盧麗麗

在寫考場(chǎng)作文的過程中，有些同學(xué)并不在意文章的結(jié)尾，認(rèn)為只要把開頭寫好就能給閱讀老師良好的印象，作文就能得到高分。其實(shí)，這種想法是不對(duì)的。好的作文結(jié)尾不僅能夠升華文章的主題，還能讓閱卷老師眼前一亮。那么，如何寫作文的結(jié)尾呢？下面，筆者就介紹幾種有效的方法，希望大家可以從中獲取寫作的經(jīng)驗(yàn)。

一、自然收尾，使開頭和結(jié)尾相呼應(yīng)

首尾照應(yīng)就是文章的開頭與結(jié)尾相互照應(yīng)。文章的開頭如果交代了背景，描寫了景物，抒發(fā)了感情，說明了道理，結(jié)尾處就應(yīng)該再次強(qiáng)調(diào)一下，與開頭相應(yīng)和，使文章渾然一體。

比如，《荷塘月色》一文在開頭寫了“我”這幾日心里頗不寧靜，趁妻兒熟睡之際悄悄推門出去了。文章的結(jié)尾與開頭遙相呼應(yīng)，“今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得‘過人頭’了;只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了?！@樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前;輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了”，完整展現(xiàn)了“我”由離家到回家的過程，前后呼應(yīng)。

2018年的北京高考語文卷要求考生以“綠水青山圖”為題寫一篇文章。同學(xué)們可以在收尾的時(shí)候緊扣題目和內(nèi)容，表現(xiàn)現(xiàn)代綠色環(huán)保的理念，描繪青山、綠水等美麗風(fēng)光，展現(xiàn)人與自然的和諧關(guān)系，使文章的開頭與結(jié)尾相呼應(yīng)。在文章的開頭，我們可以開門見山，從人類的生存和發(fā)展、人與自然和諧共存等角度說明環(huán)保的意義。在文章的結(jié)尾，我們可以照應(yīng)開頭，點(diǎn)明“綠水青山，就是金山銀山。我們要保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處，創(chuàng)造美好的明天”。

二、全面總結(jié)，在結(jié)尾處畫龍點(diǎn)睛

在寫文章結(jié)尾的過程中，同學(xué)們要學(xué)會(huì)全面總結(jié)，畫龍點(diǎn)睛，揭示文章的主題。比如，《牽?；弧芬晃耐ㄆ獙憼颗；ㄈ绾伍_花、如何攀藤，花蔓如何向上、向陽，一旦下垂，幾天后便會(huì)枯萎而死。最后才點(diǎn)出“原來下垂就是倒退，倒退就是死亡呀”。這一句無疑是畫龍點(diǎn)睛之筆，升華了文章的主題，由牽?；ㄒ鲆粋€(gè)人生哲理。

2018年的北京語文卷要求考生以“新時(shí)代新青年”為題寫一篇文章。同學(xué)們?cè)谑瘴驳臅r(shí)候可以緊扣文章內(nèi)容，闡述新時(shí)代里新青年的發(fā)展前景、發(fā)展困境、發(fā)展機(jī)遇等，留下畫龍點(diǎn)睛之筆，如“正所謂‘江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年’，新時(shí)代的新青年斗志昂揚(yáng)，在新生活的指引下面臨著眾多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們一定要抓住發(fā)展的機(jī)遇，展現(xiàn)自己的價(jià)值”。

三、結(jié)尾發(fā)問，使文章發(fā)人深省

在結(jié)尾提問也是一種非常好的寫作方法。同學(xué)們可以根據(jù)文章的主題或內(nèi)容提出問題，揭示某種深刻的道理;或是號(hào)召大家一起去做某件事情;或是引發(fā)讀者的思考，使文章發(fā)人深省。所以同學(xué)們提出的問題必須有一定的針對(duì)性，要接地氣，能夠讓讀者理解和接受。

比如，《羚羊木雕》一文的結(jié)尾：“我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，這能全怪我嗎？”作者只問不答，其實(shí)答案就蘊(yùn)涵在文章中，能引發(fā)讀者的思考和共鳴。

2017年的江蘇語文卷要求考生以“車輛與時(shí)代的變遷”為題寫一篇文章。同學(xué)們可以這樣寫結(jié)尾：“我們的生活離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情。隨著時(shí)代的變遷，車輛作為重要的交通工具，會(huì)越來越受到人們的關(guān)注。人們也會(huì)設(shè)計(jì)出更加節(jié)能的車輛。未來，車輛又會(huì)有哪些新的功能呢？”在結(jié)尾處留下問題，能給讀者更廣闊的思考的空間。

總而言之，同學(xué)們要重視文章的結(jié)尾，采用合適的方法為文章收尾，爭(zhēng)取在考試中取得理想的分?jǐn)?shù)。

（作者單位：江蘇省阜寧中學(xué)）