夏楊

都上了法律。而且，學(xué)生們的家庭作業(yè)，無須家長(zhǎng)輔導(dǎo)，更不用家長(zhǎng)糾錯(cuò)。

小學(xué)一至六年級(jí)，每天做作業(yè)的時(shí)間很短，即使上了六年級(jí)，每天作業(yè)量一般控制在60分鐘之內(nèi)，而且，德國(guó)老師更注重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。為了防止孩子們的負(fù)擔(dān)過重，德國(guó)各州教育法嚴(yán)格規(guī)定小學(xué)生的作業(yè)時(shí)間，老師不要求家長(zhǎng)給孩子指導(dǎo)作業(yè)，也不需要家長(zhǎng)糾錯(cuò)，這樣，老師根據(jù)實(shí)際情況就可以了解孩子們的學(xué)習(xí)程度。

德國(guó)的青少年獨(dú)立性強(qiáng)，其實(shí)，這跟他們的生活習(xí)慣息息相關(guān)。從小學(xué)開始，家庭、學(xué)校、社會(huì)就給了他們充分自由、獨(dú)立行事的實(shí)踐機(jī)會(huì)。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，松開自己的雙手，放孩子們一搏，讓他們從小開始，始于小學(xué)作業(yè)起，培養(yǎng)自己獨(dú)立的人格。德國(guó)真正把學(xué)生減負(fù)落到了實(shí)處，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生和整個(gè)社會(huì)，沒有一味地圍著高考的指揮棒起舞。