戴存峰

【摘 ?要】新閱讀時代下公共圖書館館員業(yè)務能力提升，職業(yè)道德建設的受重視程度不斷增加，一部分公共圖書館也進行了館員職業(yè)道德建設嘗試。綜合應用文獻綜述法等研究方法進行研究可以發(fā)現(xiàn)，公共圖書館館員職業(yè)道德建設環(huán)境良好，趨勢明顯。但實際建設狀況較差，動態(tài)的建設嘗試中甚至存在著一些明顯不足，這都表明相應職業(yè)道德建設層面需要進行有效調整與規(guī)劃。本文將具體分析新閱讀時代公共圖書館館員職業(yè)道德建設狀況，并提出更為有效的職業(yè)道德建設策略。

【關鍵詞】公共圖書館;館員;職業(yè)道德

新閱讀時代公共圖書館整體發(fā)展上需要進行有效的創(chuàng)新，圖書館服務于區(qū)域內文化事業(yè)發(fā)展的作用也需要得到不斷強化。社會大眾在關注于公共圖書館發(fā)展的同時，對于其內部館員職業(yè)道德水平的提升也十分關注。在公共圖書館館員職業(yè)道德建設中，很多圖書館進行了不同程度與不同形式的嘗試，但大部分館員的職業(yè)道德水平依然較低，在館員職業(yè)道德建設的進程中甚至存在一些明顯不足。為此，探尋出更為有效的館員職業(yè)道德建設策略十分必要和重要。

一、新閱讀時代公共圖書館館員職業(yè)道德建設概述

新閱讀時代公共圖書館館員職業(yè)道德建設的重要性不言而喻，概括來說，館員職業(yè)道德建設的重要意義主要體現(xiàn)在以下兩個方面[1]。一方面，館員職業(yè)道德建設能夠為公共圖書館的服務能力提升提供很大幫助，同時也能為內部人才戰(zhàn)略的更好實施，新閱讀時代公共圖書館良好形象的確立，自身的更好發(fā)展等提供很大幫助。另一方面，館員職業(yè)道德建設對于其自身綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，職業(yè)層面的更好發(fā)展也有很大幫助。可以看出，無論是站在圖書館發(fā)展，還是站在館員發(fā)展的角度看，新閱讀時代公共圖書館館員的職業(yè)道德建設力度都應當不斷強化，對館員的職業(yè)道德水平予以培養(yǎng)也需要成為新時期公共圖書館整體發(fā)展中不可忽視的重要事宜。

二、新閱讀時代公共圖書館館員職業(yè)道德建設現(xiàn)狀分析

新閱讀時代公共圖書館館員職業(yè)道德建設的大環(huán)境十分良好，越來越多的公共圖書館認識到了新時期館員職業(yè)道德建設的重要性，并在整體發(fā)展中進行了相應的建設嘗試。但實際上，很多館員的職業(yè)道德水平依然較低，多種因素的共同影響和通下，部分圖書館也并未做好館員職業(yè)道德建設相關工作。諸如職業(yè)道德建設相關培訓力度較為薄弱，對館員職業(yè)道德缺乏較好評價，相應的服務和職業(yè)道德標準模糊等不足客觀存在時，想要在館員職業(yè)道德建設中取得較好突破也會十分困難。對于新閱讀時代下眾多的圖書館而言，其需要在進行館員職業(yè)道德建設的同時，關注于館員職業(yè)道德建設層面相應不足的定位，以及具體問題的解決，這也是公共圖書館能夠在館員職業(yè)道德建設層面取得較好突破的一個重要途徑。

