù)離家遠(yuǎn)航的人們找到回家的路，這都源于她心中有愛……

那一個(gè)個(gè)相互串聯(lián)的小故事，不僅向我展示了少年冰心的成長(zhǎng)歷程，更使我感受到了幸福。沒(méi)錯(cuò)，源于愛的幸福感是最為直接而強(qiáng)烈的。不由自主地，此刻，媽媽幸福的一面在我腦海中縈繞著——當(dāng)她拖著疲憊的身軀回家時(shí)，我總問(wèn)她：“媽媽，您很累吧？”而她總是輕描淡寫地回答我：“不累?。∶刻鞆氖伦约合矚g的工作，還挺開心的?！辈还芄ぷ鞫嗝?，多累，媽媽總是微笑面對(duì)，從無(wú)怨言;當(dāng)她參加志愿者服務(wù)活動(dòng)時(shí)，哪怕汗流浹背，也樂(lè)此不疲;當(dāng)夜幕降臨時(shí)，媽媽總是提前到奶奶房里，幫奶奶調(diào)她喜歡的電視劇，等著奶奶一起觀看，陪她聊天;當(dāng)我生病時(shí)，媽媽無(wú)微不至地照顧我;當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，媽媽苦口婆心地教育我;當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，媽媽笑容滿面地表?yè)P(yáng)我……

原來(lái)，有愛就有幸福！

再看看我自己吧！難怪總品嘗不到幸福的滋味，先撇開大愛不說(shuō)，我覺得自己連最基本的小愛都不具備，家里養(yǎng)的小貓死去的時(shí)候，堂弟哭得一塌糊涂，我卻沒(méi)有任何感覺，心里甚至默默地取笑著他：“真是幼稚，只是一只動(dòng)物而已，至于嗎？”跟堂弟發(fā)生矛盾時(shí)，口不擇言地詛咒他，作為哥哥，連一絲起碼的包容心都沒(méi)有，現(xiàn)在想想，實(shí)在幼稚、不懂事，怪不得狠狠地品嘗到了媽媽精心準(zhǔn)備的“竹魚”大餐。

《燈塔守望者——少年冰心》這本書給予我悄然的提醒，提醒我昂首向前，往正確的方向出發(fā)。

以前，爸爸總說(shuō)我其他方面都挺好，就是性格過(guò)于孤僻，小家子氣，比較以自我為中心。那時(shí)我并不以為意，可是現(xiàn)在的我真是羞愧的無(wú)地自容，充分認(rèn)識(shí)到自身的不足，也慢慢地有了好的轉(zhuǎn)變，我想，是少年冰心改變了我。

這個(gè)暑假，正是有了“少年冰心”的陪伴，我也收獲到了不平凡的幸福，原來(lái)，幸福的味道甜甜的！

（指導(dǎo)教師：洪娟娟）