歷艷

摘要：堅(jiān)定的理論信念是指導(dǎo)和推動(dòng)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展的基礎(chǔ)和保障，思想上存在了問(wèn)題，可能導(dǎo)致行為的偏差。思想教育培訓(xùn)工作緊密?chē)@黨的中心任務(wù)、工作大局所進(jìn)行，就是為了有效解決黨員干部在思想上產(chǎn)生的問(wèn)題和偏差。這是我黨的光榮傳統(tǒng)與政治優(yōu)勢(shì)，更是宣傳思想工作方面的任務(wù)，符合當(dāng)前思想政策教育的趨勢(shì)。通過(guò)調(diào)查分析，目前在基層機(jī)關(guān)黨建工作中，教育培訓(xùn)工作機(jī)制日益完善，重視程度不斷提高，取得了顯出的成效。但個(gè)別部門(mén)在思想教育具體實(shí)施過(guò)程中，還存在一些不足之處，需要加以改善。

關(guān)鍵詞：黨員干部;思想教育工作

一、黨員教育培訓(xùn)工作中存在的一些問(wèn)題

（一）黨員教育培訓(xùn)工作計(jì)劃執(zhí)行不到位。培訓(xùn)工作計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中存在片面性，致使黨員對(duì)知識(shí)的實(shí)質(zhì)掌握不夠，用所學(xué)知識(shí)去觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有所欠缺，教育的效果有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）黨員教育培訓(xùn)工作的積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)。存在為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的情況，個(gè)別黨員干部在抄筆記、撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)有應(yīng)付的現(xiàn)象。

以上問(wèn)題的存在，既有主觀原因，也有客觀因素影響，分析起來(lái)，有以下幾個(gè)方面：一是落實(shí)思想政治工作流于形式，有照抄、照搬上級(jí)文件，光讀報(bào)紙、文件現(xiàn)象，在時(shí)間上有時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果有待進(jìn)一步提高;二是對(duì)黨員干部產(chǎn)生的問(wèn)題空洞說(shuō)教，缺乏耐心的開(kāi)導(dǎo)化解，沒(méi)有從實(shí)際需求出發(fā)，顯得蒼白無(wú)力，使得有些干部口悅心不服;三是部分黨員干部愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，存在怨天尤人的思想，對(duì)自己的工作崗位不珍惜，對(duì)自己的本職工作缺少熱情，對(duì)人民群眾缺少服務(wù)精神;四是有的黨員干部學(xué)習(xí)積極性不高，自我要求不嚴(yán)，缺乏開(kāi)拓精神，不肯努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，業(yè)務(wù)能力弱，怕在工作中出差錯(cuò)或被群眾投訴，因此凡事都縮在后面，不敢承擔(dān)責(zé)任。然而，我們對(duì)如何解決這些問(wèn)題的思路還比較狹窄，往往把排末位方式作為唯一手段，忽視了其他調(diào)節(jié)方法的研究與運(yùn)用。五是黨的組織生活缺乏靈活性、不夠多樣化，大多是按照上級(jí)要求開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性不夠高，形式單一，有針對(duì)性的參觀學(xué)習(xí)和交流偏少，黨員接受起來(lái)效果較差。

二、應(yīng)對(duì)措施

針對(duì)黨員當(dāng)前的思想狀況和存在的主要問(wèn)題，今后應(yīng)繼續(xù)完善教育、管理、監(jiān)督三位一體的工作機(jī)制，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神的指引下，進(jìn)一步健全黨支部組織生活制度，搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高的平臺(tái)，不斷提高黨員政治思想覺(jué)悟和素質(zhì)。

（一）實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)。一是從學(xué)習(xí)能力上分類(lèi)，采取一幫一、一幫多等輔學(xué)措施，使學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠真正入腦入心。二是從黨員崗位性質(zhì)上分類(lèi)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨務(wù)干部和一般黨員采取不同的教育側(cè)重點(diǎn)和方式方法。三是從思想狀態(tài)上分類(lèi)，對(duì)理想信念堅(jiān)定、黨性觀念強(qiáng)、學(xué)習(xí)意識(shí)濃的黨員要進(jìn)一步鞏固其思想，對(duì)出現(xiàn)黨性觀念淡薄苗頭的黨員，要及時(shí)采取幫教措施。

