樊學(xué)梅 周易之 宋婷

編者按

Editor's note

“劉海棲原創(chuàng)童話”系列是2019年陳伯吹兒童文學(xué)獎獲獎作家劉海棲的最新力作， 包括《不要小看毛毛蟲》《一只螞蟻能做些什么》《獵人、女孩和花朵》三本書。

這一次，我們打破傳統(tǒng)的書評模式，邀請這三本書的三位年輕責(zé)編，講述自己在編輯過程中所遇到的點滴故事。

在此，也希望每一位讀者，都能夠在這三本童話書中，獲得暢快淋漓的閱讀快樂，并且在快樂之外還有更多收獲。

書籍簡介

“劉海棲原創(chuàng)童話”系列延續(xù)了作家扎實簡潔、樸實幽默、從兒童出發(fā)的語言風(fēng)格，內(nèi)容既充滿童真趣味、想象力豐沛，又有著對兒童成長、城市發(fā)展的真切反思，體現(xiàn)了作家兒童本位的寫作理念，展現(xiàn)了作家對少年兒童發(fā)展的關(guān)注和愛護。同時，故事向孩子傳遞著生活的善性，既具有故事性、娛樂性，又具有教育意義。閱讀這套書，能夠培養(yǎng)孩子們善良、友愛、誠實、擔(dān)當(dāng)?shù)拿篮闷焚|(zhì)，促進孩子的社會性發(fā)展和思辨能力的提升。

作家簡介

劉海棲，著名兒童文學(xué)作家、中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會委員，資深出版人。獲“首屆中國出版政府獎優(yōu)秀出版人物獎”“全國百佳出版工作者”“山東省勞動模范”等榮譽稱號，享受國務(wù)院特殊津貼。作品獲“第九屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎”“中華優(yōu)秀出版物獎”，入選“大眾喜愛的50種圖書”“國家新聞出版廣電總局2015年向全國青少年推薦百種優(yōu)秀出版物”等多個獎項。

樊學(xué)梅：

書里書外的點點滴滴

在編輯《一只螞蟻能做些什么》之前，我就讀過海棲老師的作品，并且非常有幸參與了2018年在浙江師范大學(xué)舉辦的《有鴿子的夏天》的研討會。去年，我有幸成為“劉海棲原創(chuàng)童話”項目組的成員，并具體負責(zé)《一只螞蟻能做些什么》的編校出版。在出版過程中，也發(fā)生了許多有趣的事情，現(xiàn)小記幾件印象深刻的。

與作者溝通，會發(fā)現(xiàn)文本中隱藏的喻義。比如，在第3章“下大雨”一節(jié)中，李西西和黃東東用樹葉做船、小草葉做槳、小蝸牛當(dāng)鼓，一起比賽賽龍舟。此處原文有一句是這樣的：“我們的船像裝了輪子，在海面上飛馳。”我對此處的“輪子”不太理解，認為用于船只應(yīng)該用“馬達”更恰當(dāng)，怎么會用“輪子”！后來跟作者溝通后，我才了解此處含有把“小草葉”比喻為“輪子”的意思，也才真正意識到：童話的語言需要靈動，是一種文學(xué)性的表達。

童話會在情節(jié)和語言上做簡化，以豐富故事的趣味性。在閱讀本書的過程中，有些情節(jié)雖然比較簡略，語言比較跳躍，但讀完后會有恍然一悟的感覺。比如在第21章“小路變成了‘寶庫”中，有一句“那天有個班的同學(xué)集體曠課”，文本似乎由螞蟻的世界轉(zhuǎn)入了人類的世界，但其實不是的。后文則講到他們曠課的理由是“他們上學(xué)的路上碰到了刮大風(fēng)”，所以校長和同學(xué)們都被風(fēng)吹走了，有個別同學(xué)半個月后才回來上課呢！所以被吹走的肯定是螞蟻。作者也曾告訴我：“他筆下的螞蟻其實就是一個個孩子，而螞蟻的世界就是人類世界的縮影?！?/p>

插畫是對文本的豐富和再創(chuàng)作。這本書的插畫制作，是我從業(yè)五年來，與插畫師周老師溝通最多的一次。我和她交流的微信文字如果全部算下來，應(yīng)該有小一萬字。我倆溝通的雖多，但相對來說比較愉快，我也跟著她學(xué)到了很多插畫方面的專業(yè)知識。比如有一幅插圖，她采用的是“大仰視”視角。我看到草圖后，看到近景大，遠景小，就以為透視不對，沒有體現(xiàn)“大仰視的視覺沖擊力”。后來，我才知道“近景是大仰視”。溝通時，有些問題是我倆共同忽略的，比如龍舟鼓手的位置。我是在看付印樣的時候發(fā)現(xiàn)這個問題的，當(dāng)時已是晚上九點，我立刻聯(lián)系她，勞煩她修改這幅插圖。時間非常倉促，但在書稿付印前發(fā)現(xiàn)的任何問題，都是一件幸事。

一本書的出版過程，也是一個編輯成長的過程。在與作者、插畫師、設(shè)計師的溝通交流中，我也學(xué)到了不一樣的知識。而我們的目的是一樣的，都想打造一本生動有趣、高質(zhì)量的圖書，呈現(xiàn)給讀者。

宋婷：

乘風(fēng)破浪，依然精彩

“劉海棲原創(chuàng)童話”項目組從成立到出書，運轉(zhuǎn)順利。三位“乘風(fēng)破浪的姐姐”在一起，一切困難都被一一化解，就像故事里的毛毛蟲，可以把挫折變?yōu)榫省?/p>

