摘要：舞蹈節(jié)奏中“力”的變化是編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作的來(lái)源，是節(jié)奏的精髓。舞蹈節(jié)奏中的力度的強(qiáng)弱，快慢，幅度的大小，動(dòng)作的發(fā)力的強(qiáng)弱都將帶來(lái)不一樣的視覺(jué)效果，產(chǎn)生不一樣的舞蹈風(fēng)格

關(guān)鍵詞：“舞蹈中的節(jié)奏”;舞蹈節(jié)奏中的“力”;“變化”;

一、什么是舞蹈中的節(jié)奏

舞蹈中的節(jié)奏是通過(guò)肢體在力度上的強(qiáng)弱，速度上的快慢，以及動(dòng)作幅度的大小等方面的對(duì)比形成的。透過(guò)肢體的表達(dá)，加上速度的變化，力度的處理，以及動(dòng)作的幅度大小，時(shí)間的停頓等形成了舞蹈節(jié)奏。舞蹈可以沒(méi)有音樂(lè)的結(jié)合，但是不能沒(méi)有節(jié)奏的處理，節(jié)奏不僅可以改變舞蹈的風(fēng)格，還能重組舞蹈動(dòng)作，是千變?nèi)f化的舞蹈動(dòng)作的來(lái)源，是創(chuàng)新舞蹈動(dòng)作的有效形式之一，刻畫出基礎(chǔ)的舞蹈風(fēng)格。

正如一首音樂(lè)有它的藝術(shù)風(fēng)格、節(jié)奏型，通過(guò)音符的時(shí)間長(zhǎng)短，表現(xiàn)音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)。舞蹈節(jié)奏可以緩慢，延綿。舞蹈動(dòng)作離不開舞蹈節(jié)奏，舞蹈節(jié)奏是編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)。節(jié)奏中的快慢、強(qiáng)弱、幅度大小形成了舞蹈動(dòng)作的變化，沒(méi)有節(jié)奏的處理就動(dòng)作也是蒼白的，沒(méi)有質(zhì)感，沒(méi)有內(nèi)涵的。舞蹈的風(fēng)格變化萬(wàn)千，形式多樣都是由舞蹈節(jié)奏變化而來(lái)的，相同的動(dòng)作，不同的舞蹈節(jié)奏也會(huì)有不一樣的舞蹈感覺(jué)，它是形成舞蹈風(fēng)格重要元素之一，也是構(gòu)建舞蹈框架的基礎(chǔ)。

以作品《on the radio》為例，在這個(gè)舞蹈作品中，她們的動(dòng)作快速，靈活，充滿激情。通過(guò)彈跳、跑、跳躍等舞蹈動(dòng)作，突出作品風(fēng)格。動(dòng)作干凈利落，張弛有度，以快出快回的動(dòng)作形態(tài)，形成舞蹈中的節(jié)奏、風(fēng)格。也通過(guò)追逐的動(dòng)作形態(tài)，反映了她們的心理特征。透過(guò)肢體動(dòng)作明白舞蹈想表達(dá)的基本內(nèi)容。舞蹈節(jié)奏型的變化刻畫了舞蹈風(fēng)格。歡快、自由、熱鬧的舞蹈場(chǎng)景需要節(jié)奏變化快的舞蹈動(dòng)作配合。舞蹈形象也是在舞蹈節(jié)奏中體現(xiàn)，透過(guò)節(jié)奏的處理表現(xiàn)不一樣的風(fēng)格作品。

二、舞蹈節(jié)奏中“力”的強(qiáng)弱帶來(lái)的舞蹈變化的感覺(jué)

“力”是舞蹈節(jié)奏變化的精髓。當(dāng)想表達(dá)柔和唯美的意境時(shí)，通常舞蹈的動(dòng)作也像水一樣柔和，行云流水，氣息緩慢，延長(zhǎng)，舞蹈肢體柔美，動(dòng)作的力度也相對(duì)適中，延緩流暢，很少出現(xiàn)突然的爆發(fā)力。尤其在古典舞中舞蹈動(dòng)作都是優(yōu)雅，緩慢，通過(guò)抒情的柔美的舞姿表現(xiàn)出舞蹈中的意境，速度相對(duì)緩和，動(dòng)作幅度較含蓄。講究意境美，通過(guò)氣息的延長(zhǎng)的作用，形成唯美的特點(diǎn)。

在作品《on the radio》中，展現(xiàn)的是一群可愛(ài)女孩，她們活力四射、青春張揚(yáng)、活潑可愛(ài)、自信大膽。有相互打鬧的情景，有男女生一起玩耍的情景，畫面豐富熱鬧，趣味歡樂(lè)。想要表達(dá)出她們的情緒狀態(tài)，形象特征，藝術(shù)風(fēng)格不僅要在服裝上著重刻畫，更重要的是透過(guò)肢體張力的展現(xiàn)，節(jié)奏的處理，以及力的強(qiáng)弱刻畫出她們年齡的特征以及性格的特點(diǎn)。這時(shí)舞蹈節(jié)奏中力的處理是至關(guān)重要的。舞蹈動(dòng)作最重要的是質(zhì)感。不把肢體的延伸的感覺(jué)拉到最大，很難完美的展現(xiàn)舞蹈姿態(tài)。舞蹈節(jié)奏型的變化至關(guān)重要。而力度的變化是舞蹈節(jié)奏變化的重要元素。編導(dǎo)通過(guò)舞蹈的節(jié)奏變化，速度快快快，突然停頓，或者變慢，以及夸張的動(dòng)作，以及大幅度的肢體起伏表現(xiàn)，通過(guò)力的掌握，營(yíng)造了一群充滿活力的可愛(ài)女孩。在演員們以走路姿態(tài)出場(chǎng)時(shí)，突然腳后跟一提，雙肩高聳與頭部同時(shí)結(jié)合，瞬間看到舞蹈節(jié)奏的變化。快的節(jié)奏型能給舞者帶來(lái)激情，振奮的情緒。也是舞蹈表現(xiàn)形式的重要體現(xiàn)之一。

