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育人雖苦,苦中品甜

2020-08-31 14:34張運(yùn)飛
陜西教育·綜合版 2020年8期
關(guān)鍵詞:靜心考試成績總能

張運(yùn)飛

題記:?如果說,當(dāng)一名好教師需要有淵博的學(xué)科知識(shí),那么,當(dāng)一名好班主任,一定需要一顆智慧、善良、包容及平和的心。要容得下學(xué)生的缺點(diǎn)和所犯的錯(cuò)誤,要懂得給孩子一把梯子,讓他們能夠得著心中的夢(mèng)想。班主任工作不好做,很苦,也很委屈,靜思時(shí),動(dòng)動(dòng)筆,記錄下成長路上的酸甜苦辣,細(xì)細(xì)品味,給自己留個(gè)夢(mèng)想。

隨筆一:一路前行,一路成長

時(shí)光如潺潺的流水,不知不覺中已經(jīng)做了八年的班主任了,回首八年來的成長歷程,大概可以歸納為三個(gè)階段。

第一次當(dāng)班主任是2012年,這個(gè)階段最大的特點(diǎn)是“熱血”,什么工作都想做,做什么都想做到最好??赡苁堑谝淮萎?dāng)班主任,所以心情很激動(dòng),班級(jí)工作開展的“轟轟烈烈”,總有使不完的勁。運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上,帶著啦啦隊(duì)隊(duì)員滿操場(chǎng)地給運(yùn)動(dòng)員加油;文藝晚會(huì)準(zhǔn)備,親自和學(xué)生一起設(shè)計(jì)劇本、排練及服裝選擇;每天早上很早就到教室,親自檢查學(xué)生作業(yè)完成情況;利用自習(xí)課時(shí)間,給學(xué)生輔導(dǎo)各科作業(yè),檢查學(xué)生文章背誦,聽寫英語單詞;每次考試前后,比學(xué)生還忐忑不安,心里總是期望學(xué)生考出理想成績。這一階段,自己儼然就是“全能型”班主任,尤其注重抓學(xué)生文化課成績,特別希望得到別人認(rèn)可,有激情,但缺乏經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)歷了第一階段的洗禮,從2015年9月開始,在滿心期待中迎來了我的第二階段:“靜思”階段。這是我第一次承擔(dān)高中化學(xué)教學(xué)及班級(jí)管理工作,有壓力有挑戰(zhàn),更有期待。與之前班級(jí)管理相比,少了一點(diǎn)“轟轟烈烈”,多了些許思考。開始思考探索優(yōu)秀班級(jí)文化模式建設(shè)的內(nèi)涵、特點(diǎn)、班風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)內(nèi)容。從之前只抓考試成績,到轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刈グ嗉?jí)文化建設(shè)階段,有規(guī)劃、有步驟開展豐富多彩的主題班會(huì)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),關(guān)注學(xué)生心理健康,提高學(xué)生素養(yǎng)。這個(gè)階段,為了提高自己班級(jí)管理水平,開啟了閱讀模式,大量閱讀有關(guān)班主任工作類的書籍,如李鎮(zhèn)西老師的《走進(jìn)心靈》、童星老師的《雨潤遲花開》、德·亞米契斯《愛的教育》等,這一階段,我的班級(jí)管理理念有了一定轉(zhuǎn)變,管理水平有了一定提高。