我們項目組共同決議又各自分工，我主要負責(zé)《不要小看毛毛蟲》這一本。這個故事講述了兩只不起眼的毛毛蟲一路曲折從菜地里進了城，來到了一位作家的家里，從此開始了大展身手的歷險旅程。海棲老師的作品，語言生動而精練、情節(jié)幽默而快意，將人文思考融入在故事的點點滴滴里，充滿向善向上的美好和力量。

定開本和選紙是出版非常重要的一環(huán)。它不僅決定了書的厚度和大小，也決定了這本書的成本（印制成本）。而成本和讀者對這本書的感官會很大程度影響這本書的市場。這也是我這次在獨立負責(zé)項目過程中的深刻體會。

所以在一開始，便遇到了瓶頸——到底是做大開本還是小開本，大到多大，小到多小，是做常規(guī)開本還是稍微異型一點的開本呢？經(jīng)過一系列反復(fù)的討論、打樣、咨詢規(guī)格、咨詢成本等過程后，也在設(shè)計師和海棲老師的幫助下，我們最終敲定現(xiàn)在這個開本。

編輯不只是案頭改稿，還有一項十分重要的工作，便是溝通。和作者溝通，和插畫師溝通，和設(shè)計師溝通，和美編溝通，和發(fā)行溝通，和印制、財務(wù)等都要溝通。而選插畫師、和插畫師溝通，是其中重要的一環(huán)，也是十分考驗編輯功力的一環(huán)，因為畫家是用繪畫語言交流的，這是做文字工作的編輯常常欠缺的。而我們這次選插畫師十分順利，因為海棲老師作品最大的特點就是夸張而幽默，所以針對《不要小看毛毛蟲》這本書的特點，我們很快就選定了趙光宇老師。

趙光宇老師是一位十分優(yōu)秀又專業(yè)的插畫師，尤其擅長表現(xiàn)各種夸張的小動物，也很喜歡《不要小看毛毛蟲》這部作品，所以我們一拍即合，在試畫稿通過后，便順利開始插圖創(chuàng)作。先是人物設(shè)定的敲定，再是線稿創(chuàng)作，線稿沒有問題就上色?？此浦挥挟嫾以诿畹倪^程，其實包涵著大量編輯的工作。

編輯盡量不要讓插畫師改稿，這是我多年和插畫師溝通的一大秘訣。這就要求編輯一定要在線稿階段，甚至線稿階段前就把文稿讀熟讀透，把需要注意的內(nèi)容提前說明，讓美編做好文件，把工作做到前面。當(dāng)然就算再謹慎也難免會有疏漏，我們在后期已完成上色后發(fā)現(xiàn)，連著有三幅圖的畫面構(gòu)圖都有點相似，之前沒有叮囑到位。最后經(jīng)過溝通也愉快地找到了解決方案。還有一些小改動就不一一贅述，和趙光宇老師的合作，十分順利并感動。

做這個項目，我們還經(jīng)歷了很多，包括疫情。但我們沒有拖沓出版的節(jié)奏，就像這個故事一樣，編輯的工作在美好和煦之外，也有很多風(fēng)浪，但我們乘風(fēng)破浪，也很精彩。

周易之：

我會把這個故事讀給孩子們聽

作為孩子的媽媽，如何向孩子解釋環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展的平衡點，常常讓我感到力不從心。

而這個問題，在我今年上半年有幸責(zé)編的《獵人、女孩和花朵》這本書中，得到了巧妙的解答。這本書是劉海棲的最新原創(chuàng)童話，用極為有趣的方式，探索了“人與動物的相處方式”這一深刻命題，告訴小讀者們，人類需要生存固然沒錯，但只有和動物和諧共處，才能同享這個美好的世界。

故事的主角是位獵人，他有一條跑得比箭都快的獵狗。獵人帶著獵狗滿山轉(zhuǎn)，獵狗給人出主意。他們不停地向山里的動物們索?。撼圆煌甑耐米尤?，暖和的豹皮圍裙，閃亮的牛皮靴子，威風(fēng)的狐貍皮帽子……獵人還得到一把槍，準備取虎大王的皮當(dāng)坐墊。這時，來了一個叫鏘鏘的小女孩。她不害怕狗，她喜歡狗。她不認識獵槍，她把獵槍變成了花瓶。她的出現(xiàn)結(jié)束了這一切。獵人開荒種地，也和動物們重歸于好做了朋友。

書中的形象鮮明立體，層次豐富。如獵狗，它雖然一度兇猛又貪婪，但其實內(nèi)心十分缺愛;獵人雖然在不斷地獵捕中迷失了自己，但心中依然有一個柔弱的角落會被美好的東西觸動。

這本書的故事節(jié)奏緊張，想象力天馬行空，讀來酣暢淋漓。由于書中有大量的動物角色，我找到了之前合作過的成都插畫家羅曦為這本書做插畫，她尤其擅長塑造性格各異的動物形象。羅曦原本確定兩個月畫完全部的畫稿，可收到文本后僅僅20天，她就畫完了全部插圖并完成上色，插圖質(zhì)量也非常好。她說，這個故事太好看了，每看一次都被逗得哈哈直笑，無論白天黑夜，都忍不住進行插畫創(chuàng)作，想快點把心中的畫面呈現(xiàn)在紙上。

我們的星球，是超過三千萬種生物賴以生存的家園，無論你將目光投向天空、陸地或是海洋，都能看到欣欣向榮的壯觀景象。但是今天，許多動物的生存狀況堪憂。我會把這個故事讀給自己的孩子們聽，也希望有更多孩子能看到這個故事，希望每一個孩子都能帶著敬畏自然的心，一起去熱愛自然、保護自然。

（編輯/崔秀娜）