張潤林?張靖瑤

摘要：喚醒家長的家庭教育主體意識，提高家庭教育質(zhì)量，家長的自我學(xué)習(xí)成長是關(guān)鍵。經(jīng)過兩年多的實踐，根據(jù)全網(wǎng)時代學(xué)習(xí)特點和東莞家長的實際情況，我們自主研發(fā)課程資源，創(chuàng)新家長教育方式，探索出貼近生活實際、符合家長需要、順應(yīng)時代發(fā)展的宣傳普及教育模式，即“52周線上電臺節(jié)目+8次線下面對面論壇+n人次網(wǎng)絡(luò)全球直播”模式，也就是“52+8+n”模式，促進家長自我成長。

關(guān)鍵詞：家長;自我成長;宣傳普及教育模式

家長是孩子的第一任老師，也是終生的老師?！督逃筷P(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》中明確提出，家長要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任。孩子成為什么樣的人，家長起著決定性的作用。但是家長這一身份沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更加沒有經(jīng)過考試就順理成章地當(dāng)上了家長，很多家長甚至不知道如何當(dāng)家長。四川仁壽初中生磚拍老師、大連13歲未成年少年殺害10歲女孩、湖南12歲男孩弒母，從這些活生生的事件中我們看到背后的問題家庭，看到家長教育的缺失。

家長自我教育和成長非常關(guān)鍵?；蛟S有家長說：“我們文化程度有限，什么都不懂，沒有老師，如何成長？”“學(xué)校安排的學(xué)習(xí)與工作沖突，沒有時間參加。”“想要成長，但是缺乏渠道，不知道去哪里學(xué)習(xí)。”針對這種文化水平不一、時間沖突不能參加學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)渠道缺乏等影響家長自我成長的現(xiàn)實情況，我們探索出貼近生活實際、符合家長需要、順應(yīng)時代發(fā)展的宣傳普及教育模式，即“52周線上電臺節(jié)目+8次線下面對面論壇+n人次網(wǎng)絡(luò)全球直播”模式，也就是“52+8+n”模式，促進家長自我成長。

1 “52+8+n”模式是全網(wǎng)時代家長自我成長的必然選擇

日常生活中聽到不少家長抱怨：“不知道如何與孩子溝通，經(jīng)常因為玩游戲、上網(wǎng)的問題與孩子產(chǎn)生沖突，教育孩子是學(xué)校、老師的事，家長管好日常生活起居就可以了。”從這些抱怨中可以看到家長因自身角色模糊，育兒觀念落后，教育方法缺乏，導(dǎo)致在育兒過程中遇到各種難題。據(jù)某機構(gòu)針對7666名家長開展的“家庭教育現(xiàn)狀”調(diào)查顯示，受訪者中近半數(shù)認(rèn)為自身家庭教育的知識和能力不足。不少家長表示，當(dāng)教育孩子出現(xiàn)問題時，希望能得到專業(yè)的幫助，并且認(rèn)為家庭教育有很多學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。他們意識到需要不斷學(xué)習(xí)、成長才能承擔(dān)起孩子合格的第一任老師的角色，家長自我成長的需求日益凸顯。

進入全網(wǎng)時代，新媒體、信息化技術(shù)不斷進步和發(fā)展，各類信息通過廣播、電視、手機、網(wǎng)絡(luò)等媒介能夠快速傳播，全面而又深刻地影響人們的社會日常生活。新媒體的表現(xiàn)形式生動形象，傳播方式便利且互動性強，傳播速度快且具有實效性。不僅可以在輕松愉快中接受家庭教育知識和方法，了解最新家庭教育政策和動態(tài)，也可以隨時發(fā)表自己的觀點，與其他家長互動交流，還可以即時請教專家解決自己的疑惑?！?2+8+n”模式就是充分利用全網(wǎng)時代下信息化和新媒體的優(yōu)勢，綜合運用線上電臺節(jié)目、線下面對面論壇以及網(wǎng)絡(luò)全球直播開展家長教育活動，滿足家長需要，創(chuàng)新多種方式豐富家長自我學(xué)習(xí)的途徑。家長不再局限于家長會、講座等形式，可以結(jié)合自身的實際選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，削弱時間、地點、場地的限制，更主動、更便利、更直接地參與學(xué)習(xí)。這是全網(wǎng)時代家長自我學(xué)習(xí)成長的必然選擇。