（二）政治思想教育工作注重正面教育與反面警示。由于事物矛盾的特殊性、差異性，事物的發(fā)展總是不平衡的，干部職工的思想覺(jué)悟、認(rèn)識(shí)能力、行為表現(xiàn)等也不可能完全一樣，必然會(huì)出現(xiàn)一部分比較先進(jìn)的和一部分比較后進(jìn)的，更多得人則處于中間狀態(tài)。對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行表彰、宣傳和推廣，以鼓舞干部職工的奮發(fā)向上，選擇反面典型進(jìn)行剖析，引導(dǎo)干部職工吸取教訓(xùn)，引以為戒。進(jìn)一步整合資源，采取組織調(diào)整的辦法，合理設(shè)置組織結(jié)構(gòu)，不斷提升基層黨務(wù)干部能力水平。加強(qiáng)與區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)工委、區(qū)委黨校等部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)，充分利用好現(xiàn)有的培訓(xùn)資源。加強(qiáng)基層黨組織之間的橫向聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短、互通有無(wú)。

（三）政治思想教育工作注重實(shí)效。政治思想教育工作既講道理，又辦實(shí)事解決干部職工的實(shí)際問(wèn)題就能將政治思想工作落到實(shí)處，解其所難，幫助其需。這種入情入理，潛移默化的政治思想教育活動(dòng)，往往能收到春風(fēng)化雨的效果。理論結(jié)合實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)理論的解讀能力，做到既知其然又知其所以然。堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，干什么學(xué)什么，把開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)與解決黨員工作生活實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，盡可能地幫助他們解決實(shí)際困難，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的好事實(shí)事，只有這樣，才能把思想教育工作做活、做實(shí)，才能真正達(dá)到解決思想問(wèn)題，提高思想素質(zhì)的目的。

（四）做好基層黨支部的思想政治工作是基層黨支部建設(shè)的重要政治保障，而加強(qiáng)創(chuàng)新基層黨支部的思想政治工作是做好思想政治工作的有效途徑，創(chuàng)新思想政治工作的工作理念、工作方法和工作機(jī)制，有助于實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)黨組織的科學(xué)化、規(guī)范化和法制化。要寓教于樂(lè)，把黨員教育內(nèi)容融入到多種文化形態(tài)之中，使黨員干部在富有樂(lè)趣的文化活動(dòng)中受到潛移默化的教育。利用好黨員教育基地、電腦網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)等場(chǎng)所和設(shè)施，使黨員教育培訓(xùn)工作與現(xiàn)代信息技術(shù)“零距離”接觸，第一時(shí)間接受最新的教育內(nèi)容。邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，組織優(yōu)秀黨員和先進(jìn)典型在單位之間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，組織黨員到革命老區(qū)、紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)等，實(shí)現(xiàn)黨員教育培訓(xùn)工作由傳統(tǒng)向現(xiàn)代，由封閉向開(kāi)放的轉(zhuǎn)變。

（五）堅(jiān)持建功育人，為黨員成長(zhǎng)成才搭建舞臺(tái)，努力培養(yǎng)建設(shè)一支理念先進(jìn)、作風(fēng)扎實(shí)、思想開(kāi)闊、技術(shù)過(guò)硬的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)黨員干部深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性和自覺(jué)性，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

（六）強(qiáng)化監(jiān)督檢查。不斷完善監(jiān)督檢查機(jī)制，逐級(jí)開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)監(jiān)督、檢查和考核工作。定期采取民主測(cè)評(píng)、問(wèn)卷調(diào)查、理論知識(shí)考試等有效形式對(duì)黨員參加教育培訓(xùn)的情況進(jìn)行評(píng)估和檢查。

加強(qiáng)黨員思想教育，提高黨員素質(zhì)和水平，打造高品位的黨員團(tuán)隊(duì)，才能更好地為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，更高效的為人民服務(wù)。

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作者單位：天津市薊州區(qū)民生熱線服務(wù)中心