從2018年9月開始,我迎來了新學(xué)生,又開始了新一輪承擔(dān)班主任工作的任務(wù),進(jìn)入我班主任工作的第三階段:“豁達(dá)”階段。此階段,我工作的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)榱撕⒆觽兊男腋I?、健康成長。在開學(xué)第一課上,我介紹了我心目中的班級(jí):閱讀、靜心、惜時(shí)、誠信、擔(dān)當(dāng)、感恩。讀書使人靜心,思考啟迪智慧。每天早上進(jìn)教室后,我必做的事情是閱讀教材,一年來,學(xué)生也學(xué)會(huì)了閱讀,學(xué)會(huì)了靜心。此時(shí),我的眼里不再只有學(xué)生的考試成績,不再只盯著學(xué)生的遲到不放,我眼里開始看到學(xué)生的不易,感受到學(xué)生的內(nèi)心孤獨(dú),我嘗試著善待每一個(gè)孩子,和孩子們做朋友,從他們角度考慮問題,我第一次真正走進(jìn)了學(xué)生心里,成了他們的知心朋友。前不久,班上的一位同學(xué)給我寫了一封信,其中有這樣一句話讓我很感動(dòng):“老師您教會(huì)我們的,不僅僅是奇妙的化學(xué)反應(yīng)與知識(shí),更是以最大的寬容待人接物的為人之道。您教會(huì)了我靜心自律,您讓我學(xué)會(huì)了感恩,您讓我懂得了善良,您也讓我更加懂得善待他人……老師,我愛您!”孩子,遇到你們,老師也很幸福!

隨筆二:讓改變發(fā)生,讓夢(mèng)想成真

隨著最后一本課題成果鑒定材料印裝完畢,歷時(shí)近三年的《優(yōu)秀班級(jí)文化模式建設(shè)研究》課題研究也接近尾聲了,看著精美的畫冊(cè),就猶如看待自己的孩子,從襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒,不知不覺中就成了撒歡奔跑的孩童了,滿滿的汗水,滿滿的收獲。這三年課題研究的過程,是我成長的過程,也是我經(jīng)歷改變的過程。

可能是因?yàn)樽约罕容^年輕,為了能在班主任崗位上證明自己,我在管理班級(jí)的時(shí)候尤其關(guān)注學(xué)生學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),特別在意學(xué)生考試成績,所以在學(xué)習(xí)方面抓得很緊,而孩子們稍微做一點(diǎn)與學(xué)習(xí)“無關(guān)”的事,我就會(huì)加以干涉,美名其曰“老師這么做都是為了你們好”,由于我的“成功引導(dǎo)”,所以所帶班級(jí)的成績一直不錯(cuò)。但我發(fā)現(xiàn),我沒有因?yàn)榘嗉?jí)成績好而快樂起來,相反,每次考試前我都很焦慮,總擔(dān)心他們考不好。就這樣,我越來越累,越發(fā)感覺到班級(jí)管理已經(jīng)力不從心了。此時(shí),我意識(shí)到是到了該改變的時(shí)候了,改變什么,如何改變呢?我決定先從改變自己做起,從眼里不再盯著孩子的考試成績開始改變。

當(dāng)我不再只關(guān)注考試成績,我看到了孩子們的另一面。這幫娃們不容易,大多數(shù)的時(shí)候,在我們老師眼里他們整天樂呵呵的,嘰嘰喳喳、無憂無慮,實(shí)際上他們內(nèi)心很孤獨(dú),也很脆弱,他們也很渴望得到別人的關(guān)注與認(rèn)可,所以我鼓勵(lì)他們、包容他們、欣賞他們,并告訴他們:遇到你們老師很幸福,因?yàn)榕c你們而言,高中學(xué)習(xí)一生只有一次,而我很開心陪你們經(jīng)歷這唯一的一次,所以老師很開心。當(dāng)你離開校園的時(shí)候,回首高中生活,想起我們一起奮斗的日子,雖然很苦,但不虛度,在張老師的班級(jí)感受到幸福,這就是我的夢(mèng)想。

