張學(xué)偉

【習(xí)作要求】

“祖國在我心中”朗誦會、學(xué)校運動會、六一兒童節(jié)演出、植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動，你參加過哪些？

選一次活動寫下來，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。

◆寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。

◆寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動作、語言、神態(tài)。

◆把活動中的體會寫下來。

寫完后讀給同學(xué)聽，根據(jù)他們的建議，用修改符號修改自己的習(xí)作。（六年級上冊第二單元）

【習(xí)作思路】

老師：童年生活令人難忘，多彩的活動讓我們的生活豐富多姿，富有趣味。這次習(xí)作的主題是“多彩的活動”，你一定參加過許多次校內(nèi)外的活動，你準(zhǔn)備寫哪一次活動呢？

小劉：五年級的時候，我和同學(xué)一起參觀科技館，覺得特別有意思，還了解了很多科技知識。我打算寫那次經(jīng)歷。

小王：我想寫今年的運動會，最后環(huán)節(jié)的班級接力賽太精彩了，令人久久難忘。

小付：學(xué)校的貿(mào)易節(jié)最熱鬧，大家還買到了自己喜歡的各種物品，我要寫貿(mào)易節(jié)。

老師：大家選的活動都可以作為這次習(xí)作的素材，那怎樣才能把這篇習(xí)作寫出彩呢？

小李：在寫活動的過程時，應(yīng)該把自己印象最深的場面寫具體。這些內(nèi)容應(yīng)該作為習(xí)作的重點來寫。

老師：你說得很對。除了要把過程寫具體外，在一次活動中，由于參與的人較多，發(fā)生的事情也較多，所以一定要選印象深刻的事情濃墨重彩地去寫。這就是面和點的區(qū)別。

小昌：老師，那活動中的面和點究竟是什么呢？

老師：面是在參加活動過程中人們的整體情況?？梢愿爬ǖ貙懀梢詫憛⒓踊顒拥娜说谋憩F(xiàn)，也可以寫當(dāng)時的環(huán)境和場上的氣氛。

小崔：那么，活動中的點可以從哪些方面著墨呢？

老師：點就是參加活動的典型的人和典型的事件。如果寫運動會，就可以寫運動員奪冠的瞬間，或者寫發(fā)生意外的情況。這些細節(jié)一定要精心刻畫，比如詳細描寫人物的神態(tài)、動作、語言和心理，給人留下深刻的印象。

小崔：除了寫重點人物，還可以寫出圍觀人的反應(yīng)。如果是體育比賽，把場下觀眾熱烈的氣氛也描寫一番，才會讓人有身臨其境之感。

小馬：如果在寫人物的時候，恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，就會使語言更生動，人物更鮮活！

老師：你們的提醒特別重要，把場內(nèi)外交織在一起寫，才能更好地烘托環(huán)境氣氛。在描寫的過程中，還要寫出人物的感想、體會。這樣，有面上的概括，有點上的詳寫，有內(nèi)外的呼應(yīng)，有感情的表露，必定讓讀者印象深刻，過目不忘，自然會產(chǎn)生一篇佳作。

除了這些，大家覺得在習(xí)作的表達順序上，有哪些可以借鑒的方法呢？

小劉：可以按照事情的發(fā)展順序來寫，依次把活動的過程寫清楚。

小韓：也可以倒敘。先寫一個印象最深的畫面，或最熱鬧的場景，把它們放在開頭，然后再寫活動的起因、經(jīng)過等。

老師：是的。“文似看山不喜平”，大家可以根據(jù)自己的需要選擇寫作順序。老師最后還想提醒一點：“文章不厭百回改?！碑?dāng)你的習(xí)作完成以后，先要把自己當(dāng)成第一位讀者，大聲朗讀，嘗試發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，進行修改。還可以找自己的好朋友，互相尋找作文中的精彩之處，互評互改。期待看到大家的精彩習(xí)作！

（作者單位：江蘇省丹陽市實驗小學(xué)）