三、新閱讀時代公共圖書館館員職業(yè)道德建設的具體策略

（一）加強職業(yè)道德建設相關培訓

新閱讀時代公共圖書館館員職業(yè)道德建設中，圖書館作為主要的館員職業(yè)道德建設主體，其應當強化相關培訓，借此提升具體的職業(yè)道德建設成效[2]。現(xiàn)階段，館員職業(yè)道德建設途徑較為多樣，但集中進行職業(yè)道德建設相關培訓依然是最為主要的途徑。從職業(yè)道德建設相關培訓的形式上看，除了集中進行館員的職業(yè)道德建設培訓外，公共圖書館也可以分批次，有重點的組織、開展相應職業(yè)道德建設培訓活動。在培訓內容的選擇上，職業(yè)道德內涵的解讀，職業(yè)道德水平提升途徑分析等也要成為得具體的培訓內容。在科學、系統(tǒng)進行培訓的基礎上，公共圖書館更加要對培訓狀況，即館員的職業(yè)認同度，職業(yè)道德建設狀況進行有效分析，這也能夠在帶動相應培訓質量較好提升的同時，為新時期公共圖書館館員職業(yè)道德水平的提升提供更多支持。

（二）強化對館員的職業(yè)道德評價

強化對館員的職業(yè)道德評價也十分重要，這也是避免新閱讀時代公共圖書館館員職業(yè)道德建設帶有較高盲目性的重要途徑。例如，某市級圖書館每年會進行兩次館員職業(yè)道德水平評價，在館員職業(yè)道德水平評價中，除了在圖書館內進行內部評價外，社會大眾的一些館員服務、能力相關意見、建議也得到了充分考量。在取得了具體的職業(yè)道德評價結果后，該圖書館在館員職業(yè)道德培養(yǎng)上較好區(qū)分了主次。對于其它的公共圖書館而言，其也應當做好館員職業(yè)道德評價，借此對館員的職業(yè)道德水平，職業(yè)道德水平差異予以更好感知。較好掌握了圖書館內部館職業(yè)道德水平和相應差異后，館員職業(yè)道德建設上方向性與目的性的增強更加可以幫助公共圖書館在館員職業(yè)道德建設上掌握更多主動權，從而促進館員職業(yè)道德建設效率的更好提升。

（三）統(tǒng)一服務和職業(yè)道德標準

在新閱讀時代下，很多公共圖書館每年接待的人數(shù)較之以往有了明顯提升，圖書館的服務，以及館員的服務壓力較高[3]。對部分公共圖書館館員的工作狀況，服務表現(xiàn)進行分析可以發(fā)現(xiàn)，對于服務和職業(yè)道德標準缺乏清晰認識是導致其職業(yè)道德水平偏低的一個主要原因。因此，統(tǒng)一服務和職業(yè)道德標準十分重要，這也是新時期公共圖書館館員職業(yè)道德建設中的重要途徑。具體來說，公共圖書館首先要明確館員的主要工作內容、服務內容，在確定出幾項基本的職業(yè)道德標準后，對相應標準予以細化。通過做好館員職業(yè)道德水平自我提升的途徑，要求館員自身對照職業(yè)道德標準尋找不足，針對性進行職業(yè)道德的“自我建設”。這一情形下，公共圖書館內館員職業(yè)道德水平也能更好提升。

結語

新閱讀時代公共圖書館館員職業(yè)道德建設不僅要得到圖書館內部的高度重視，同時也應當積極進行相應的職業(yè)道德建設嘗試。職業(yè)道德水平提升需要一定時間周期，這要求公共圖書館將館員職業(yè)道德建設作為一項常態(tài)化工作堅持下去?？紤]到具體的職業(yè)道德建設進程中很可能出現(xiàn)各種問題，在進行職業(yè)道德建設的同時，公共圖書館也應當做好相應的審視、分析，發(fā)現(xiàn)并解決相應問題，從而更有針對性的培養(yǎng)館員職業(yè)道德，促進其職業(yè)道德水平不斷提升。

參考文獻：

[1]段瑩.智能化時代圖書館員職業(yè)道德建設之我見[J].當代圖書館，2019，（03）：46-47.

[2]李明達.新時代圖書館員職業(yè)道德建設與思考[J].速讀（中旬），2019，（08）：265-266.

[3]吳恒.新時代圖書館員職業(yè)道德建設與思考探究[J].卷宗，2019，（09）：97-98.