可能正如所常說的“孕婦效應(yīng)”吧,經(jīng)歷改變的我,眼里總是勤奮的孩子??偰芸吹奖持林貢鼣D公交的孩子,總能看到站在車廂讀書的孩子,總能看到還沒睡醒在座位上補(bǔ)覺的孩子,孩子們,你們努力奔跑的樣子真美;總能看到聚精會(huì)神認(rèn)真聽講的孩子,總能看到“追”著老師答疑解惑的孩子,總能看到圍在一起探討問題的孩子,孩子們,你們靜心讀書的樣子真美;總能看到隨手撿起紙屑放進(jìn)垃圾桶的孩子,總能看到和老師問候懂禮貌的孩子,總能看到為班級(jí)熱情服務(wù)的孩子,孩子們,你們天真燦爛的笑容真美……現(xiàn)在,我眼里不再拿考試成績衡量他們,所以我發(fā)現(xiàn)他們每一個(gè)人都很善良、單純可愛,我自己也感覺很幸福,改變的幸福,陪伴的幸福。

翻開成果鑒定材料冊(cè),一幅幅圖畫映入眼簾,近三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭。一張照片,一個(gè)故事;一段文字,一份回憶……老師不會(huì)忘記我們一起揮灑過的汗水,一起流過的淚水,祝福曾經(jīng)陪伴我的孩子們,珍惜正在陪伴我的孩子們,讓我們一起讓改變發(fā)生,讓夢(mèng)想成真。

隨筆三:寒冬過后,春暖花開

親愛的孩子們,突如其來的疫情阻斷了我們相見的路,但它隔不開咱們的心,老師的心一直和你們?cè)谝黄?,從未離開。我和你們一樣,盼的是早日與你們相見,也盼的是山河無恙、天下大安。這些天,有同學(xué)給老師發(fā)了居家生活學(xué)習(xí)的照片:有的同學(xué)制作精美的手工品,有的同學(xué)嘗試?yán)L畫,有的同學(xué)練習(xí)書法,有的同學(xué)閱讀文學(xué)作品,有的同學(xué)跳“減肥舞”……你們說,老師我之前從來不知道自己竟然能制作如此精美的手工作品,老師我跳舞的時(shí)候心里就想著您帶我們跑操時(shí)候的口頭禪“我運(yùn)動(dòng)我快樂,大家嗨起來”,我一邊跳一邊樂……孩子們,看到你們的成長我很開心,是啊,做自己想做的事,做自己喜歡做的事,這不就是幸福的生活嗎,疫情雖苦,但苦中品樂,老師希望你們幸??鞓贰?/p>

40余年的改革開放,我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就,這在人類發(fā)展史上都是絕無僅有的奇跡。經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的飛速發(fā)展讓一切都飛起來了,我親愛的孩子們,疫情給國人帶來苦難的同時(shí),也給了我們停下來思考的機(jī)會(huì),我覺得我們需要靜思。我希望你們能坐下來讀讀書,用心讀書,因?yàn)樽x書可以使你靜心,讀書可以點(diǎn)燃你的智慧;我希望你們能坐下來陪陪老人,“數(shù)一數(shù)”爺爺奶奶的白發(fā),聽一聽爺爺奶奶的“嘮叨”,給他們多一些關(guān)懷多一點(diǎn)時(shí)間;我希望你們能認(rèn)真學(xué)做家務(wù)活,體驗(yàn)一下柴米油鹽醬醋茶的平凡生活,對(duì)爸爸媽媽說一聲“您辛苦了,我愛您”。如果可能,我希望你們能寫寫日記,不為別的,只為記錄這特殊時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給青春留下一份回憶。

親愛的孩子們,我們這個(gè)民族有個(gè)特點(diǎn),到了民族存亡的生死時(shí)刻總是萬眾一心、眾志成城,總有英雄挺身而出保護(hù)我們。我們中華民族經(jīng)歷過太多的苦難,但我們從來都是自強(qiáng)不息,我們受過太多的屈辱,但我們從未屈服,民族復(fù)興的路必不平坦,但終會(huì)到來。孩子們,我相信經(jīng)過此次磨難,你們?cè)缫炎兊贸墒靾?jiān)強(qiáng),你們一定可以從容笑對(duì)未來成長路上的坎坷,你們的善良、正直、勇敢、熱血,一定能夠點(diǎn)亮中國的明天!

作者單位:西安市第七十中學(xué)

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