在舞蹈出場(chǎng)時(shí)，腳步通過(guò)節(jié)奏附點(diǎn)的處理，瞬間讓觀眾們看到女孩們活潑機(jī)靈的舞蹈形態(tài)。營(yíng)造基本的舞蹈的藝術(shù)風(fēng)格。女孩的代言詞，青春，活力，激情四射，在這個(gè)作品中舞蹈的動(dòng)作都是需要豐富的表現(xiàn)力。表情的夸張，動(dòng)作大幅度的起伏，節(jié)奏多樣的變化，用活力的節(jié)奏，浮夸的造型成功的塑造了女孩們活潑跳躍的基本形象。如果舞蹈動(dòng)作緩慢，動(dòng)作柔和，節(jié)奏均一，動(dòng)作沒(méi)有爆發(fā)力就不能體現(xiàn)舞蹈中女孩的基本特征，這就舞蹈節(jié)奏中力的處理帶來(lái)的舞蹈感情變化。所以舞蹈節(jié)奏中力的處理是非常重要的，它是形成舞蹈藝術(shù)風(fēng)格的基本要素之一。在這個(gè)作品中，全場(chǎng)一直以熱情高漲的情緒，富有爆發(fā)力的舞蹈動(dòng)作，以及畫龍點(diǎn)睛的舞蹈服裝在視覺(jué)上成功的帶來(lái)了舞蹈作品想表達(dá)的內(nèi)容。

舞蹈節(jié)奏是塑造這部作品的首要要元素。《on the radio》中舞蹈動(dòng)作手臂都是充滿張力，胸腔的起伏，手指間的伸張，腿部彈跳都是需要強(qiáng)大的力度爆發(fā)，動(dòng)作都是快、強(qiáng)、幅度大的特點(diǎn)，舞蹈出出現(xiàn)大量的跑、跳、肢體的扭動(dòng)。而“力”在舞蹈節(jié)奏中呈現(xiàn)了主導(dǎo)作用，力是舞蹈動(dòng)作的質(zhì)感的來(lái)源，在舞蹈中，這些動(dòng)作都需要力的爆發(fā)，塑造了女孩們的精神面貌，女孩們的喜悅之情。節(jié)奏以附點(diǎn)形式的出現(xiàn)，更貼切的創(chuàng)作了動(dòng)作的質(zhì)感，動(dòng)作速度上的變化，是區(qū)別舞蹈風(fēng)格的重要特征。動(dòng)作的張力也成功的塑造了這部舞蹈作品風(fēng)格鮮明的特點(diǎn)，整個(gè)舞蹈演繹中，作品想表達(dá)的是少女愉悅的心情，陽(yáng)光的狀態(tài)。如果沒(méi)有多樣的舞蹈節(jié)奏型，而是均一的節(jié)奏，沒(méi)有力度的變化，也就不可能完成這部作品的表達(dá)思想。在舞蹈片段最后部分，以跳躍的舞姿，扭動(dòng)的肢體，高漲的情緒最后雙手“啪”的落定，完美的收?qǐng)觥８纱?、利落的舞蹈造型，通過(guò)力度的處理能過(guò)清晰的表達(dá)出舞蹈動(dòng)作的質(zhì)感。

三、總結(jié)

舞蹈不僅是門藝術(shù)，更是我們對(duì)生活獨(dú)特的理解，以及情感的表達(dá)。舞蹈的肢體語(yǔ)言離不開我們的生活，它來(lái)源于生活也高于生活。通過(guò)我們的肢體動(dòng)作的組成的行為藝術(shù)表達(dá)我們的內(nèi)心世界，也通過(guò)藝術(shù)的形式呈現(xiàn)在大家的生活中。舞蹈不僅需要肢體的配合、節(jié)奏的配合、音樂(lè)的配合，更加需要我們通過(guò)自己對(duì)生活的感悟，用自己的想法編創(chuàng)作品，舞蹈節(jié)奏是舞蹈動(dòng)作編創(chuàng)的精髓，通過(guò)細(xì)微的節(jié)奏處理，我們可以感受到不一樣的舞蹈風(fēng)格。舞蹈節(jié)奏中更是離不開“力”的作用，不一樣的力的爆發(fā)點(diǎn)就能形成不一樣的舞蹈質(zhì)感?！傲Α钡淖饔檬俏璧腹?jié)奏變化的精髓。透過(guò)力的處理可以改變動(dòng)作的幅度，速度，等方面帶來(lái)不一樣的舞蹈視覺(jué)。力的處理不僅能改變舞蹈動(dòng)作的張力，還能塑造有質(zhì)感的舞蹈動(dòng)作，改變舞蹈風(fēng)格。沒(méi)有節(jié)奏的處理所有的動(dòng)作都像白開水一樣淡而無(wú)味，就沒(méi)有舞蹈風(fēng)格可言。就像我們心臟的搏動(dòng)，如果都是每一天都一樣，沒(méi)有喜怒哀樂(lè)，生命就沒(méi)有意義。

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作者簡(jiǎn)介：蔡小燕（1990.07-），女，廣東五華，小學(xué)音樂(lè)二級(jí)教師。

（民眾鎮(zhèn)浪網(wǎng)小學(xué) 廣東中山市 528441）