2 “52+8+n”模式凸現(xiàn)家長成長的自主性和基礎(chǔ)性

“52+8+n”模式，是滿足大部分家長成長需要、可隨時隨地學(xué)習(xí)、通俗易懂且參與程度高的宣傳普及教育模式，是線上線下一體化、“空中”虛擬電波與面對面真實人物相融合、現(xiàn)場互動交流與網(wǎng)絡(luò)直播立體交叉的家庭教育學(xué)習(xí)和傳播模式。此模式操作性強、運作成本低、受眾面廣、影響力大，而且還能充分發(fā)揮家長的積極性和主動性，喚醒家庭教育主體意識，夯實家庭教育基礎(chǔ)，提高家庭教育質(zhì)量。

2.152：是指一年52周電臺節(jié)目

眾所周知，家長群體數(shù)量龐大，文化水平參差不齊，受教育程度各異，如何廣泛而快速地向廣大家長宣傳家庭教育的重要意義，普及家庭教育知識與方法，喚醒家長承擔(dān)家庭教育的主體意識，滿足家長自我學(xué)習(xí)成長的需求，是所有家庭教育指導(dǎo)工作者需要解決的問題。特別是像東莞這樣的粵港澳大灣區(qū)重要節(jié)點城市，外來人口眾多、家庭來源地多元、家庭結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且大多數(shù)家長忙于生計缺乏足夠時間學(xué)習(xí)?？紤]到這些困難和特點，我們與東莞廣播電臺合作，開辦家庭教育專欄節(jié)目“慧教育家長學(xué)堂”，每周五晚上7：30—9：00通過電波這種“空中”優(yōu)勢開展家庭教育宣傳普及教育。

家長作為學(xué)習(xí)和自我成長的主體，是成年人，其自主能力和自主意識比較成熟，只要能幫助他們解決問題，滿足他們的需求，他們就能夠發(fā)揮自主性，主動地、自覺地安排自己的學(xué)習(xí)活動。因此，在時間上，不能安排過密，以免產(chǎn)生過大的工學(xué)矛盾;也不能安排過松，便于讓家長學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，而且還要考慮學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性，如果沒有充足時間作為保證，不可能全面系統(tǒng)地傳播家庭教育知識。一周一次是比較合理的選擇，電臺直播后還會把節(jié)目內(nèi)容全部錄下來，放在市教育局公眾號上，以方便家長回放，滿足家長自主選擇合適的時間、合適的內(nèi)容來學(xué)習(xí)。在內(nèi)容上，我們注重基礎(chǔ)性，同時結(jié)合社會現(xiàn)象、家庭教育熱點問題、相關(guān)時間節(jié)點進行安排。例如，高考前后《如何幫助高三的孩子調(diào)節(jié)備考心態(tài)》、暑假前《規(guī)劃暑假生活，助力學(xué)段銜接》、《不做焦慮的家長》、《讀懂孩子 科學(xué)育兒》等等，把解決問題與夯實基礎(chǔ)有機結(jié)合，家長可以根據(jù)個人接受能力、受教育水平、個人需求自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足廣大家長的個性需求。在形式上，也充分考慮家長學(xué)習(xí)的可信度和效度，除了聘請東莞電臺著名主持人擔(dān)任主持之外，每一期電臺節(jié)目還要安排三位嘉賓，他們分別是東莞家庭教育講師團成員、一線教師或校長、家長，一個主持人帶著三個嘉賓在互動中傳播，避免“講座式”的枯燥無味，而且他們都來自于一線，更了解家長的實際情況，更切合生活實際，更“接地氣”，更有效地吸引家長自主學(xué)習(xí)。

2.28：是指一年8次線下家庭教育論壇

為了使家庭教育理念以更貼近群眾、更貼近實際的方式走進千家萬戶，讓廣大家長真實地接觸著名節(jié)目主持人和家庭教育專家，發(fā)揮“名人效應(yīng)”，充分調(diào)動家長的學(xué)習(xí)熱情，我們在辦好電臺節(jié)目的同時，創(chuàng)新節(jié)目形式，采用線上線下相結(jié)合、“空中”與面對面相融合、虛擬電波與真實人物相補充的家庭教育專欄節(jié)目，創(chuàng)辦“慧教育家長學(xué)堂”線下家庭教育論壇，一年舉辦8場，走進鎮(zhèn)街園區(qū)、走進學(xué)校。在論壇的組織安排上，采取自愿報名的形式，由鎮(zhèn)街、學(xué)校統(tǒng)一分享活動資訊，以及“東莞慧教育”公眾號提前預(yù)告，有興趣的家長都可以自愿報名參加，體現(xiàn)自主選擇性。在論壇嘉賓選擇上，既有著名主持人和家庭教育專家，也有一線教師代表和家長代表，這樣的安排，既能發(fā)揮名人效應(yīng)的吸引力又切合生活實際，既注重內(nèi)容的科學(xué)性和基礎(chǔ)性，又理論聯(lián)系實際解決實踐問題。在論壇形式上，既有嘉賓的專題主旨發(fā)言又有臺上臺下的互動，現(xiàn)場家長“搶嘜”激烈，非常受歡迎，家長的熱情和積極性都被充分調(diào)動起來。

2.3n：是指n人次在線學(xué)習(xí)

線下家庭教育論壇我們邀請了國內(nèi)最著名的家庭教育專家楊詠梅、邊玉芳、楊雄、洪明、李季、祁麗珠等等，這是非常難得的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機會，可是受論壇場地限制，一次只能容納幾百人。如果不充分利用，是對教育資源的最大浪費，也滿足不了廣大家長熱情學(xué)習(xí)、盼望成長的需求。所以我們利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，把線下家庭教育論壇進行全程網(wǎng)絡(luò)直播，有效解決路途遠(yuǎn)、場地位置有限、工作忙、時間沖突等客觀因素的影響，讓廣大家長可以借助手機、電腦在線同步觀看，而且每期節(jié)目結(jié)束后，還通過市教育局官方公眾號進行推送，家長可以重溫節(jié)目的重要觀點和精彩回放。使廣大家長人人可學(xué)、時時可學(xué)、處處可學(xué)。

52+8+n構(gòu)成了完整的宣傳普及教育模式，環(huán)環(huán)相扣，形成整體，共同推進，快速宣傳，全面普及，參與度廣，實效性強。模式以提升家長基本教育素養(yǎng)為目標(biāo)，每周定時電臺節(jié)目、每月定期線下論壇，線上線下相結(jié)合、現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)直播相融合，立體交叉地開展家庭教育活動，讓廣大家長自我選擇節(jié)目、自愿參與論壇、自覺觀看直播，充分凸顯自主性，體現(xiàn)學(xué)習(xí)形式的多樣性和便利性，有效推動家長的自我教育。模式的學(xué)習(xí)主題突出、內(nèi)容多樣、涵蓋面廣，每期邀請專家、教師和家長進行主旨分享，保證內(nèi)容的基礎(chǔ)性、專業(yè)性和操作性，為家長澄清觀念、促進反思、答疑解惑。

3 “52+8+n”模式的實際運用

“52+8+n”宣傳普及教育模式開展兩年多來，電臺節(jié)目共播出140期，合計時長12600分鐘，每期回放的點擊量至少達(dá)1500次;線下家庭教育論壇開展16場，每期論壇到場家長最少380人，最高1200人，網(wǎng)絡(luò)直播每次都火爆，每次點擊量至少達(dá)191萬次，最低在線家長4.4萬人，最高在線家長達(dá)20.1萬人。這樣高漲的參與度、學(xué)習(xí)的熱情和自我成長的欲望，不僅感動各級領(lǐng)導(dǎo)和組織者，也帶動了全市家長的學(xué)習(xí)，營造了良好的家庭教育氛圍。就連遠(yuǎn)道而來的全國家庭教育專家都對家長們的熱情好學(xué)和良好的家庭教育意識贊不絕口，紛紛點贊，并驚嘆地說：“想不到東莞的家庭教育做得那么好！”

“52+8+n”模式兩年多的實踐得到了廣大家長的支持，切實有效地為家長的自我成長助力。在東莞大地上不僅要生根發(fā)芽，還要在實踐應(yīng)用中不斷優(yōu)化，長成參天大樹。未來還要注意兩個問題：

一是要以內(nèi)容為本，保證傳播內(nèi)容的質(zhì)量?！?2+8+n”模式為家長自我成長提供多樣化的渠道，只是為了提高自主選擇的便利程度，減少客觀因素的影響，提高參與度和自主性。但只是輔助手段而已，重要的還是內(nèi)容本身，如果內(nèi)容質(zhì)量差，只停留表面，脫離生活實際，再便捷的學(xué)習(xí)途徑也不能吸引家長。所以，今后我們還要在內(nèi)容質(zhì)量上下功夫，從提高邀請嘉賓的專業(yè)水平上下功夫，使傳播的內(nèi)容更科學(xué)、更專業(yè)、更系統(tǒng)、更完整，保證家庭教育的主流立場和宣傳教育的正確導(dǎo)向。

二是要與時俱進，促進傳播形式多樣化。全網(wǎng)時代家長的學(xué)習(xí)追求“短平快”，要順應(yīng)家長碎片化學(xué)習(xí)的新習(xí)慣，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)知識文化的優(yōu)勢，提煉嘉賓主旨分享中最重要、最精華、最獨特的片段，制作成5-10分鐘短視頻的形式，提高呈現(xiàn)效果，抓住家長眼球，增強家長的學(xué)習(xí)體驗，促進家長自覺學(xué)習(xí)和自我成長。

（作者單位：廣東省東莞市中小學(xué)教師發(fā)展中心）